Istruzione spesso utilizza il rinforzo positivo o negativo per insegnare allo studente una lezione. Per esempio, un bambino che impara a parlare sta per ricevere sorrisi quando emulano i suoni degli adulti che li circonda, e questo sta per incoraggiarli a continuare con i loro tentativi di discorso. Si tratta di una semplice illustrazione degli effetti di rinforzo positivo, ma ci sono alcune persone per le quali questa tattica solo non può funzionare. Considerare i milioni di bambini nati con una qualche forma di ASD.
ASD sta per disturbi dello spettro autistico ed è una sorta di nome ombrello per una vasta categoria di problemi. Questi problemi possono variare da molto lieve a molto grave, e purtroppo non c'è cura conosciuta per nessuno di loro. Invece, ci sono ampiamente terapie e trattamenti accettati. Tra i più ampiamente accettata sono i trattamenti che utilizzano ABA (Applied Behavior Analysis) come le loro fondamenta.
Applied Behavior Analysis non è in realtà un trattamento in sé, ma è la scienza da cui si osservano comportamenti umani, analizzati e alterata di conseguenza. La maggior parte delle strategie ABA che vengono utilizzati per i bambini con problemi ASD contare sugli effetti di rinforzo positivo per generare risultati affidabili.
Queste strategie sono spesso diversi da quelli utilizzati dai genitori e insegnanti di bambini senza ASD perché questi bambini non hanno alcuna perdita di valore per la loro capacità di imitare. Come accennato in apertura di questo breve articolo, un bambino con ASD potrebbe non essere in grado di emulare i modelli di discorso e le capacità di comunicazione degli adulti che li circondano. Questo non è qualcosa volontariamente fatto ed è semplicemente un sintomo del disturbo autismo
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Ciò significa che il bambino avrà bisogno di sperimentare gli effetti di rinforzo positivo in un modo diverso. Ad esempio, un genitore o un insegnante può essere necessario identificare i tipi di premi che un bambino ha bisogno per incoraggiarli a concentrarsi sullo sviluppo di loro discorso. Questo premio sarà quindi servire per aiutare quel bambino a comunicare in modo più efficace e su una base molto più indipendente. Presto, gli effetti di rinforzo positivo (il premio) diventerà inutile, in quanto il bambino impara ad associare il piacere di parola e di comunicazione con le proprie risposte emotive.
Questo è certamente più complicata di quanto il tradizionale percorso di lo sviluppo del linguaggio, ma ABA tattiche sono noti per essere uno dei più vantaggioso per i bambini che si occupano di qualsiasi livello di ASD. I genitori e gli insegnanti sono incoraggiati a cercare di formazione per se stessi al fine di attuare le migliori strategie a casa ea scuola.