I bambini Salute e Istruzione > Domanda e risposta > Comportamento di apprendimento a scuola > Out of Student controllo

Out of Student controllo



Domanda
Sono un insegnante di grado 1 che ha uno studente che è fuori controllo. Io non so più cosa fare. Ogni giorno questo bambino avrà inizio, entrare in volti degli studenti e urlare, spingere, fa di tutto per distruggere la classe. Questo è successo in ogni classe è stato in da quando ha iniziato la scuola. Ho provato ogni idea di gestione della classe che la scuola e posso pensare. Ho spiegato a sua madre che si comporta male in classe, ma ha sempre una scusa perché si comporta come fa lui. Lei non crede che ci sia qualcosa di sbagliato e si rifiuta di avere qualsiasi discussione sui piani di comportamento. Lei non pensa mai che il suo comportamento è colpa sua. Il suo ultimo scusa è che egli è stato comportamento anomalo in tutti questi anni perché gli altri sono in corso media a lui. Capisco che questo accade, ma questo non è il caso di questo studente. Gli altri studenti hanno fatto molto bene ad accettare lui e lo trattano con rispetto fino a questo punto. Recentemente, i miei altri studenti hanno cominciato in piedi fino a lui. Essi spingerlo via, urlare contro di lui per uscire dalle loro facce, dirgli che non lo amano o si lamentano quando devono sedersi accanto a lui. Mi correggo quegli studenti e spiegare che questo è scortese e inaccettabile, ma allo stesso tempo io capisco la loro frustrazione. La madre ha avuto altri tre figli che sono venuti alla nostra scuola e sono stati tutti i principali problemi di comportamento. Se i suoi figli vengono inviati all'ufficio, sospeso, data la detenzione o qualsiasi altra punizione lei urla al quartiere, i media, e per chiunque ascolterà. Non riesco nemmeno a portare via il suo tempo recesso senza di lei urlando a me. Ho cercato di rimanere positivo e ricompensarlo per buona condotta, ma questo non sta funzionando. Egli si comporta male tutto il giorno e quindi si aspetta una ricompensa, e poi piange se non ottiene uno. La mia amministrazione è di supporto, ma in realtà non vuole essere coinvolto. In altre parole, ho a che fare con esso me stesso. Cosa devo fare se non riesco a ottenere il sostegno da parte del genitore, non posso pensare che fare il test per l'ADHD o problemi emotivi, e non lo può disciplinare nella mia classe senza essere urlato a tutti i giorni. Per favore aiuto.

