A filosofia de cuidado infantil é tipicamente uma declaração por escrito desenvolvido por um prestador de cuidados infantis ou educador sobre valores, prioridades, valores e crenças de sua organização em matéria de desenvolvimento, cuidado e educação de uma criança. Ter uma filosofia de cuidados infantis é importante para que todos os que trabalham em conjunto são unificados com as mesmas prioridades. Uma filosofia de cuidados infantis também ajuda os pais e cuidadores seleccionar o programa de cuidados infantis que se encaixa próprias filosofias de suas famílias de educar os filhos.
Passos para
Método 1Considering suas prioridades
1Ask-se sobre suas crenças de cuidados infantis .
como um prestador de cuidados, como você acha sobre cuidados infantis para crianças e desenvolvimento? Ela vai ajudar a definir claramente o que você acredita sobre os pontos fortes e necessidades de desenvolvimento da criança, a fim de desenvolver uma filosofia de cuidar da criança. [1]
Se você está em parceria com outros para desenvolver a sua filosofia de cuidado da criança, esta vontade dar-lhe uma oportunidade para articular melhor as suas experiências individuais e aprender sobre a perspectiva dos outros.
Considerando o papel que você acredita que jogar, arte, atividades dramáticas e académicos devem ter na vida de uma criança vai ajudá-lo a pensar sobre suas crenças
um exemplo de uma declaração sobre as crenças de um programa sobre cuidados infantis podem ser:. "Estamos empenhados em fornecer seguro, acessível serviço, de alta qualidade para as crianças que vivem na comunidade de South Lake que é baseado em hands-on de aprendizagem experiencial ".
2Consider parceria com pais e comunidade.
incluindo pais, membros da comunidade e os prestadores de cuidados no início do desenvolvimento de sua filosofia de cuidado da criança pode ajudar a apoiar a sua programa de cuidados infantis. Pense sobre as maneiras que a comunidade pode deter valores que informam a filosofia de cuidados infantis que você está desenvolvendo. [2]
O envolvimento de parceiros da comunidade no desenvolvimento de sua filosofia de cuidado da criança pode exigir tradutores de línguas para que não falam inglês.
crianças, famílias, e outros profissionais de cuidados infantis podem todos ter uma participação no desenvolvimento de sua filosofia de cuidado da criança.
o papel 3Define do professor.
Considere se você valoriza atividades lideradas por professores, ou atividades liderados por estudantes. Os professores podem liderar activamente a aprendizagem de uma criança, a estrutura playtime, e apresentar novas informações, ou eles podem permitir que a criança mais independência para explorar essas áreas por si mesma. Ao desenvolver a sua filosofia de cuidar da criança, decidir que tipo de papel o professor deve jogar, e por que você se sentir desta forma. [3]
Em um programa baseado em jogo, o papel do professor é tipicamente menos dominante, enquanto programas acadêmicos tendem a ser mais orientada pelo professor.
Considere o que você pode querer e esperar para uma criança em seu programa. Se você tem certos objetivos acadêmicos que você vai esperar uma criança para atender, isso vai afetar o papel seu professor será esperado para jogar
Um exemplo de uma declaração de cuidado da criança em relação ao papel de um professor pode ser.: "acreditamos que os nossos professores são responsáveis pelo bem-estar, segurança e aprendizagem de cada criança. os professores fornecer informações não só através de orientação e modelagem de papel, mas através de palestras, atividades em pequenos grupos e atividades práticas de aprendizagem." [4]
4Talk sobre as expectativas para uma criança em seu programa.
Como você acha que uma criança aprende melhor? Você vai ter que discutir as suas ideias sobre a gama de actividades incluídas no seu programa que deve levar em benefício de todas as crianças, independentemente do estilo de aprendizagem. [5]
Lembre-se que cada criança tem um estilo único de aprendizado, e todos os alunos terão de ser acomodados.
