Domanda
Mio figlio sta per girare 10 ed è stato recentemente diagnosticato con PDD-NOS. Abbiamo avuto una lunga lotta con la scuola, il comportamento a scuola, "episodi" quando ha sentite stressati o turbato (che hanno provocato molti sospensioni), il pericolo di non riuscire pagelle, ecc Egli è ora al 4 ° grado e scolasticamente Sono m sentirsi dire che sta facendo bene. Ha anche il suo primo amico che in realtà chiama mio figlio a giocare. Il problema (s) che sto preoccupando ora è: Mio figlio è molto concreta. Ha misinterpretting cose che il Maestro dice in classe e lui interpreta erroneamente alcuni dei comportamenti del ragazzo. L'insegnante è stato dando loro tempi in cui per finire il loro lavoro (5 minuti a sinistra, ecc) ha interpretting che come diretta verso di lui e gli dice che sta andando troppo lento. Ho parlato con l'insegnante su di esso e gli spiegai che era solo per fargli sapere quanto tempo si dovrà lavorare su qualcosa e che può tornare indietro e finire tardi (la sua IEP afferma che è quello di ottenere il tempo prolungato per le assegnazioni e test e richieste supplementari e ribadendo le direzioni) ho una riunione PEI in arrivo e mi sto chiedendo una valutazione terapia occupazionale (dice le dita fanno male quando scrive e ci si sente come le sue mani tremano. e 'un grande sforzo per lui e ha migliorato un sacco negli ultimi due anni) e mi sto chiedendo per il gruppo di abilità sociali (se ne hanno uno) o un programma. Sto anche chiedendo una valutazione linguistica da quando ha problemi di identificazione come le parole sono raggruppati e il vocabolario. Egli viene diagnosticata una disfunzione lingua. Qual è il modo migliore per andare su questo e come può essere indirizzata su un PEI? La scuola ha detto che avrebbero fatto una valutazione comportamentale funzionale, ma devono ancora fare quindi per ora è senza uno per la prima volta in 3 anni.
Risposta
Sherry,
Hai bisogno di mettere le vostre richieste di valutazione per iscritto alla scuola e ricordare loro la valutazione del comportamento funzionale in ritardo. È necessario precisare brevemente perché suo figlio ha bisogno di avere queste valutazioni (simile a quello che mi hai scritto nella tua domanda). Da quello che lei ha affermato, sembra a me che ha bisogno di tutte queste valutazioni. Una volta che la scuola ha ricevuto la tua lettera, hanno 15 ritardi per preparare un piano di valutazione o di dirvi per iscritto il motivo per cui non si sentono è necessaria una valutazione in questo momento. Dopo aver registrato il piano di valutazione, hanno 60 giorni di tempo per eseguire le valutazioni e riferire i risultati a voi in un IEP.
Te e tuo figlio la migliore,
Tim Runner, educazione avvocato
Si può imparare di più al mio sito web:
www.special-education-answers.com
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