Muitas crianças autistas (incluindo crianças com Asperger e PDD-NOS) têm dificuldade de iniciar e manter conversas. Embora estas crianças são muito inteligentes e têm altos níveis de desenvolvimento cognitivo, suas habilidades sociais são muitas vezes atrofiada. A fim de ensinar uma criança autista as competências necessárias para iniciar uma conversa, é importante olhar para terapia de fala e linguagem, ensinar boas habilidades de comunicação, e usar técnicas de conversação.
Passos para
Método 1Usando Fala e Terapia de linguagem
1Look para a contratação de um fonoaudiólogo para auxiliar no desenvolvimento de habilidades de comunicação.
fala e terapias de linguagem pode ajudar a identificar a aliviar as dificuldades de comunicação enfrentadas por uma criança autista, especialmente no que diz respeito ao golpear uma corda e iniciar uma conversa com os outros.
fonoaudiólogos tem o dom e experiência para ajudar a criança a compreender as nuances envolvidas em começar uma conversa e mantê-lo vivo.
Eles podem ajudar a adquirir criança habilidades sociais e a capacidade de iniciar uma conversa.
2Understand que um fonoaudiólogo pode fornecer instrução em linguagem pragmática.
comunicação Pragmatic é sobre como usar a linguagem de uma forma que satisfaça as situação e permanece por regras tácitas da conversação. Porque muitas crianças autistas não conhecer e compreender os conceitos básicos de iniciar uma conversa, pode ser difícil para eles para adquirir habilidades de conversação nuances próprias.
As crianças autistas podem não saber como manter a distância adequada do outro pessoa, fazer contato visual, exibir expressões faciais consistentes com os seus sentimentos, variar o tom, modificar seu discurso com base em seu parceiro de conversa (por exemplo, usando palavras mais simples quando se fala de seu irmão mais novo), e muito mais.
fonoaudiológica terapeutas podem ajudar a criança a instrução de linguagem pragmática, reforçando a sua capacidade de produzir sons em particular fala e modificar seu discurso e de tom de acordo com a situação e audiência.
3Get terapia a criança cognitivo-comportamental ( CBT) para fornecer instruções passo-a-passo sobre habilidades sociais.
Este é um tipo de terapia em que as habilidades sociais pode ser ensinada de uma maneira passo a passo. CBT utiliza uma abordagem passo-a-passo em que as crianças autistas estão expostos a atividades altamente estruturadas para estimular a assimilação de habilidades sociais e adaptativas.
Essas habilidades são transmitidos através de atividades altamente estruturadas de uma forma passo a passo para o crianças a assimilar e pegar.
CBT também pode ajudar as crianças a lidar com ou superar a ansiedade e depressão, que são problemas comuns para crianças autistas. Isso pode torná-los menos medo de iniciar uma conversa, bem como melhorar a qualidade de vida geral.
Isso as impede de cometer erros e se expor a tantas pessoas quanto possível por medo de constrangimento.
4Try treinamento de habilidades sociais para melhorar a comunicação não-verbal do seu filho.
Ensino, treinamento e prática estruturado por um terapeuta qualificado pode melhorar a forma como a criança interage com os outros. Os terapeutas podem utilizar técnicas como histórias sociais, jogo do papel, e outras técnicas visuais para ensinar e preparar a criança a se abrir e se comunicar melhor em várias situações sociais. RDI é uma terapia que ajuda com isso.
A terapia pode incluir formas de ajudar a criança a compreender o tom, contato visual, sarcasmo, humor, gestos e sinais não-verbais.
Estes terapias pode aumentar os níveis de confiança de seu filho.
Método 2Teaching boa capacidade de comunicação
1Show seu filho como não-verbal linguagem obras.
as crianças autistas são na sua maioria comunicadores verbais. No entanto, a comunicação ea conversa não se limitam a palavras.
Ser capaz de atacar a conversa certa da maneira correta envolve sinais não-verbais, tais como linguagem corporal, tom de voz, expressão facial e contato com os olhos.
Deixe o seu filho saber que boa conversa envolve ficar na pista, escolher um bom tema, levando a conversa para uma direção que é interessante para todas as partes, e ser capaz de sentir os sentimentos dos outros e orientar a conversa em conformidade.
2talk sobre o contato visual. pessoas
autistas freqüentemente têm problemas com o contato de olho, e pode encontrá-lo distracção ou perturbador para fazer. [1] Explicar-lhes que as pessoas não-autistas geralmente como o contato de olho, e ensinar-lhes algumas maneiras para fingir. Deixe-os experimentar e descobrir o que funciona melhor para eles.
Pergunte se eles são confortáveis fazer contato visual. Se eles não têm certeza, pedir-lhes para olhar nos seus olhos. Algumas pessoas autistas podem lidar com o contato visual (mas para a maioria é dolorosa ou contraproducente)
Discutir potenciais locais eles poderiam olhar para fingir contato com os olhos:. Na pessoa nariz, boca, sobrancelhas, ou o queixo. Eles podem querer praticar em você, ou no espelho.