Incluir uma variedade de actividades de aprendizagem estruturados e idéias abertas, pensando sobre o que você acredita é a relação ideal de ambos os tipos na sala de aula.
um exemplo de uma declaração que reflete as expectativas para uma criança em um programa de cuidados infantis pode ser: "Nós acreditamos que todas as crianças devem ter a oportunidade de aprender com colegas de todas as habilidades, e para servir como professores para os seus pares."
questões
5Address de diversidade programa.
Considerando como o seu programa vai servir uma grande variedade de crianças é uma parte essencial do desenvolvimento de uma filosofia de puericultura. Seus alunos virão de uma ampla variedade de origens culturais, económicos e sociais. Eles podem ter deficiência que necessitam de alojamento. [6]
Incluir uma declaração sobre o valor que a diversidade traz para o seu programa.
Seja claro sobre o que estratégias específicas e apoia você pretende empregar para ajudar criar os filhos em seu programa que têm necessidades especiais
um exemplo de uma declaração que reflecte cuidados infantis filosofia da diversidade pode ser:. "Nós acreditamos que cada criança tem um valor igual ao nosso programa, e trabalhar ativamente para apoiar a plena inclusão de crianças com diferentes capacidades e incapacidades, bem como aqueles de todas as origens sócio-econômicas, étnicas e religiosas ". [7]
6Think sobre como você pode oferecer um ambiente positivo .
Quando alguém entra em seu ambiente de cuidados de criança, o que eles vão ver? A sala de aula para crianças deve incluir atividades para o desenvolvimento infantil adequado, incluindo o jogo sensorial, materiais acadêmicos, atividades para o desenvolvimento de habilidades motoras, e materiais para o jogo dramático. [8]
Lembre-se que seu ambiente de cuidado da criança deve incluir atividades exterior, bem como no interior.
materiais lúdicos sensoriais incluem jogos de areia, mesas de água, bolhas, brinquedos de vibração, luzes coloridas, e jogar massa. Qualquer coisa que envolva interesses sensoriais da criança pode ser incluído em materiais lúdicos sensoriais.
Jogo dramático inclui materiais para papel, figurinos, bonecos e muito mais.
Incluir uma declaração sobre a sua crença sobre um ajuste positivo para cuidar das crianças. Por exemplo, "Nós apoiar e incentivar o desenvolvimento de competências criativas e sociais através de oportunidades de jogo sensorial através de uma ampla variedade de materiais." [9]
7Discuss prioridades curriculares.
Quer o cuidado da criança a ser baseada em jogo, ou você priorizar objetivos acadêmicos? Enquanto todas as abordagens de cuidados infantis usar uma mistura de jogo e ao aprendizado acadêmico, diferentes filosofias enfatizar um sobre o outro. [10]
Se você está desconfortável em ambientes não estruturados, você é improvável de ser preenchidas em um ambiente que prioriza a espontaneidade. As prioridades curriculares que você incorporar em sua própria filosofia de cuidar da criança não deve entrar em conflito com as suas próprias prioridades.
Explorando uma gama de diferentes filosofias de cuidados infantis podem ajudar a compreender melhor o leque de prioridades que a sua própria filosofia da cuidado da criança podem incluir
um exemplo de uma declaração que reflecte as prioridades curriculares podem ser:. "acreditamos que as crianças devem ser tratadas com respeito e dignidade, para se sentir seguro e protegido, para ter oportunidades de aprendizagem através do jogo, a decisão -Fazer e interação social com os seus pares. "[11]
Método 2Comparing Filosofias de Puericultura
1Learn sobre assistência à infância de desenvolvimento.
cuidado da criança de desenvolvimento enfatiza todas as áreas de desenvolvimento de uma criança, incluindo físico, cognitivo, social, emocional. Esta é a forma mais comum da filosofia de cuidados infantis praticada atualmente nos Estados Unidos. Em uma sala de aula de assistência à infância de desenvolvimento, você pode esperar encontrar uma combinação de atividades hands-on, atividades lideradas por professores direcionado para crianças e [12].
assistência a crianças Developmental é interativo, e tem um sentido informal.
