La vostra figlia adolescente si dovrebbe fare i compiti a casa, ma si cattura la chat online. Lei ti dice che sta parlando la prova di matematica di domani. Davanti ai vostri occhi cominciano a rotazione, ascoltate: gli adolescenti usano siti di social networking per più di un semplice pettegolezzo, secondo un nuovo studio dal National School Boards Association.Download articolo
Gli studenti che hanno partecipato al sondaggio on-line, dai 9 ai 17, dicono che spendono quasi quanto tempo online di social networking come fanno a guardare la televisione. Ed è quello che questi ragazzi stanno parlando on-line che sta causando una tale allegria: Education. Giusto. Degli studenti che hanno partecipato allo studio, il 60 per cento ha riferito che alcuni dei temi di social networking più popolari stavano progettando di università, apprendimento al di fuori della scuola, carriera, e scolastici. Riferiscono anche la pubblicazione di scrittura e dell'arte progetti che possono avere nulla a che fare con i compiti.
Questa è roba emozionante al National School Board Association, che ha promosso il concetto di istruzione on-line molto tempo prima che Google e Wikipedia erano nomi familiari .
Ann Flynn, direttore della tecnologia di istruzione per la National School Board Association, afferma che incorpora strumenti di social networking in curriculum formativo è la via da seguire. &Ldquo; Scopri perché ho detto così non è efficace in questo momento. Abbiamo bisogno di utilizzare Internet per coinvolgere gli studenti nelle assegnazioni basate progetti nel mondo reale, che si svolgono in tutto il mondo, ” lei dice.
Prendere un classico scuola indigesto: il rapporto del libro. Flynn dice una scuola di Cleveland, Ohio sta postando i rapporti del libro studente su un blog per i loro coetanei, i genitori e gli altri insegnanti a leggere e commentare. Pensate ad un Domenica Book Review. &Ldquo; Se qualcuno sta andando a reagire diverso l'insegnante, un bambino è molto più probabile a prendere sul serio un incarico, ” Flynn dice. Altre classi a livello nazionale si stanno radunando e la visualizzazione di ciò che hanno imparato sulla wiki, o siti Web collaborativi che possono essere modificati da chiunque abbia accesso ad esso. Gli studenti che lavorano su progetti scientifici possono essere orientato verso i blog sul riscaldamento globale. Durante la stagione di campagna, blog politici danno agli studenti la possibilità di sentire il calore del dibattito prima hand.Flynn dice la sua non solo di integrare il curriculum. Dice collaborazione, auto-direzione, e di problem solving sono tutti a lungo termine accademica e abilità di vita che il social networking aiuta pratica gli studenti.
E 'non solo gli studenti che beneficiano. &Ldquo; E 'outreach formidabile per i genitori, " Flynn dice. &Quot; A volte chiedere, 'Che lavoro avete? Cosa hai fatto oggi a scuola? ' non sempre suscitare la migliore risposta. Ora i genitori possono andare online e conoscere ciò che la classe sta facendo ".
tenere il passo con la tecnologia, mentre livellare il campo di gioco per gli studenti che non hanno accesso a Internet a casa è un delicato equilibrio, dice Flynn. Lo studio mostra che il 70 per cento dei distretti scolastici dichiara di avere programmi del sito web e il 96 per cento dicono che almeno alcuni dei loro insegnanti assegnare compiti che richiedono l'uso di Internet.
Ma le tante scuole di bloccare anche i siti di social networking, anche se alcuni dei siti che stanno bloccando possono essere grandi risorse. Flynn dice che spera l'indagine stimolare un confronto su le politiche scolastiche attuali. &Ldquo; Ci sono alcuni, blog specifici argomenti davvero intelligenti. Non stiamo dicendo che dovremmo sbloccare tutti i filtri, ma le scuole ei genitori dovrebbe aprire la conversazione e capire cosa bloccare e cosa filtrare, ” lei dice.
Così, la prossima volta che il bambino dice che il suo blog è educativo, ottenere curioso; sedersi e controllare il blog con lei. Si potrebbe semplicemente imparare qualcosa di nuovo da soli.