Os meus quatro anos de idade, recentemente aprendeu a nadar. No café da manhã na manhã após ele fez sua primeira volta de solo em toda a piscina, ele anunciou que queria ser um nadador olímpico (a mudança dos seus antigos planos de carreira policial). "Agora eu amo nadar lições!" Seu senso de realização e emoção para a prática me fez feixe.
Não importa o que os caminhos de nossos filhos na vida, trabalhando em direção a objetivos é uma habilidade importante a ter para a escola, trabalho, hobbies e sonhos grandes igualmente. Então, o que faz com que uma criança-driven meta, e como podemos apoiar suas habilidades de brotamento ao longo do caminho?
Trabalhar com o cérebro
Configuração e atingir metas requer um certo tipo de inteligência. Claro, o
montante
do conhecimento e da informação que nossos filhos têm é importante, mas a sua atenção e habilidades de pensamento são o que realmente faz a diferença. Enfiando um monte de fatos, letras, números, e assim por diante no cérebro de seu filho com certeza vai fazê-lo soar impressionante quando eles estão jorro de volta para você, mas não é realmente a base do sucesso a longo prazo.
os especialistas concordam que a realização tem muito a ver com o planejamento foco, a longo prazo, filtrando informações e gerenciamento de impulsos - um conjunto de habilidades conhecidas como função executiva, que nasce em grande parte do córtex pré-frontal do cérebro. assuntos de inteligência, mas não tanto quanto a capacidade da criança de prestar atenção, pensar para a frente, monitorar a si mesmo, e, geralmente, manter na pista. Quando as crianças são encorajadas a flexionar estes músculos do cérebro (mesmo em uma escala criança e pré-escolar), fortalece as vias neurais envolvidas.
As primeiras habilidades de funções executivas estão ligados a muitos bons resultados mais tarde na vida. Tome um estudo publicado no mês passado na revista
Psychological Science
. Os pesquisadores acompanharam e testado crianças da pré-escola até os 15 anos e descobriu que os quatro anos de idade com melhor controle de impulso se transformou em alunos da terceira série, e em seguida os adolescentes que tinham melhor raciocínio analógico (a capacidade de compreender os padrões e analogias) - um componente-chave . da inteligência e criatividade
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Redefinir "meta"
Para ajudar um pouco o seu sonhar alto e trabalhar duro, em primeiro lugar colocar-se em seus sapatos. Quando pensamos em objetivos, costumamos fazer isso, do nosso ponto de vista adulto meter no alto de um teste, entrar em uma boa escola, correr uma maratona. Nós todos queremos apoiar os nossos filhos em alcançar metas, mas é chave para se lembrar o que isso significa para os jovens. Para um pré-escolar, um objetivo pode ser o de criar um declive de telhas e rolar para baixo objetos diferentes, ou a fita juntos dezenas de palhas e ver quanto tempo o gadget pode obter. Nós tendemos a ver essas atividades como entretenimento e diversão, mas eles são realmente importante prática.
Mesmo os bebês têm metas. Pode parecer loucura para pensar de uma criança balbuciando como meta-dirigida, mas imaginar o mundo de sua perspectiva: Ela vê uma caixa atraente de papel de seda através do quarto e sai para prender ele, tudo com o plano em mente para tirar todas as peças (sim, isso é um objetivo). Se você pode, vê-la executar seus planos em miniatura, e (a menos que você tem convidados mais próximos e não pode ter restos de tecidos por todo o chão) veja se você pode deixá-la seguir com eles sem fazer muito do trabalho para ela . Ela está plantando as sementes para objetivos maiores mais tarde na vida
Criar o ambiente certo
Algumas atividades são pensadas para promover a função executiva:. Jogo imaginário, criando planos antes de iniciar um atividade, ea criação de formas de monitorar o progresso. Quando você está pensando sobre as atividades de pré-escola e casa, considerar a incorporação de algumas dessas idéias. Isso significa permitir que seu filho a fazer escolhas sobre as atividades que lhe interessam, seguindo o seu exemplo, ajudando-o a criar planos de como jogar ou trabalhar no projeto, e check-in sobre o processo ao longo do caminho. Também é ótimo para pensar em atividades de longo prazo, e não apenas as curtas que enchem uma hora livre de playtime. Se o seu filho tem de "pausa" em um projeto, como um quebra-cabeça ou uma torre bloco, e pegá-lo novamente ao longo de uma semana ou mais, ele suporta a ideia de seguir adiante e manter o foco prolongado em uma idéia.
Fale sobre seus próprios objetivos, mas também porque as crianças aprendem muito por ouvir nossas histórias. Por exemplo, em nossa família, a mãe está no processo de escrever um livro e papai está fazendo um curta-metragem. No café da manhã, eu poderia mencionar os planos ou metas que tenho para o dia, e depois eu informarem sobre o progresso que eu fiz e quaisquer momentos da ampola que tive recentemente. Quando eu pegar o meu filho do pré-escolar e falamos sobre nossos "altos e baixos" do dia, ele vai às vezes até me perguntam quantas páginas eu tenho de escrever. Eu compartilho o que acontece quando algo não funciona e falar sobre a ideia de rascunhos, frustrações, e como eu rever meus planos quando necessário.
Foco no que interessa
Atingir um objetivo se sente bem. O sentimento de realização está a reforçar, e que muitas vezes faz com que os nossos filhos pronto para assumir mais.
Mas nós não queremos que nossos filhos para ganhar apenas para o bem dela, e nós certamente não quer que eles para se sentir estressado ou ansioso sobre ser perfeito ou sempre acertar. Queremos o seu interesse de ser despertado, para que eles cometem, melhorar as coisas ao longo do tempo, e encontrar prazer em jogar e trabalhar. Isso é uma coisa importante para se manter em mente, mesmo nos primeiros anos. Podemos impor tarefas para praticar a responsabilidade e ajudar com habilidades de estudo, porque eles são necessários para o sucesso. Não podemos ignorar o passo crucial, no entanto: ajudar os nossos filhos a encontrar o que está apaixonada e que os torna felizes. Os melhores objetivos são os que começam aqui.