Domanda
mio figlio di 10 anni ha identificato difficoltà di apprendimento nella lettura, la matematica, così come deficit funzionamento esecutivo. Attualmente stiamo lavorando verso lo sviluppo di un PEI appropriato e stanno ottenendo i loro con la lettura .... ho bisogno di qualche consiglio per quanto riguarda la matematica. Attualmente sperimenta a livello di grado 1.6 per i fatti matematici di base, e un po 'più alto (2.4) per le applicazioni. I suoi servizi attuali riguardano il supporto per aiutarlo con il normale programma di studi 4 ° grado. Egli usa un grafico moltiplicazione e tocco la matematica, per esempio. In più occasioni ho portato le mie preoccupazioni che ha bisogno di rafforzare le sue capacità matematiche di base (che non può sottrarre, multipla o dividere una sola cifra o aggiungere maggiore di 3 + 3 senza strategie compensatorie). Mi è stato detto che queste competenze non sono necessari, che può compensare il tempo che capisce le applicazioni. Mi è stato detto nel suo incontro IEP questa settimana che da adulto si può "usare una calcolatrice" per comprare una tazza di caffè come un adulto quando non impara queste abilità, perché "anche se vorremmo che anche loro, non tutti i bambini impara queste competenze ". Sento che stanno dando in su su come affrontare questo importante ARE di apprendimento. Mi sbaglio su questo? Non La scuola ha l'obbligo di insegnare a queste competenze estremamente di base e non li respingere? Ho in alcun modo stato detto che egli è in grado di imparare la matematica memoria. Mi piacerebbe un parere. Grazie mille :)
Risposta
Questa problemi è stata controversa per uscire da qualche tempo. Con l'avvento della tecnologia la questione del perché abbiamo bisogno di imparare le cose che la tecnologia offre spesso sembra ridondante. Math è l'esempio perfetto ei tuoi figli è necessario può essere preso in entrambe le direzioni.
E 'mia opinione che i fatti di base devono essere apprese ma la mancanza di tali fatti o concetti non dovrebbe ottenere nel modo più alte opportunità di apprendimento. Ci sono spesso molti studenti fatti e concetti non sono in grado di imparare, dobbiamo non fermare il progresso come un risultato o fornire loro gli strumenti per continuare ad imparare, nonostante i loro deficit di apprendimento.
Un buon esempio è l'ortografia. Sono sempre stato un correttore ortografico poveri. correttore ortografico è stato il mio migliore amico e con l'aiuto di controllo ortografico mia ortografia è migliorata. La tecnologia ha aiutato a rimanere in pista e per migliorare le competenze. Credo anche che la tecnologia, opportunamente usato, può fare lo stesso per la maggior parte degli studenti.
Buona fortuna.
Richard