Learning by approccio facendo-Montessori per i bambini è sostanzialmente focalizzata su bambini in età prescolare. Questo metodo di apprendimento è stato sviluppato da un italiano educatore, Maria Montessori. Inizialmente ha attirato un sacco di critiche a causa del concetto di lasciare che i bambini imparano al proprio ritmo sulla loro spontanea volontà. Dopo diversi decenni, il learning by doing approccio Montessori ha dimostrato di essere molto efficace e molto più superiore rispetto a molti altri tipi di metodi di apprendimento e di insegnamento.
premessa di base
La premessa di base di learning by doing approccio Montessori incoraggiare il bambino a fare le proprie scoperte e learning by effettivamente fare le cose. Rispetto alla formazione le cose da un bidimensionale fonte, che è un libro, lo sviluppatore dell'idea crede che l'apprendimento è più solida e meglio conservato dai bambini quando in realtà fare le cose. Fare le cose in realtà significa toccare gli oggetti, creando le cose e fare le procedure relative alle lezioni che si suppone di conoscere e scoprire la vari aspetti di esso come vanno avanti.
Questo tipo di assorbimento è davvero meglio di un semplice l'ascolto di un istruttore drone su e su fatti e cifre. L'attuale azione di creazione, fare e toccare le cose provocare la mente e partì una migliore comprensione dei fatti e le cifre perché i bambini vedere in prima persona come funziona il tutto. Essi sono anche di fronte a diverse scelte (nessuno dei quali è considerato sbagliato, ma ci sono meglio quelli di altri) su come potrebbero procedere e zappa interpretano ciò che vedono, sentire, ascoltare, olfatto e tatto.
An esempio di learning by doing Montessori approccio è insegnare al bambino le diverse forme. Sulla carta, tutte le forme sono bidimensionale; non importa quanto bene stanno disegnati o ritratte. I bambini non possono toccare la rotondità di una sfera o toccare gli angoli di un quadrato. Confrontare il bidimensionale aspetti di effettiva sfere e piazze in camera per il bambino da gestire e osservare; quindi avranno una migliore comprensione di una sfera e degli angoli. Lo stesso vale per l'introduzione delle diverse texture ad un bambino, non possono imparare le diverse texture da solo guardando una pagina bidimensionale. I bambini necessità di effettivamente fare le cose, come ad esempio vedere, toccare e sentire le texture di sapere quanto siano differenti le une dalle altre.
Il learning by doing Montessori approccio è un grande successo metodo di insegnamento e di apprendimento. Questa accoppiata con la supervisione delicato da un insegnante, aiuterà i bambini imparano meglio.