Domanda
mio 11 anni figlio ha il disturbo d'ansia sociale (SAD) e mutismo selettivo (SM). Attualmente sta parlando bene in classe, ma ha ancora problemi con compiti scritti soggettivi e non frequentare la lezione di ginnastica. Abbiamo lavorato duramente con le scuole e sono felice con il supporto che lui e il progresso che ha fatto hanno dato.
La mia domanda è circa 1 ° grado la figlia di un mio amico che ha anche SM e triste. Sto frequentando una riunione IEP con lei la prossima settimana per aiutare con un problema emotivo. La scuola ritiene che la figlia non ha più i requisiti per un PEI perché lei sta facendo così bene. Stanno offrendo il suo un piano di 504, invece. Alloggi che ha ricevuto in passato sono stati limitati, ma importante per il suo successo attuale. La madre è stato permesso di richiedere un insegnante con cui la figlia ha avuto un rapporto consolidato. Aveva anche molti amici dalla sua classe materna trasferito in 1 ° grado con lei. (La nostra scuola ha circa 6 classi per le liste di grado e classe sono pubblicati il giorno o due prima di riprende scuola in autunno in modo che di solito non accade.)
E 'stato così importante per il successo di mio figlio per stabilire un rapporto con l'insegnante con largo anticipo rispetto l'anno scolastico e di essere posizionato con un amico con il quale è comodo. Siamo preoccupati che senza un PEI nessuno sarà responsabile per fare in modo che la figlia è posto con il miglior insegnante per i suoi bisogni e che lei può scoprire chi che insegnante è in anticipo e iniziare a lavorare sulla costruzione di relazioni. Inoltre, i problemi di mio figlio sembrano cambiare un po 'ogni anno, ma sono tutti legati ai suoi diagnosi tristi e SM. Sono entusiasta di avere un PEI in atto per affrontare rapidamente i problemi come si presentano. Può la scuola davvero uscire da questa ragazza solo perché lei sta facendo così bene ora in un ambiente che è stato istituito per il suo successo?
Risposta
Lisa,
ho scoperto che alcuni distretti scolastici non capiscono la legge per quanto riguarda l'uscita uno studente di educazione speciale. Si richiede che lo studente soddisfare tutti i loro obiettivi e che essere valutato per assicurarsi che essi non hanno più bisogno di servizi.
Non posso davvero fare un parere per il tuo amico senza eseguire una revisione del caso (dove vado su tutta la scuola e le cartelle cliniche per un cliente). PEI tendono ad essere più facile da far rispettare in quanto la giurisprudenza è molto chiaro che il PEI è un contratto legalmente vincolante tra la scuola e lo studente.
Detto questo, 504 piani possono funzionare così come PEI per alcuni studenti. La giurisprudenza non è più dettagliato, ma in fondo è possibile ottenere tutti i servizi sotto un piano di 504 che si riceve su un PEI. Se un piano di 504 non è stato attuato correttamente, si può presentare un reclamo con l'Ufficio federale di diritti civili.
Proprio come PEI, 504 piani possono essere rivisti periodicamente per soddisfare le esigenze in continua evoluzione dello studente. La chiave è quali servizi e gli alloggi sono scritti in un piano di 504
io che tu e il tuo amico il migliore,
Tim Runner, avvocato educazione
Si può imparare di più al mio sito web:.
www.special-education-answers.com