Domanda
DOMANDA: Ciao, ho un vecchio 3,5 anni, che è in procinto di essere valutati da uno psicologo privato. L'ho portata dentro per qualche preoccupazione comportamento seguito diversi cambiamenti di vita importanti (mossa, nuovo bambino e sono stato male per diverse settimane dopo, mio marito la distribuzione, mi tornare al lavoro). Le mie preoccupazioni sono stati i seguenti: scatti d'ira orribili, difficoltà a seguire le direzioni (ho notato che quando abbiamo cominciato a calcio /balletto nella caduta che la prima settimana poco avrebbe lasciato il gruppo e fare la sua cosa, ma che da quando si è abbassata e che sta facendo molto meglio), e socialmente lo fa molto bene 1: 1 con i suoi coetanei, ma ho notato che quando si trattava di un gruppo di 3 o più si tende ad essere lasciato fuori o fare la sua cosa propria. Quindi, in pratica non ho mai avuto grossi preoccupazioni circa il suo sviluppo, ero più preoccupato per il suo benessere emotivo come i capricci non è stato avviato fino a quando tutti questi cambiamenti hanno iniziato accadendo. Dopo alcune sedute con la psych, e un paio di sessioni anche per me, che ci ha consigliato il test nonostante il fatto che siamo stati entrambi facendo molto meglio. Ho iniziato un sistema di ricompensa a casa, e il suo comportamento è nettamente migliorata. Ho davvero pensato che il test sarebbe solo una formalità, e un modo per scoprire i punti di forza e di debolezza di mia figlia. Ebbene, come SLP me stesso, non ho potuto fare a meno di notare che un paio di liste di controllo del psych mi ha dato fosse per ASD e Asperger. Sono rimasto scioccato, e così mi sono incontrato con il psych e le ho chiesto se era qualcosa sul suo radar. Ha detto sì, che è stato, ma ora molto meno come si ottiene ulteriormente nel test. Lei dice di aver trovato la cosa che lo stesso lo fa molto bene 1: 1, ma "cade a pezzi" in situazioni sociali.
quanto riguarda la sua scuola materna, che avevo incontrato con i docenti in autunno, far loro sapere le mie preoccupazioni comportamentali a casa, e hanno detto che stava facendo molto bene a scuola, ma ha menzionato che preferiva giocare da solo , ma stava iniziando ad aprirsi un po '. Ho trovato che sorprendente considerando la sua migliore amica fin dalla nascita è in quella classe. Fast forward a un mese più tardi (inizio dicembre) e mi hanno consegnato una lista di controllo indietro dal psych con quasi tutti i comportamenti cerchiata "spesso". Sono rimasto scioccato (di nuovo!) E impostare una riunione. In breve, hanno detto che lei ha un sacco di problemi di messa a fuoco, seguendo le indicazioni, prestando attenzione, ecc ecc e che era ancora a giocare da solo. Ho osservato il giorno dopo, e anche se penso che alcuni di essi era una esagerazione, che tutti e tre gli anni, hanno problemi con alcune di queste cose, che lei ha avuto qualche problema seguendo le indicazioni, e ha fatto svolgere da sola la maggior parte del tempo. All'interno leggeva libri e ha giocato con le bambole, e al di fuori ha guidato un triciclo e ha fatto un certo gioco parallelo nella sandbox, ma non condividere i suoi giocattoli di sabbia. Lei ha una grande classe di quest'anno, 17 i bambini e davvero solo 1 insegnante in lì in un momento, anche se ci sono due assegnati alla sua classe.
Credo che la mia domanda è: dovrei essere preoccupato? Devo averla valutata dal team di valutazione prescolare attraverso il quartiere in modo da un SLP sarà anche coinvolto? O devo aspettare fino a quando la nostra vita si depositano giù un po 'di questa estate e vedere come si sta facendo in autunno? E 'così difficile essere un professionista, sto analizzando il suo comportamento costantemente ora. Ho notato che inverte di tanto in tanto il mio /vostro (vale a dire "Voglio mettere il pigiama nella mia stanza" quando lei significa "camera"), ma non molto spesso. Ha inoltre recentemente occasionalmente iniziato a fare parole, non come sostituti di oggetti reali, ma lei sarà solo dire una parola senza senso e quando gli chiedo che cosa significa, lei dirà ", significa che è ora di andare al di fuori" o qualcosa di simile . Anche in questo caso, non molto spesso, ma una cosa che ho notato. Lei è perfettamente in grado di fare amicizia, e suona molto opportunamente 1: 1 con i suoi amici. Ha una vasta gamma appropriata di interessi per la sua età. Lei è ben voluto dai suoi coetanei, ma ho notato che lei sembra sottolineato in grandi gruppi di bambini e ha difficoltà a tenere il passo con i giochi. Vorrei anche sottolineare che mio marito ha /aveva diagnosticato ADD /ADHD crescere. Egli non ha fatto bene a scuola ei suoi genitori pensato che fosse pigro.
