Domanda
Mio figlio, che ha appena compiuto 5, è stato raccomandato per l'asilo dello sviluppo il prossimo anno. Questo si basa sulle sue valutazioni in età prescolare, tra cui gli esperti di educazione speciale nella scuola. Tuttavia, mentre si usano termini come "problemi con le transizioni" e tale, autismo e sindrome di Asperger, da quello che posso trovare non sembrano in forma i suoi problemi e la scuola non è a me dare alcuna risposta conclusiva. Quindi dovrei vedere di portarlo a un professionista e lo hanno valutato prima di lui di impegnarsi in educazione speciale, e se sì che tipo di professionista dovremmo vedere?
Risposta
Caro Kathryn,
Grazie per la tua domanda. Gli individui con disabilità Education Act (parti A e B) (IDEA) autorizza tutti gli studenti con bisogni speciali ad una adeguata istruzione pubblica gratuita (FAPE). Sembra come se tuo figlio potrebbe aver ricevuto una classificazione ammissibilità educazione speciale di 揇 evelopmental Delay. "Questa categoria di disabilità è del tutto generale e può includere i bambini con una serie di disturbi dello sviluppo neurologico. Educatori speciali sono spesso riluttanti ad assegnare una classificazione più specifico come autismo per i bambini. si potrebbe chiedere al gestore caso, leader del team di valutazione, o il coordinatore di educazione speciale per un rapporto più dettagliato e raccomandazioni per un'ulteriore valutazione. Tuttavia, non vorrei aspettare fino a una diagnosi più definitiva è fatta prima di iscriversi tuo figlio nel raccomandato programma di educazione speciale intervento precoce è molto importante, anche se inizia servizi generici e le strategie di sviluppo generali
L'autismo è caratterizzato da tre caratteristiche fondamentali che definiscono:.. menomazioni in (a) le interazioni sociali reciproche e (b ) verbale e non verbale della comunicazione, e (c) ristrette e comportamenti ed interessi ripetitivi. Questi ritardi o atipicità di sviluppo sociale, comunicazione, neurocognizione, e il comportamento variano in gravità dei sintomi, l'età di esordio, e associazione con altri disturbi infantili. Mi raccomando sempre che un bambino è chiamata una proiezione specifica quando lui o lei dimostra di 2 o più 搑 bandiere Ed? O fattori di rischio. Strumenti come l'Autism Spectrum scale di valutazione (ASRS), il Childhood Autism Rating Scale (CARS-2), Childhood Autism Spectrum Test (CAST), e Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ) possono essere utili per identificare i bambini a rischio di un disturbo dello spettro autistico (ASD). Una valutazione completa dovrebbe essere completato da un team interdisciplinare esperto che include, ma non limitato a, un discorso /lingua patologo, bambino /psicologo clinico, educatore speciale, audiologo e terapista occupazionale. A seconda di dove si vive, ci potrebbe essere un impianto di autismo clinica o di ricerca universitaria che forniscono valutazioni diagnostiche e servizi di intervento precoce. Spero che queste informazioni siano utili. I 抳 un e elencato diverse risorse aggiuntive di seguito.
American Academy of Pediatrics. Comprendere Autism Spectrum Disorders [opuscolo]. Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics; 2005. < www.pediatrics.org >
Primi segni. ≪ www.firstsigns.org >
Stone, W. L. (2006). Il mio bambino ha l'autismo? Un genitore 抯 guida per la diagnosi precoce e l'intervento nei disturbi dello spettro autistico. San Francisco, CA:. Jossey Bass
Wilkinson, L. A. (2010). Una guida pratica migliore per la valutazione e l'intervento per l'autismo e sindrome di Asperger nelle scuole. Londra: Jessica Kingsley Publishers.