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Non qualificazione



Domanda
DOMANDA: Se uno studente ha ADD disturbo /umore, ha problemi di rabbia, classe regolare dove gli studenti hanno una parola di emergenza e lasciare quando studente è fuori controllo (non li male solo prendendo lontano dalla loro educazione - non ferire se stesso, solo che hanno un capriccio gettare le cose, è in meds, dottore dice che ha bisogno di essere in una scuola speciale, ma le scuole statali che non sta soffrendo accademicamente, IQ 120; nuovo articolo 7, legge in stato di Indiana viene citato genitore non sa cosa fare
RISPOSTA:.. ho bisogno di più informazioni che cosa fa esattamente il genitore vuole per il bambino il genitore dovrebbe prendere una decisione su ciò che vuole.? per il bambino e poi perseguirla. Grazie processo può avvenire solo se il genitore lo richiede. è la scuola dicendo che non dovrebbe essere messo in una scuola speciale? il mamma lo vuole in una scuola speciale? che cosa è che lo studente non è la qualificazione per? Dammi maggiori informazioni e sarò felice di aiutare.
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DOMANDA: il genitore vuole che il bambino ad essere collocato in una scuola appropriata per emotivamente disturbato /sopra QI medio. La scuola le dice che non lo possono mettere in una classe emotivamente disturbato a causa della nuova legge Indiana in agosto all'articolo 7, affermando che la scuola gli sta dando un'istruzione. Non parla affatto di disturbi emotivi. Lo hanno testato e ha dimostrato che può imparare e sta imparando. Non manca il mondo accademico (i suoi voti mostrano che sta facendo bene). Non credo che lei sa che altro fare. Due sistemi scolastici l'hanno rifiutato di metterlo dove lei pensa che sia appropriata. Aveva solo ADD con disturbo dell'umore. Lui è sul farmaco, vede un consulente due volte al mese. Madre lavora; ma il figlio è il Medicaid. Ha altri due figli. Di notte ha gli allarmi su tutte le porte in modo che sveglierà quando vanno fuori. Ha finestre quella del bambino avvitati in modo che non può uscire. Tutto quello che ha è un letto in camera. Non ha un assistente sociale.

Risposta
Come definito dalla legge, 20 U.S.C. ? 1401 (8), un "libero appropriata istruzione pubblica" comprende sia l'istruzione, che deve essere progettato appositamente per soddisfare le esigenze del bambino disabile, vedere 20 U.S.C. ? 1401 (25), e "servizi correlati", tra cui "servizi di supporto quali sviluppo, correttive, e altri... Come può essere richiesto per assistere un bambino con una disabilità di beneficiare di educazione speciale." Lo studente non è accademicamente soffre, ma mostra ancora la necessità di servizi correlati. La scuola non deve basare un intero decisione gradi quando il problema è un comportamento. Prima di tutto, ci deve essere la documentazione e una traccia cartacea di occorrenze disciplina. Il genitore ha bisogno di prove di incidenza che si è tenuto ad altri di apprendimento, dal momento che ha dimostrato che non vi è alcun problema con il suo apprendimento. C'è una cosa come un continuum di posizionamento però. Uno studente deve passare attraverso le misure adeguate per arrivare alla formazione più appropriata. Un sistema scolastico non può accettare di spostare un bambino da una classe normale in una scuola speciale senza almeno provare le opzioni in mezzo prima. I tribunali faranno richiesta era di qualsiasi altra cosa ha provato prima. Il genitore dovrebbe chiedere un incontro IEP per discutere di una classe di self-contained per gli studenti con disturbi emotivi prima di chiedere alla scuola di pagare per un altro ambiente scolastico. Poi, si dovrebbe iniziare le procedure di giusto processo. Lei è già andato ai sistemi scolastici, ma lei ha davvero bisogno di andare al direttore di educazione speciale e di presentare una mozione per ottenere un'udienza. Questo è l'unico modo in cui a questo punto. Suo figlio ha il diritto di servizi correlati e che include i servizi per disturbi emotivi (ED) studenti. Il disturbo dell'umore lo qualifica per lo stato di disfunzione erettile. In modo da assicurarsi la mamma ottiene lo testato con scale di comportamento per la DE. Test per gli accademici non sta per essere quello che ha bisogno di dimostrare le sue esigenze di guida del figlio emotivamente. Spero davvero che tutto questo ha un senso.

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Educazione speciale