3Teach seu filho como medir a distância adequada para manter ao ter uma conversa.
Manter uma boa distância ajuda o outra pessoa se sentir confortável. As crianças autistas podem ter problemas ao fazer isso, e tendem a mover-se muito perto da outra pessoa. Isso pode fazer a outra pessoa bastante desconfortável e não servir como uma boa maneira de quebrar o gelo.
A distância de conversação ideal com um conhecido seria de cerca de comprimento de um braço.
4Discuss os benefícios de diferentes tópicos de conversação.
as crianças autistas tendem a ser focado e são capazes de falar sobre suas paixões para grandes comprimentos, enquanto as crianças não-autistas ficar entediado com isso. Explique a seu filho como acomodar a necessidade das pessoas não-autistas de temas variados.
Usando imagens, fotos, cartas, vídeos e aplicativos de computador, mostrar-lhes o que uma boa conversa seria semelhante e quais são os elementos essenciais.
Ensine-os a fazer perguntas para fazer a outra pessoa continuar falando. Às vezes as pessoas autistas têm um tempo mais fácil deixar a outra pessoa liderar a conversa, porque é menos desgastante.
5Assist seu filho em pegar sinais não-verbais. Crianças autistas pode
não compreender o significado de pistas emocionais ou não-verbais, tais como linguagem corporal, expressões faciais e contato visual. Tente ensinar estes como um jogo, tal como seria de ensinar matemática ou ciências.
Para ajudá-los a pegar sinais não-verbais, há programas de computador disponíveis que podem ser usados para saber quais sinais não-verbais transmitir quais mensagens e quais emoções.
Isso também pode ajudá-los a se tornar mais consciente de suas próprias emoções.
6Talk sobre como lidar com pessoas hostis.
muitas crianças autistas são intimidadas ou antagonizado, e enquanto você não pode fazer os agressores desaparecer da face da terra, você pode ajudar o seu filho sabe como reconhecê-los e tratá-los.
Fale sobre transformando-o em um jogo (por exemplo, fingindo não ouvir ou mishear, responder a insultos com "Obrigado!" e um sorriso doce). Explique que isso pode confundir os provocadores. Tente alguns cenários e ajudando-os a selecionar algumas estratégias favoritas role-playing.
Discutir como dizer um adulto, e o que fazer se o adulto não acredita neles ou tentar ajudar.
Ensine a frase "Eu estou bem, você está média." Eles podem dizer isso para os valentões, e usá-lo para lembrar-se de que os agressores estão errados.
7Protect sua auto-estima, e não deixá-los acreditar que eles estão com defeito.
muitos grupos e recursos de autismo são baseados no modelo de déficit, uma que enfatiza tudo o que está errado com uma pessoa autista. Isso pode prejudicar sua auto-estima. Em vez disso, diga-lhes que eles são diferentes, que não há problema em ser diferente, e eles enfrentam desafios únicos.
Tente fraseado como acomodar as pessoas não-autistas, em vez da indicação de que os caminhos autistas de comunicação estão errados ou inferior .
Você pode até brincar como as pessoas não-autistas são "estranho" -é soa estranho, mas pode realmente ajudá-los sentir como eles não estão quebrados.
Método 3Making uso de Técnicas de conversação
1Instruct seu filho sobre o uso de iniciar a conversa.
conversa arranque são estratégias que podem ser empregadas para iniciar uma conversa e mantê-lo. A conversa inicial é como um kit prática equipar a criança com todas as ferramentas necessárias para iniciar uma conversa confortavelmente.
Estes conversa arranque pode ser projetado para incluir todos os "faça, não fazer e como é" de iniciar uma conversa.
Eles podem incluir o que para resolver antes de iniciar uma conversa, o que dizer para quebrar o gelo, que tipo de temas para falar sobre dependendo da idade (o que falar com os colegas, o que falar com os adultos), como começar, como a conversa deve ir, o que evitar (como na interrupção, monologuing, etc.), a compreensão dos sinais não-verbais, como participar na conversa, ea melhor forma de envolver outras pessoas .
conversa arranque pode servir como ferramentas práticas /material. Um mapa conversa é um tal conversa inicial. [2]
exemplos 2Use de conversa começar a construir a confiança do seu filho.
Preparação ajuda a crianças autistas se sentem menos preocupado com conversas (que pode ser uma tarefa muito difícil para eles). Tente role-playing algumas conversas de amostra. Quando a criança autista é suposto para iniciar uma conversa com um colega ou adulto:
Identificar o parceiro com o qual a criança tem de interagir
Identificar as razões por trás de sua intenção de interagir com a criança. (é para jogar, é para discutir um assunto, etc.).
Identificar os interesses da outra criança (interação significativa e conversação são possíveis apenas quando a criança autista identifica quais os interesses da outra criança está. com base isso, ele pode atacar uma conversa e mantê-lo vivo sem furar o parceiro.).