Risposta
Ciao Carrie,
Spero davvero che vi posso dare un percorso da seguire. Io suggerisco un processo, allora si potrebbe aver bisogno di rispondere con informazioni su vostre politiche distretto scolastico e andremo da lì.
Non ci sono scuse per la vostra amministrazione non sostenere e di agire per porre rimedio a questo comportamento problema. Ci sono 2 strade da percorrere. Io spiegarli poi si spera gettare i pro ei contro di ciascuna.
Ogni distretto scolastico e la scuola ha (o dovrebbe avere) una politica di comportamento che indica quali comportamenti volontà e non saranno tollerati e le conseguenze detto comportamenti. Sospensione, in-scuola o out-of-scuola, l'espulsione, ecc Sì, anche per i primi selezionatori!
Se l'amministratore della scuola non è in grado di dimostrare che la politica, andare in ufficio distrettuale e parlare con il capo della Elementare Ed , Educazione speciale, o chi sa cosa sia
una volta che avete le informazioni, formulare un piano, se uno non è a posto, vale a dire:. il ragazzo si comporta in modo inappropriato (ed elencare tutti i comportamenti), sarà dato un verbale avvertimento, prosegue, gli viene dato un time-out di 10 minuti-"totale silenzio e la quiete", continua, chiamare il genitore e il bambino hanno raccolto in 20 minuti. Tutto questo deve essere approvato dalla scuola e presentato ai genitori come "la politica" e si deve avere il genitore firmare su di esso. Se il genitore non firma fuori il bambino è sospeso per i prossimi 3 giorni di scuola. Controlla la tua legge statale sulla sospensione ed espulsione.
I genitori non saranno entusiasti che devono venire e ottenere il loro bambino nel bel mezzo della giornata, chi se ne frega! "La politica" deve essere reso applicabile a tutti gli studenti che mostrano questo estremo cattivo comportamento anche dopo che tutte le cose sono state provate. Questo ragazzo non può essere individuato
Così il ragazzo è andato per 3 giorni e torna e si trova proprio di nuovo ai suoi vecchi trucchi - sospendere per il numero "x" di giorni di nuovo immediatamente. Anche in questo caso controllare le vostre linee guida statali. C'è un punto in cui l'ufficio distrettuale deve intervenire, in modo da lavorare con loro tutto il percorso attraverso
Questo genitore avrà sempre una scusa per il comportamento di suo figlio -. Che non regge, non importa. Il piano deve essere "tagliato - &- dry". E carattere obiettivo
Altro percorso è di rinviare il bambino per i test psicologici, funzionale, e la capacità da parte del psicologo della scuola "a causa dei comportamenti inappropriati e come essi stanno influenzando il suo apprendimento e l'apprendimento di altri studenti e la vostra efficacia come un maestro ". Hai documentato tutto quello che avete fatto - mi auguro - e può mostrare interruzioni in questo i ragazzi di imparare. Se ha "comportamentale" o "emozionale" o "apprendimento" questioni è il lavoro dello psicologo scolastico.
Parlare con i docenti Spec Ed o la testa di Special Ed per scoprire le linee guida del tuo stato in tempo, autorizzazioni necessarie, potenziali programmi disponibili, ecc
Ora, quando un bambino viene identificato come "comportamentale deteriorate" o emotivamente deteriorate "non è più possibile sospendere o espellerli per i comportamenti che li ha portati a essere identificati come tali. Questo è dove ottiene ingannevole ---- Se un bambino viene identificato "emotivamente disturbati", perché si mette incendi - che non può essere sospeso o espulso per l'impostazione più fuochi
Identificare il bambino è buono solo se si dispone di un buon programma che può davvero aiutarli. cambiare e adattarsi loro comportamenti e pensiero.
Identificare il bambino solo per ottenere lo "aiuto" sarà alla fine ritorcersi contro di voi. l'ondata di formazione speciale nel corso degli ultimi 20 anni è quello di lavorare con lo studente all'interno del in aula e si sta solo andando a forse un'ora o così un giorno di aiuto, e non può essere il giusto aiuto.
Questo ragazzo è grave, che avrebbe bisogno di una classe autonomo o semi-confinato e che altri studenti come lui lavorano insieme ai professionisti sui comportamenti, la comunicazione appropriata, ecc il tutto mentre facendo accademici. Si tratta di un programma intenso ma questo tipo funziona !! Hai avuto modo di avere il personale adeguato e il back-up della direzione della scuola e l'amministrazione special ed distretto.
Anche in questo caso, si conosce il sistema scolastico e quello che offre. Ho consultato con centinaia di costruire tali programmi (alcune scuole dispone di 34 bambini in totale e alcuni avevano 700). I miei vostro indovinare ha già qualcosa in luogo
OK -. Questo è il mio discorso dalla montagna! Non esitate a contattarmi di nuovo. Si potrebbe anche darmi il nome della tua scuola e quartiere e posso fare ricerca sulle loro politiche.
Ho insegnato presso l'Università dell'Alaska Istruzione Dipartimento il giovedì sera. Ogni Giovedi, mi sarebbe venuto in e per il 15-20 raccontano tutti i bambini fastidiosi e genitori, ed i problemi che abbiamo avuto, quello che abbiamo fatto e quello che non abbiamo potuto fare ....... Questi erano sophomore e junior. Ho dovuto andare in giro e raccogliere le loro bocche da terra singolarmente ogni Giovedi. Poi ho posto questa domanda, "seriamente, quanto male VUOI ESSERE UN INSEGNANTE? Con tutto questo in corso, QUANTO INSEGNAMENTO PENSI PUOI FARE? Come i bambini molti lo fanno davvero che si può aiutare?"

ho fatto questo per eliminare coloro che non sarebbe grande materiale insegnante. Avevo avuto troppi studenti laureati inviati a me nel corso degli anni solo per avere di inviare di nuovo al loro professori con una nota, "Student non sapere o capire i concetti di classe, né psicologico teoria dello sviluppo dei bambini" "Questo studente dovrebbe perseguire un importante diverso. " (Naturalmente hanno inviato tutti i cattivi di me così ho potuto estirpare (ho potuto farlo in 2-3 ore)
Nessuna domanda è troppo semplice o troppo confusa -. Divagare e chiedere via !!!
sono qui per aiutare !!!
fatto una domanda proprio la mia esperienza ed è mi ha fatto pensare ----
Sijka

&

Comportamento di apprendimento a scuola