Spero che questo non è troppo confuso! Grazie per la vostra risposta
RISPOSTA. Ciao Adrian,
Grazie tanto per tutti i dettagli che hai incluso nella nota! Questo è tutto davvero utile per me nel saper consigliare voi. Sicuramente è difficile essere un professionista a guardare i nostri figli con le loro varie sfide, e sono contento che hai deciso di cercare un altro parere. Ho anche applaudire a andare avanti con quello psicologico consultare piuttosto che aspettare, e per avvertire gli insegnanti prescolari di tua figlia in anticipo.
Autismo /Asperger è all'avanguardia nella mente di tutti gli psicologi e logopedisti oggi, quindi non mi sorprende che questo era qualcosa che il tuo psicologo stava prendendo in considerazione quando hai portato tua figlia a lei per la consultazione. Da ciò che si scrive, suona come il vostro sviluppo figlia è in genere sul bersaglio - si gode di gioco indipendente, con una varietà di giocattoli, ha amici, è verbalmente coinvolgente e reattivo quando affrontate. Tu fai notare le difficoltà che ha in dinamiche di gruppo, alcuni problemi comportamentali, e difetti linguistici occasionali. D'altra parte, lei ha risposto bene alla struttura, e sembra stia facendo meglio come la vita sul fronte interno è sedimentazione.
Cosa fare? Sembra che il tuo psicologo non ha terminato la sua valutazione, e questi risultati sarebbe utile per determinare la migliore 'passo successivo.' Ma come questi risultati non sono a posto, sarebbe probabilmente utile per avviare la valutazione prescolare. Come c'è così tanto di apprendimento accadendo anche nelle classi in età prescolare, è meglio essere sicuri che eventuali esigenze particolari che tua figlia può avere sono riconosciuti e rispettati durante il suo giorno di scuola. Anche se tali esigenze dissipano in 6 mesi, non c'è niente di male ad avere della valutazione completa e tua figlia messo sul radar. Da quel poco che hai scritto, non mi sento preoccupato del fatto che tua figlia sia sullo spettro. Lei parla di vostro coniuge ad avere ADD /ADHD (non diagnosticata) ed è possibile che le difficoltà di tua figlia non sono estranei a suo padre.
Ci sono altre strade da perseguire pure. Puoi parlare con l'insegnante di sua figlia e darle strategie per aiutare sua figlia in classe - chiamando il suo nome per ottenere la sua attenzione prima di dare indicazioni, dandole posti a sedere preferenziale per aiutarla a frequentare durante storia-tempo? E 'un cattivo servizio a tua figlia (e ai suoi compagni di classe pure) che c'è un solo insegnante per 17 bambini in età prescolare, ma purtroppo, non c'è niente che possiamo fare al riguardo! È il tuo psicologo in grado di consultarsi con l'insegnante di dare strategie per consentire abilità sociali di tua figlia a scuola? Può lo psicologo che ha circondato tutta la difficoltà di tua figlia saltare e fare alcune raccomandazioni? Forse c'è un piccolo programma di arte doposcuola con appena AFEW bambini, o una classe di musica che sarebbe interattivo e socialmente facilitare per tua figlia, o di un gruppo di gioco piccolo offerto da uno psicologo o discorso patologo. la figlia del mio amico ha fatto il suo (ancora!) più caro amico al gruppo di abilità sociale di uno psicologo mentre era in 1 ° grado. Le due ragazze sono entrambi ragazzi del college affascinanti e di successo ora, con talenti musicali e teatrali formidabili! E, infine, fare assicurarsi di riconoscere i punti di forza di tua figlia - lei è creativo? fa a intrattenere se stessa bene? lei è divertente, dolce, divertente per essere con? persistente con attività o interessi che il suo disegnare?
