In ultimi anni, c'è stata una crescente attenzione per l'uso di 'rinforzo comportamento positivo' come un modo per migliorare gli standard di comportamento tra i giovani studenti. In passato, punendo il cattivo comportamento potrebbe essere stata la risposta standard dei docenti al disordine in aula. Ora c'è un crescente consenso che il rinforzo positivo è il metodo più efficace per migliorare il comportamento dei bambini nel lungo termine. Ma che cosa è esattamente il rinforzo positivo, e come potrebbe essere integrata nel business giorno per giorno di insegnamento?
Rinforzo positivo come concetto è stato introdotto dal comportamentista BF Skinner, nel suo acclamato testo operante Comportamento e Condizionamento operante. L'idea di Skinner era che se una persona è stata premiata per aver agito in modo positivo, sarebbero venuti a vedere che il comportamento come il modo più naturale e vantaggioso per agire. Come tale, il rinforzo positivo può aiutare a favorire il buon comportamento in giovani studenti dalla più tenera età. Il rinforzo positivo può essere un premio per buona condotta, o comunicazione semplicemente positivo nella forma di lode o incoraggiamento.
Questo tipo di rinforzo è generalmente visto come più efficace di punire un bambino per un cattivo comportamento, in quanto ha l'effetto aggiunto di migliorare la fiducia e la stima di sé. Le pene tendono ad ottenere buoni risultati, al momento, ma i rendimenti poveri a lungo termine come il bambino comincia a vedere il comportamento male come il modo migliore per ottenere l'attenzione del docente. Il rinforzo positivo non deve essere visto come una forma di corruzione, con incentivi promessi per buona condotta. Questo approccio può portare al bambino di vedere il comportamento come un mezzo per un fine, mentre tecniche di rinforzo incoraggiano buon comportamento come il corso più naturale di azione.
Così come può essere il rinforzo positivo attivamente incorporata nella classe, dove grande le dimensioni delle classi fanno attenzione individuale problematica? Un metodo popolare è quello di introdurre 'Golden Time,' un periodo di tempo ogni settimana in cui i bambini sono autorizzati a impegnarsi in attività divertenti come premio per buona condotta. Tipicamente riprendendo l'ultima mezz'ora il Venerdì, Golden Time viene assegnato per i bambini che aderiscono a una serie di 'regole d'oro', che gli standard di struttura di buon comportamento in classe. Coloro che infrangono le regole d'oro riceveranno un avvertimento verbale, seguito da un avviso visivo e poi Golden Time di 3-5 minuti di essere portati via. Il bambino ha quindi l'opportunità di guadagnare indietro il loro tempo d'oro per un buon comportamento. Il sistema è, quindi, un buon modo di stabilire uno standard previsto di comportamento, contribuendo nel contempo a migliorare il comportamento attraverso il rinforzo positivo concentrato di bambini cattivi.
Le attività che compongono Golden Time dovrebbe cambiare regolarmente, in modo da mantenere i bambini interessati e impegnati. E 'anche una buona idea di chiedere ai bambini che cosa vorrebbero fare in tempo d'oro, in modo che abbiano un interesse nel loro comportamento. Ci sono molti siti che offrono risorse gratuite per Golden Time, così come alcune idee da utilizzare per l'ispirazione. software E-Learning potrebbe anche essere una buona opzione, in quanto comprende molti giochi e attività che i bambini possono giocare, pur continuando il loro apprendimento divertenti.