Domanda
ho una figlia di 12 anni con sindrome di Down, non verbale, e IQ testato a 40-44. Lei sta cominciando a imparare l'aritmetica, parola intera comprensione. Se il mio quartiere la promuove per la scuola media, che sarà posto in una classe abbastanza chiuso, per continuare a lavorare sul accademici. Come un sacco di bambini con sindrome di Down è una mimica. Sto chiedendo che lei rimanere in grado di scuola, in particolare di 1 ° grado per almeno 2 anni in modo che possa essere più completamente integrato in classe normale. Il mio pensiero è che lei risponde così bene per i bambini normali, cercando di essere come loro e cercando di parlare e perché prende migliaia di ripetizioni per lei per imparare, che avrebbe fatto meglio in un ambiente dove si può salire al livello di quelli intorno a lei. Nella sala Special Ed, impara anche accademico, ma poi non è circondato da ragazzi che possono parlare. Ha alcuna ricerca stato fatto relativi a tenere i giovani in un ambiente in cui essi sono in grado di comprendere e di apprendimento invece di continuare a promuoverli oltre il livello che avrebbero potuto mai comprendere. Non sono stato in grado di trovare nulla di posizionamento nel livello di apprendimento adeguato. Lei è anche molto magro e poco, forse grande come 1 ° elementare e pesa circa 45 libbre.
risposta
Il tua domanda non è raro. Ci sono molti genitori che vorrebbero vedere i loro figli mantenute e in grado di ripetere più volte lo stesso grado, o almeno fino a quando non hanno imparato quanto più possibile a quel livello di apprendimento.
La ricerca è molto limitata, non perché di una mancanza di necessità, ma a causa delle evidenti problemi di tenere i bambini più grandi con quelli più giovani, nonostante un individuo esigenze di apprendimento. Le esigenze del vostro bambino può essere facile per voi a vedere e tua figlia può beneficiare di essere mantenuto, ma la responsabilità di avere un bambino più grande sarà oscurare le esigenze di ogni singolo studente uno.
Vi è anche la necessità di quegli altri bambini e la percezione dei loro genitori, la maggior parte non vorrebbe un bambino più grande, indipendentemente dal loro livello intellettuale, nella stessa classe come i loro bambini più piccoli.
si mettono un ottimo punto, ma uno che può non essere risolto in questo momento nel nostro sistema educativo corrente. Il mio consiglio è quello di fornire per la vostra figlia in una varietà di modi che le permettono di interagire con i bambini come mentalità. Non troverete questa opportunità in un ambiente scolastico pubblico.
Buona fortuna
Richard