3Encourage seu filho a encontrar tópicos que todas as partes desfrutar.
Muitas vezes, as crianças autistas don ' t perceber que seu tema favorito não é tema favorito de todos. (Por exemplo, só porque ela gosta de manter as lagartas e discutir seus hábitos não significa seus colegas irão compartilhar sua alegria).
Identificar alguns tópicos que possuem apelo geral.
Incentive-os a prestar atenção em como a outra pessoa sente sobre o tema, e para alterar o tema (por exemplo, "Então, como você tem estado?") se a outra pessoa parece desinteressado.
Eles podem até tentar iniciar uma conversa ou quebrar o gelo com perguntas como "que música você gosta de ouvir?", "Quem é o seu cantor favorito?", "Quem é seu ator favorito?", "Quais são os lugares interessantes por onde passou até agora? "
Incentive-os a se juntar clubes ou atividades com as crianças que compartilham de seus temas de interesse, para que eles possam falar sobre o que eles gostam. Lembre-lhes que não há problema em querer compartilhar suas coisas favoritas com os outros.
4Talk sobre estratégias para discutir seus interesses especiais. Ganhe claro que querendo compartilhar suas coisas favoritas é sempre bem, e é bom ter certeza de que o seu parceiro de conversa está interessado. Ensine-os a ler os sinais de desinteresse para que eles possam mudar de assunto, se a outra pessoa não está interessada.
Certifique-se de que eles sabem que eles não tem que esconder o seu interesse especial, e que, se algo realmente emociona -los, eles podem te dizer sobre isso. Isso permite que eles saibam que você se preocupa com a sua felicidade.
Encontrar partes de seus interesses especiais que você gosta. Por exemplo, se gostam de cães e você gosta de desenhar, talvez você poderia desenhar cães juntos. [3]
5Use o relógio conversa para ajudar seu filho em seguir as regras da conversação.
a 'relógio de conversação' é uma ferramenta de apoio que ajuda as crianças autistas seguir as regras da conversa típica. O relógio conversa funciona através da codificação da conversa em imagens que indicam que está falando, em que tom e tom, que está sendo interrompido, por quem e por quanto tempo, entre outros indicadores.
Este serve para fornecer feedback visual , fornecendo o seu filho com um conjunto adicional de orientações para a conversa.
a conversa é codificado em cores variadas para indicar o alto-falante.
o tamanho da cor cresce quando a voz do orador cresce e coincide com outra cor para indicar quando um alto-falante em particular é interromper outro orador.
Este relógio conversa age como um espelho e coloca tudo na frente de seus olhos, de forma clara e compreensível.
conversas 6Keep divertido.
Aprender a fazer conversa não deve ser assustador ou chato para uma criança autista. Respeite os seus limites e encontrar temas que lhe interessam tanto de você. (Você precisa de acomodá-los tanto quanto eles precisam para acomodá-lo!) Manter as coisas casual, alegre e agradável para todas as partes.
Faça conversas prática um momento divertido para vocês dois.
sempre respeite os limites de uma criança. Se eles não estão prontos para ir falar com um grupo de crianças, ou têm medo de andar até um professor depois da escola, não empurrá-lo. [4] Muito provavelmente, eles vão se sentir com medo, e as conversas associadas com mau sentimentos em vez de bons.
Respeite a sua capacidade de fazer suas próprias escolhas. Seu filho não precisa ser "normal". É mais importante que eles possam escolher o que os torna felizes.
7Allow seu filho a explorar informações e aprender sobre a Internet.
Pessoas autistas são muitas vezes bastante bom em muitas habilidades que são relacionadas com o uso do computador. Incentive-os a explorar o mundo e seu povo através da internet.
Eles podem achar que é mais fácil falar com as pessoas através de chats de texto online. Isso é ótimo, eles ainda podem aprender sobre conversa que forma, em um ambiente mais ameaçadora.
Quando eles estão equipados com boa informação e conhecimento, eles vão se sentir confiante para se aventurar e iniciar conversas por conta própria.
8Encourage brotamento amizades.
A maioria das crianças autistas quer amigos, mas pode não saber como. Tire um tempo cada dia para ouvir o seu filho, e oferecer dicas e encorajamento gentil. Por exemplo, se ela menciona um menino doce que seria um bom companheiro, sugerem que ela se sentar ao lado dele na hora do almoço. Converse com seu filho sobre possíveis playdates, e deixar claro que eles podem convidar os amigos (ou eles podem pedir-lhe para ligar para os pais do seu amigo para organizar a playdate).
Converse com seu filho sobre quaisquer playdates de antemão, de modo que eles não estão alarmados.
Às vezes, as crianças autistas não estão interessados em fazer amigos. Esta certo. Eles ainda podem ser feliz. Concentre-se em outras coisas, por enquanto, [5] e se eles um dia mudar as suas mentes, você vai ser capaz de oferecer sua ajuda.