Domanda
Mio fratello è in quinta elementare e siamo appena andato al suo incontro IEP. I suoi insegnanti di risorse raccomandano che facciamo la transizione alla piena classe speciale ed per il prossimo anno. La sua area problema è in lingua arti ma lui sta eseguendo a livello di grado in matematica. Anche le volte che è stato valutato nessuno è stato in grado di dire perché ha questo problema. Egli hasnt stato diagnosticato con qualsiasi disabilità o qualcosa di simile. Ha avuto anche Teraphy discorso ma all'inizio di questo anno scolastico lo rimosso da esso. Dopo aver scoperto che vogliono spostare lui la sua motivazione e autostima è andato giù. I miei genitori non sanno se lo cambia a special ed o rimanere nella sua classe regolare è la soluzione migliore. Un'altra opzione allevato era quello di avere lui in cura speciale per le arti lingua e tenerlo in matematica mainstream. Quale sarebbe l'opzione migliore?
Grazie
Maribel
risposta
Ciao Maribel,
temo non posso davvero dire un modo o nell'altro, se questa è l'opzione migliore senza sapere molto di più. Hai detto che tuo fratello non è stato diagnosticato nulla, ma lui deve essere stato trovato beneficiare di una o più aree di disabilità di avere un PEI. Di solito, la ragione per cui un team IEP raccomanda servizi autonomi è dovuta al comportamento in modo significativo dirompente o molto basse competenze accademiche. Se non ci sono problemi di comportamento e lui davvero fa bene in lingua arti come hai detto, può essere meglio per lui essere con formazione generale per quella classe. Anche in questo caso, senza molte più informazioni, non posso dirlo con certezza. Il rapporto ammissibilità e documenti IEP potrebbe probabilmente vi dirà molto di più, tra cui la sua disabilità.
Buona fortuna,
Morgan