Cercate di non preoccuparsi -. (so che questo è più facile a dirsi che a farsi Sembra che si sta facendo tutto il possibile per aiutare la figlia Lei è fortunata ad avere una mamma così dedicato
felice, sano anno nuovo a voi e la vostra famiglia!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Speech /Langauge Patologo
http://www.SpeechArts.com
http: /www.SpeechSkillsForKids.com
Westchester County, NY
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DOMANDA: Ciao Sharon,
grazie mille per la risposta informativo e veloce ho constatato che è difficile dare un'occhiata soggettiva tuo figlio, quindi è bello avere un altro parere professionale. Un pezzo aggiuntivo che ho dimenticato di menzionare è che Gracie è abbastanza rigida quando si tratta di alcuni aspetti del suo esempio di routine-per, l'ordine in cui fibbie la cintura di sicurezza, che tazza /piastra /forchetta lei ha a cena, ha un posto particolare per certe cose ed è un po 'un "smanettone". Tuttavia, mi sento che questo è l'ansia correlata (e il psych pensa c'è anche un pezzo di ansia) e è migliorata così tanto con le semplici modifiche e struttura aggiunta a casa. Lo psicologo implicava anche che il QI di Gracie è molto alta, il che può spiegare alcune delle sua disattenzione a scuola. Il giorno ho osservato che era oltre 30 minuti solo per i bambini a mettere le mani lavate e seduti per uno spuntino. Ero annoiato, quindi so che lei deve essere stato! Ho intenzione di incontrare il direttore prescolare dopo il primo dell'anno e discutere alcune strategie e /o, eventualmente, cercare un prescolare con una più piccola classe di rapporto segnale /rumore. Pensi che le scuole di commutazione sarebbe la pena di mettere Gracie attraverso un altro grande cambiamento? Io non vedo come possano soddisfare le esigenze individuali degli studenti con questo tipo di rapporto. Un'altra cosa che è stato portato alla mia attenzione è che Gracie si trova troppo vicino ad altri bambini quando parla di loro e ha mediocri contatto con gli occhi. Ho anche notato questo sporadicamente, ma abbiamo scoperto di recente che ha una visione molto povera e così ha preso gli occhiali a pochi mesi fa (la sua visione è 20/20 con gli occhiali) e può solo bisogno di un po di tempo per adeguarsi? Lei certamente non evita il contatto visivo, penso che lei appena ha problemi di messa a fuoco.
Grazie mille per tutti i suggerimenti. Sono sicuramente intenzione di perseguire il gruppo abilità sociali. Si è offerto presso la sede del suo psicologo, ma quello per la sua fascia di età è in un giorno che io lavoro così dovrò fare un po 'di giocoleria e basta farne una priorità. Gracie risponde così bene a semplice che richiede (per esempio, siamo stati in viaggio per un playdate con un bambino più grande di ieri e sul modo in cui mi ha detto, "Mi chiedo se a Santa è venuto a casa di Emma" e dopo ci siamo arrivati ha chiesto, " Emma, ha fatto di Santa venire a casa tua? ", senza alcuna richiesta supplementare) quindi penso che sarebbe molto utile per lei per ottenere una certa pratica in più.
E sì, grazie per il promemoria di concentrarsi sui molti punti di forza di Gracie! Lei è estremamente luminoso, divertente, ha eccellenti capacità verbali, può chiedere e rispondere a domande ben, è estremamente premuroso e affettuoso verso gli altri (un altro contrasto con ASD, lei è molto empatico), ed è molto fantasioso nel suo gioco! Nonostante qualche disagio sociale, lei è molto in uscita e vuole molto ad interagire con i suoi coetanei. Lei è anche, per la maggior parte, molto obbediente e ama aiutarmi in casa.
Grazie ancora! Felice anno nuovo!
Adrian
Risposta
Hi Adrian.
In qualche modo ho risposto questa nota di follow-up già, eppure continua a presentare come risposta. Mi scuso se non è già stato ricevuto la mia risposta.
Grazie per le informazioni aggiuntive sulla tua figlia. La mia opinione rimane coerente - qualche difficoltà con lo sguardo reciproco occhio, comportamenti ripetitivi, attendere alcuni secondi, difficoltà di gruppi di persone, e distraibilità in una classe non fanno per una diagnosi di disturbo dello spettro. Sono così felice di sentire di empatia di tua figlia, della sua flessibilità linguistica, pensosità, senso dell'umorismo, alto quoziente d'intelligenza, capacità di gioco immaginativo, e il desiderio di impegnarsi con i coetanei! Ha molti punti di forza!
Mi piacerebbe sicuramente essere a favore della figlia passaggio ad una classe più piccola fino a quando si è in grado di aiutarla con la transizione che presenterà. Quello che non la sta aiutando - di essere in una classe in cui non c'è insegnante di sostegno sufficiente per sostenere le sue esigenze - può effettivamente essere farle male, e mi sento che ogni giorno conta di tua figlia! Sono davvero felice di sentire, anche, che sarete in grado di fare il tempo per la vostra figlia a partecipare al gruppo di un'abilità sociale offerto presso la sede del suo psicologo. Dato come facilmente sensibile lei suona per essere quando è prevista la struttura, mi aspetto che vedrete un sacco di crescita nella vostra figlia come i suoi bisogni sono sempre più soddisfatti.
Buona fortuna, Adrian, ed i miei auguri a voi e la vostra famiglia per una buona salute e felicità nel '11!
Sharon