Il primo principio è il rinforzo di accesso sociale per l'attenzione, la lode, il contatto fisico, o semplicemente di essere la vicinanza vicina-fisico. (Cooper, Heron & Heward, 2007). Questo tipo di rinforzo serve come un potente motivazione per molte persone a cambiare o mantenere un determinato comportamento. Tale rafforzamento può venire da una varietà di persone:. Bambini, adulti, persone familiari, o in alcuni casi, sconosciuti
Il secondo principio è la fuga di rinforzo. Si tratta di una cosa piacevole per fuggire da situazioni o attività si trova sgradevole. Non dover svolgere tale compito o vivere attraverso quella situazione, poi, diventa un rinforzo potente per aiutare le persone a cambiare il loro comportamento.
Il terzo principio è il rinforzo oggetto. Molte persone rispondono a ricompense tangibili. cibi preferiti o bevande, giocattoli, abbigliamento, adesivi o altri oggetti amati possono fornire necessario rinforzo per molte persone per aiutarli a cambiare il loro comportamento. Anche se questo rinforzo è davvero potente per molte persone, può anche portare alla dipendenza sul rafforzamento. Utilizzato correttamente, però, il rinforzo oggetto può promuovere la generalizzazione dalla dissolvenza gradualmente il rinforzo di distanza.
Il quarto principio è rinforzo sensoriale. luci lampeggianti, i suoni, gli odori, e le cose che sono gradevoli al tatto può anche fornire rinforzo efficace per alcune persone. (Cooper, Heron & Heward, 2007). Molti bambini che hanno l'autismo sono molto ricettivi a questi tipi di rinforzi.
Quando i genitori, insegnanti o altri usano questi principi per contribuire a rafforzare un dato comportamento, essi devono aver cura di usarli in modo appropriato. Se così non fosse, si potrebbe verificare il comportamento opposto esatto.
Se un bambino non piace fare i compiti così tanto che ha frequenti attacchi di collera quando deve fare il suo lavoro scolastico, una madre può decidere di premiare il bambino per fare i compiti con il suo gelato preferito. Eppure la madre dà anche al bambino una pausa di cinque minuti come un tempo fuori ogni volta che ha un capriccio.
Il bambino, vedendo che esce di fare il suo lavoro, ogni volta che ha un capriccio, probabilmente avrà capricci più frequenti. Il gelato promessa non è potente un rinforzo per il bambino come la rottura del rinforzo fuga.
Al posto del gelato, poi, la madre ha bisogno di cambiare la sua tattica. Può invece premiare il suo bambino con una pausa per il completamento di una determinata quantità di compiti a casa, piuttosto che darle una pausa ogni volta che ha un capriccio. Nel corso del tempo, le bizze diminuiranno e più compiti a casa avranno finito, dal momento che la pausa è un più potente rinforzo per questo bambino che il gelato. Utilizzando il miglior rinforzo per ogni situazione sarà meglio aiutare a cambiare il comportamento al risultato più desiderato.