Aprender através do jogo é considerado o foco central do currículo em um programa de cuidados infantis de desenvolvimento.
o papel do professor é o de proporcionar segurança, estimulação, apoio, limites, e carinho.
2Find mais sobre pré-escolas progressivas.
Esta filosofia centrada na criança segue o interesse da criança e curiosidade social. A aprendizagem experiencial é prioridade sobre a aprendizagem orientada pelo professor. [13]
pré-escolas progressivas são às vezes chamadas de "Bank Street Approach", devido ao seu desenvolvimento inicial no Bank Street College of Education.
O professor de papel é facilitar os interesses da criança e curiosidade intelectual.
métodos 3Try Montessori.
filosofias Montessori foram desenvolvidos pelo Dr. Maria Montessori em seu estudo sobre o desenvolvimento da criança. Estes métodos enfatizam a iniciativa e independência da criança individual. Crianças mover através de atividades diferentes, chamados de "trabalho", em sua própria taxa de velocidade. As tarefas de autocorreção ensinar a criança diretamente, enquanto observando outras crianças que completam uma tarefa permite que as crianças aprendam uns com os outros. [14]
métodos Montessori usar "manipuláveis" ou pequenos itens sensoriais que as crianças usam para completar uma tarefa. blocos coloridos, por exemplo, pode ser manipuláveis combinado com imagens de blocos coloridos em uma atividade.
salas de aula Montessori normalmente contêm uma gama de idades, porque cada criança é estimulada a aprender no seu próprio ritmo.
Alguns pais escolhem métodos Montessori, porque eles sentem que incentiva seus filhos a desenvolver habilidades de liderança.
4Explore Reggio-Emilio pedagogia.
Esta filosofia de cuidados infantis usa uma combinação de desenvolvimento e Montessori se aproxima. Ela enfatiza a criatividade ea expressão artística, mas também a colaboração. aprendizagem Reggio-Emilio emprega projectos de grupo com base na curiosidade direcionado ao público infantil. [15]
Por exemplo, se uma criança manifesta interesse em saber por que uma planta cresce, uma resposta Reggio-Emilio poderia ser: "Vamos aprender mais sobre aquele!" Deste curiosidade levou-criança, um projeto interativo de colaboração incluindo o estudo de solo, plantas, água e luz solar pode resultar.
Reggio-Emilio é nomeado após a área da Itália em que esta abordagem pedagógica desenvolvida em primeiro lugar.
um dos objetivos de Reggio-Emilio é usar a aprendizagem colaborativa para ajudar uma criança se tornar um cidadão melhor.
5Learn mais sobre as escolas Waldorf.
O Waldorf abordagem, desenvolvido por Rudolf Steiner, é uma abordagem baseada no jogo. É caracterizada por rotinas regulares, estruturados. Determinados dias da semana, por exemplo, incluirá sempre as mesmas actividades. atividades criativas, como arte, música, dança, cantar e atuar, são enfatizadas. [16]
Os programas são bem conhecidos por sua recusa em incorporar qualquer meio de comunicação, tais como a leitura, computadores, vídeos ou eletrônica em seu currículo.
Não há notas em um programa Waldorf. Não há mão-outs, lição de casa, ou testes
A abordagem Waldorf enfatizou a natureza holística da criança:.. Corpo, espírito e alma
6Try grupos de aprendizagem cooperativa. programas de pais e cooperativa
, conhecidas como cooperativas, são formados por pais para oferecer um ambiente compartilhado para os seus filhos. Estes programas são criados por pais que desejam uma forte influência nas atividades diárias de seus filhos. Os professores, diretor e e ajudantes das classes são escolhidos pelos pais, e são pais de crianças no programa. [17]
A aprendizagem cooperativa tende a priorizar valores de cooperação e resolução de conflitos.
Uma das maneiras em que a aprendizagem cooperativa enfatiza a educação é que seu filho vê a sua participação em sala de aula. Isso permite que a criança sabe que a educação é uma prioridade para você, e incentiva a mensagem de que a aprendizagem é importante.