Mais uma vez nos encontramos sentado na frente de uma série de obras de arte e fotografias, com uma de cinco páginas "Perfil Desenvolvimento Infantil" em nossas mãos. Mesmo que ele é apenas no pré-escolar, tem sido a mesma cena duas vezes por ano para os últimos três anos
pais e professores conferências
Eles nos oferecem bagels e frutas -.. Cookies para uma reunião à noite - e nós conversamos por 15, 20 minutos sobre o nosso menino. . Como ele está ajustando socialmente, todas as áreas que ele está faltando, qualquer anedotas que gostaria de compartilhar
Talvez sejamos mais sorte do que a maioria - o seu pré-escolar derrama um monte para esses perfis de desenvolvimento da criança, e eles levam muito instantâneos para enviar casa com (Imprimir fotos! Como vintage!). E ao longo dos anos, as conferências de pais e professores têm sido uma maneira de falar sobre problemas reais com especialistas em desenvolvimento infantil reais que
também
totalmente conhecer o nosso filho. Que abordagem devemos tomar com o treinamento potty? Quão grave é o seu atraso na fala? Que tipo de disciplina é mais eficaz para um 4-year-old? - E, mais especificamente, para a
minha filha de 4 anos de idade
que você gasta 4 a 5 horas por dia, com
É sido uma forma de obter insights sobre o nosso filho de um ângulo diferente, e isso leva um certo vila
Mas uma recente série de Op-Eds no
The New York Times Restaurant -? "Parent Repensando conferências -Professora "- me fez pensar sobre nossas reuniões e conferências de pais e professores de pré-escola em geral
são necessárias
na peça de Amy Wilson,.?" em Pré-K, falta de notícias é Good News ",
ela faz o argumento de que as reuniões de pais e professores - especialmente no pré-escolar -. deve ser mais na base da necessidade-to-meet
" Eu não estou dizendo conferências pré-escolar são contraproducentes; qualquer pai que tenha que 20 minutos de sobra tem o prazer de ouvir como adorável seu filho está, ou para ler uma seleção de rabiscos que da criança. Também não estou sugerindo discutir o progresso dos pré-escolares com os seus professores nunca pode ser útil. Na conferência pré-escola do nosso filho do meio, seu professor de nós dois surpreso com histórias de frustração do nosso filho e infelicidade na sala de aula. Aquela conversa honesta levou à nossa segurando-o de volta, uma decisão que se sentir bem sobre hoje. Mas, mesmo nesse caso, fiquei frustrado que tivemos que esperar até uma data arbitrária nove semanas no ano lectivo de ouvir que o nosso filho estava tendo tanta dificuldade. "
Eu posso entender esse ponto, pode ' t você? Em uma época de e-mail e mensagens de texto - onde a comunicação pode ser tão instantânea como precisamos que ele seja - por que estamos esperando até uma data definida para discutir algo que pode ser mencionado imediatamente? E o que acontece quando ele fica mais velho, e nós temos que compartilhar nosso tempo com mais de 25 pais, em vez de um gerenciável 10? E, em seguida, reunir-se com uma quantidade X de professores do ensino médio em blocos de 5 minutos? São conferências de pais e professores até mesmo benéfica nesse ponto?
Eu não posso nem começar a compreender os caminhos do sistema de educação vai mudar nos próximos 10 a 15 anos. Talvez a tradicional conferência de pais e professores será atualizado para uma reunião moderna, virtual. Mas não existe
sempre
um benefício para a cara-a-cara comunicação? Para sentar-se em frente da pessoa (s) de ensino e conversar com o nosso filho para a maior parte do dia - a ler os seus sinais faciais e linguagem corporal? Para sentar-se no ambiente que o seu filho se senta todos os dias
Jose Vilson, um professor de matemática nas escolas públicas de Nova York, faz um bom ponto em sua peça, "A época a mais maravilhosa do ano"?:
"Nós não devemos olhar para estas reuniões como uma maneira de reformar as nossas crianças. Eles simplesmente fornecer o elemento de face-a-face de uma conversa mais longa, que começa com uma carta para a casa de cada criança, trabalha o seu caminho através de relatórios de progresso e o telefonema ocasional com os pais, e termina com um cartão de relatório. "
quanto podemos possivelmente modernizar o processo, sem perder os benefícios da nossa comunicação mais básico?
você acha conferências de pais e professores a ser ultrapassada e inútil?