di alta qualità primi anni le risorse sono fondamentali per l'educazione dei bambini. I bambini hanno bisogno di un programma di studi che sia accettabile per il loro sviluppo intellettuale, emotivo e fisico. Buone le impostazioni primi anni sviluppano il loro curriculum attraverso reperti profondità di bambini di apprendimento. Per fornire esperienze di apprendimento chiave di qualità i bambini avranno bisogno di avere accesso a top notch primi anni le risorse. L'utilizzo e di essere esposti al top della gamma primi anni risorse aiuteranno consentire ai bambini di sviluppare la base di conoscenze, abilità e idee che stanno andando a costruire su tutto anche se la loro vita. Queste esperienze fondamentali richiedono l'uso del linguaggio, che rappresentano esperienze e idee, sviluppando il ragionamento logico in materia di classificazione e numero di idee e comprensione in tempo e lo spazio. Ecco dove la gravità della selezione delle migliori qualità di primi anni risorse assoluti entra in gioco. I primi anni della Fondazione fase si basa su 4 temi. In primo luogo il presupposto di ogni bambino è unico e si affaccia su ogni bambino di essere uno studente competente fin dalla nascita, che può essere duro, in grado, sicuro e di auto-assured.Second, il significato di interazioni positive in cui i bambini imparano a essere robusta e indipendente da un base di rapporti d'amore e sicure con anziani e una persona significativa. In terzo luogo, ci dovrebbe essere consentendo ambienti che svolgono un ruolo significativo nel sostenere e estendere lo sviluppo dei bambini e di apprendimento. In definitiva l'intero ambiente in cui i bambini si sviluppano e imparano in modi alternativi e a velocità diverse e tutte le aree di apprendimento e di sviluppo sono ugualmente cruciali e interconnessi. E 'attraverso un ambiente favorevole a fianco di alta qualità primi anni le risorse che i bambini stanno per essere studenti competenti. I giovani raggiungono risultati migliori quando si sentono soddisfatti e sicuri. Primi anni gli operatori devono riconoscere l'unicità di ogni bambino e il loro compito è quello di sviluppare di ogni bambino l'autostima costruendo su ciò che possono fare. Questo approccio si basa sul suono guidelines.To educativo diventare studenti indipendenti fiducioso, i bambini hanno bisogno di coerenza. Questo dovrebbe essere fornito attraverso il programma giornaliero, l'organizzazione dell'ambiente di apprendimento e le strategie che gli adulti si impegnano con i bambini che hanno a fianco accesso a ottime qualità primi anni le risorse. I giovani hanno un naturale desiderio di apprendere in modo, fornendo adeguate risorse anni primi e bambini interazioni di alto livello saranno ispirati a usare la loro iniziativa per pianificare e sviluppare le proprie forze e interests.Children hanno bisogno la possibilità di creare ed esprimere le proprie inclinazioni, per generare le proprie esperienze di apprendimento e di riflettere su quelle esperienze. I bambini imparano meglio da essere attivi - impegnandosi con persone, risorse, eventi e idee in modi che sono diretta, immediato e stimolante per loro. Questi aspetti saranno sostenere l'apprendimento attivo e significativo. Giocando esterno offre opportunità per i bambini di utilizzare tutti i sensi, di provare stupore e incanto, di lavorare su una scala più grande e di godere di un grande senso di libertà e di indipendenza. giochi all'aperto è un naturale valorizzazione ed estensione degli ambienti interni e, ove possibile, i bambini potrebbero essere in grado di scegliere di giocare fuori in qualsiasi momento. Idealmente ci dovrebbe essere un flusso di gioco tra esterno e inside.Outdoor giocare regolarmente ha più da offrire ai bambini di attività al coperto, ma ci dovrebbe essere un'attenta pianificazione fatta per l'ambiente esterno. Fornire di prima qualità primi anni le risorse per l'ambiente di porte è così critica come risorse per la stanza della scuola interna. Impegno, determinazione, fantasia e creatività - dai bambini, il personale e gli anziani - può trasformare anche la zona più entusiasmante in un ambiente ricco per i bambini di esplorare e enjoy.The curriculum per i primi anni ha bisogno di includere il maggior numero di possibilità di esperienze di prima mano possibile. E 'molto importante dare la priorità e dedicare tempo di pianificazione per garantire che i bambini hanno l'accessibilità alle esperienze di alta qualità e soprattutto di avere top della gamma primi anni le risorse disponibili. I bambini possono essere in grado di utilizzare questi primi anni le risorse da usare tutti i loro sensi e per iniziare a fare i conti con il loro ambiente e il mondo che li circonda. Essi dovrebbero essere felici di provare le cose, di esplorare e sperimentare e di imparare dai propri errori. Il tempo speso ricerca di queste aree cruciali avrà un effetto enorme sulla formazione e l'apprendimento dei bambini.