Domanda
mio 7 anni figlio ha una diagnosi di autismo moderata difficoltà (verbale) e di apprendimento e frequenta una scuola per difficoltà di apprendimento moderate. Abbiamo appena avuto una consultazione con il suo insegnante che è molto preoccupata per la sua lettura e scrittura. Egli non riconoscere le sue lettere /fonetica e ha avuto anche problemi di riconoscere i numeri, non può che riconoscere il suo nome, non è in grado di leggere a tutti. Egli può scrivere il suo nome dopo continuato pratica quotidiana per un paio d'anni a questa parte, ma tutto il resto deve essere copiato e quindi non può essere letto. Ha un sacco di problemi che formano le sue lettere. Il suo insegnante ha detto che spesso scrive lettere all'indietro e la sua scrittura è molto disordinato. Ha parlato con il capo del dipartimento e sentire che lui è probabile che sia dislessico. Il suo insegnante ha detto che non può essere valutata fino a tre anni e che non è addestrato per insegnare ad un bambino con dislessia. Nel frattempo si continua a fare molto pochi progressi e sono abbastanza preoccupato per questo. Egli porta la lettura di libri a casa e attività fonetica ma tutto si sente come un tale spreco di tempo e sta perdendo fiducia. Egli viene sottolineato minuto suggerisco guardiamo il suo libro o fare un'attività. Ha una sorella più giovane che legge con fiducia e scrive molto bene e sa che è più vecchio di lei. Solo che non so cosa fare per aiutarlo. Lui non sembra essere in grado di imparare foneticamente. Egli leggerà molto rapidamente un libro a memoria con le immagini, ma quando si rimuove le immagini non può leggere una sola parola. In un libro che ha appena avuto una lettera di tutto il percorso attraverso, ma più tardi, quando ho scritto la lettera verso il basso che non poteva dirmi di cosa si trattasse. Qualsiasi consiglio è benvenuto per favore?
Risposta
Caro Sharon, Grazie mille per la scrittura per me e per l'utilizzo di questo servizio a allexperts.com. La tua domanda ha diverse parti, quindi cercherò di prendere uno alla volta. Accetterò un follow-up a seconda delle necessità.
Sembra che il tuo bambino ha bisogno di una nuova valutazione per determinare se si tratta di un bambino con autismo e specifiche difficoltà di apprendimento. Parte di questa valutazione comprende la scuola fornisce un programma di lettura e scrittura basata sull'evidenza, per determinare la sua risposta agli interventi. Vedere la guida legge federale qui:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,dynamic,TopicalBrief,23,
E 'un peccato sentire che l'insegnante dice che non è disposta a insegnare ad un bambino con autismo e LD. Questo è comune e lei sarà probabilmente bisogno di aiuto da parte del Board of Education specialisti didattici e amministratori di convincere qualcuno a fornire interventi, raccogliere dati, e fare le valutazioni.
Non è vero che le valutazioni possono essere fatte solo ogni tre anni. In effetti, la scuola può fare valutazioni annuali o anche più spesso, se tu e la scuola d'accordo. Vedere la guida federale qui:
http://idea.ed.gov/explore/view/p/,root,regs,300,D,300%252E303,
Quindi vi consiglio di scrivere una lettera di richiesta formale rivalutazione e di valutazione per specifiche difficoltà di apprendimento. Copiare la lingua dalla legge che ho fornito, e anche richiedere formalmente intervento evidence based per la lettura e la scrittura, mentre le valutazioni sono in corso. Egli è considerato un bambino con una sospetta specifica difficoltà di apprendimento e sta avendo frustrazione a causa della sua mancanza di competenze, che sta colpendo il suo progresso e l'istruzione. Se la scuola si rifiuta, per qualche ragione, scrivetemi e posso guidare.
Nel mio esigenze particolari Advocacy Resource Book, troverete esempi di lettere è possibile utilizzare per richiedere la valutazione ed altre azioni da parte del team.
http://www.amazon.com/Special- bisogni-Advocacy-Resource-Book /dp /1593633092
La valutazione deve comprendere la valutazione psicologica per capire come egli meglio elabora le informazioni. Alcuni bambini non imparano a leggere foneticamente; alcuni bambini leggono con le parole intere. Ma in entrambi i casi, IEP del vostro bambino dovrebbe contenere gol in tutte le aree di lettura: fonemica consapevolezza, la fluidità, la decodifica, comprensione e fonetica (ortografia). La tecnologia può essere un grande strumento per la ripetizione e la pratica. Probabilmente deve anche includere la considerazione della valutazione terapia occupazionale per la scrittura e la lettera di formazione.
Ricordate che ogni volta che il bambino non sta facendo progressi sufficienti, la squadra deve soddisfare per capire perché e mettere interventi basati sull'evidenza a posto, così da poter fare progressi.
Infine, vorrei non entrare in conflitto con il bambino a casa su compiti a casa. Compiti a casa dovrebbe essere in grado di essere completato individualmente.
Spero che questa risposta aiuta a sostenere per l'educazione del bambino eccezionale! Grazie ancora per la scrittura e vi auguro il meglio!