Domanda
ciao.
Il mio 4 anni figlio ha iniziato intera giornata pre-k nel mese di settembre. Si trovava in un asilo nido casa privata a partire da 12 settimane in cui era solo lui e un anno dopo il suo cugino più giovane. Questa è la sua prima esperienza formalizzata.
Ha vasino addestrato a circa 3 anni A scuola, chiede di andare in bagno costantemente e abbiamo stabilito che era con ogni transizione così è stato probabilmente l'ansia legata, in modo che lo portano a il bagno con ogni transizione. Tuttavia, ha anche ora poppe i pantaloni. Egli non indicare che egli deve andare o anche che egli è andato. Questo succede una volta o due volte alla settimana. Sempre e solo a scuola. Non a casa o quando siamo fuori.
Siamo stati nel processo di averlo valutato per un intervento precoce. Ha alcuni ritardi motorie e stanno vedendo che egli può avere alcuni ritardi lingua ricettive pure.
Qual è il modo migliore per superare la situazione pooping? Sta iniziando il discorso e OT. Speriamo che quei due lo aiuterà a rimanere concentrati sul compito ed essere meno di una distrazione di classe (che ottiene antsy e perde concentrarsi rapidamente a meno che non avendo 1: 1 in direzione).
La scuola sta cercando di farmi tirarlo fuori, ma lui ha una tale ansia di essere lasciato da me con gli sconosciuti, ho paura che se lo tiro in una scuola diversa ora, sarà solo peggiorare le cose. Grazie in anticipo per il vostro input.
Risposta
Ciao, Anna;
Come hai notato, tuo figlio sta esibendo segni di ansia, i sintomi di cui spesso includono i comportamenti che descrivi. E 'possibile il suo livello di maturità sociale è un po' al di sotto età cronologica - forse a livello di 3 anni. Anche se questo può auto-correggersi con il tempo e dei servizi educativi si sta fornendo attraverso la scuola, si potrebbe normalmente ci si aspetterebbe sporco a verificarsi episodicamente a 3 anni di età. A quel età evolutiva, lo sporco è ancora all'interno della vasta gamma di "normali" abitudini intestinali per i ragazzi.
Così, diversi approcci potrebbero essere considerati. In primo luogo, con pull-up per la scuola e consigliare l'insegnante di prendere in modo proattivo il bambino al bagno all'arrivo e forse 2 ore più tardi e di nuovo a metà pomeriggio potrebbe risolvere il problema. La motivazione potrebbe essere migliorato se l'insegnante ha dato una faccina sorridente dopo ogni visita bagno con i pantaloni puliti o pull-up.
Se nessun miglioramento si è verificato nell'arco di diversi mesi, test psicologici formale potrebbe essere indicato. Questo include QI, Realizzazione, maturità sociale e test proiettivo (emotività). ritardi nello sviluppo e altri deficit cognitivi sono così definite e un programma educativo specifico possono essere progettati e monitorati.
dell'intestino incontinenza che si verifica solo in alcune impostazioni suggerisce un bambino ha un certo grado di controllo sulla sporcizia. Questo rende disturbi neurologici improbabile, se non impossibile. Certamente, il peggioramento di sporco frequenza o la sua presenza in molte delle citta avrebbe chiesto Neurologiche e valutazioni GI.
Spero che questo è utile.