Domanda
Hi Lynn,
Il mio figlio è in anno 1 età di 6 anni di 1/2. E 'in una speciale scuola di necessità a causa di avere autismo e difficoltà di apprendimento, anche se lui è molto verbale Sono preoccupato che egli sta compiendo progressi limitati per quanto riguarda la lettura. Sa solo circa 5 fonetica e in grado di riconoscere solo il suo nome. Ha pratica fonetica a scuola e porta a casa un libro con 4 fonetica per imparare e non lo si muovono fino a quando lui li ha imparato. Egli porta anche a casa un libro di lettura, che imparerà in fretta a memoria, ma se si rimuove le immagini che non si può dire quello che dice. Se indichiamo a qualsiasi individuo parole che non si può dire sia, ha appena ripete la frase. Egli è stato dato alcuni libri di lettura con 1 fonico in esso tutto il percorso attraverso e dirà la lettera, ma se poi scriviamo il fonico su un pezzo di carta che non può dirci di cosa si tratta. Ha anche difficoltà con le sue abilità di scrittura.
Mia domanda è come possiamo meglio supportare i suoi bisogni a casa come egli ha limitato la capacità di attenzione ed è spesso riluttante a sedersi e fare attività. Inoltre come molto indietro è lui in confronto allo sviluppo di solito i bambini della sua età, come la sua scuola da dire che sta facendo bene? Molte grazie in anticipo
risposta
Ciao Sharon,
vostro figlio sembra essere in fase di lettura dall'inizio. E 'molto comune per i bambini a memorizzare invece di concentrarsi sulla pagina scritta. Ogni volta che lui sta usando un libro di qualsiasi tipo, lo hanno PUNTO alle parole che sta leggendo. Ciò manterrà lo focalizzata sulla pagina scritta. Se vi sono immagini sulla pagina, si dovrebbe utilizzare le immagini per aiutarlo. Non sono sicuro se il figlio è fino a leggere ancora le parole reali, ma lui in realtà dovrebbe essere. La lettura non riguarda solo fonetica. Egli deve essere dato alcune "parole di vista" per imparare pure. Tuttavia, quando un bambino ha l'autismo, il modo migliore per farlo leggere è quello di rendere il processo di apprendimento divertente .... più come un gioco. Per fonetica, iniziare con 3 lettere .... forse B ... T ..... e S. stampare ogni di queste lettere (in pennarello blu o nero ... lo stesso colore) su schede separate. Lay giù sul tavolo e chiedere al proprio figlio a tenere la lettera B. Se non è corretta, fargli vedere e ripetere. Fate lo stesso con le altre lettere. Quando Egli maestri che, giocano la concentrazione con le tre lettere. Fare un altro insieme delle stesse lettere B ... T .... e S. Girare le 6 carte più e giocare un gioco di corrispondenza con lui. Prende una carta e gira più e dice la lettera. Poi si prende un'altra carta, la gira su e dice la lettera. Se ottiene sia lo stesso, egli mantiene le 2 carte, ed è il tuo turno. (Io di solito volutamente non faccio le partite in modo che il bambino vince) Amano vincere! Una volta maestri quelle 3 lettere, lo si può dire che ogni lettera ha il proprio suono. Digli che B dice "Buh" ... come Boy, ecc Poi hanno fargli fare i giochi di lettere con i suoni delle lettere. Da lì, è possibile iniziare ad insegnargli a fondere i suoni aggiungendo la lettera A. Scrivi la lettera in rosso e aggiungere alle altre 3 lettere che avete. Poi si può avere lo reggono la lettera che dice "Buh" .... accanto ad essa mise la lettera che dice "A" e accanto a che mettere la lettera che dice "T". Ha fatto una parola !!! BAT.
Avere il bambino manipolare i suoni in questo modo lo aiuterà a imparare a leggere. È inoltre necessario iniziare a lui su alcune parole di vista. parole di vista sono parole che non si può suonare fuori .... come ad esempio "è" "il" "a". È possibile trovare un elenco di queste parole di vista a www.theschoolbell.com. Stai cercando il "elenco di parole Dolch". Avviare piccole. Forse mettere 3 parole sulla carta, fare un buco e mettere una stringa attraverso il buco per fare una collana. Questi possono essere chiamati, "le parole di collana." .... Sì, anche i ragazzi del genere. Pratica ogni giorno. Pratica le lettere e suoni tutti i giorni. Rivedere anche quando si aggiungono altre lettere e suoni. Mai dare per scontato che lui li conosce. È inoltre possibile iniziare a lavorare con le parole dei colori. Fai un disegno e scrivere la parola "ROSSO" al centro dell'immagine. Dategli 2 pastelli e vedere se si può guardare le lettere che ha scritto e trovare le stesse lettere sul pastello. Poi lo hanno colorare l'immagine di quel colore. Ci sono alcuni siti web che si può andare a che vi aiuterà con i fogli di lavoro stampabili e idee. www.readingA-Z.com è buono. www.themeasuredmom.com è troppo buono. Spero di aver dato un paio di idee. Parlate con gli insegnanti che sono responsabili per educare tuo figlio. Per fissare un appuntamento e discutere le vostre preoccupazioni con loro. Non ho valutato tuo figlio in modo da poter lanciare solo idee per voi. Posso dirvi che la lettura a vostro figlio è molto importante. Scegliere alcuni libri che sono brevi e divertenti! Lui non è pronto ad ascoltare i libri capitolo, soprattutto se la sua capacità di attenzione è scarsa. Prova libri come "No David", da David Shannon ... o "Click Clack Mucche Moo- quel tipo", da Doreen Cronin.
Buona fortuna e vorrei che tuo figlio il meglio!
Lynn McDermott
Reading Specialist