Let ’ s la verità: non importa quanto i genitori si lamentano, amano essere necessari dai loro figli. Quindi, it ’ s naturale solo per un bambino ’ s crescente indipendenza per essere una pillola difficile da digerire per parents.Download articolo
Ma la promozione capacità di pensiero indipendenti nel vostro bambino è un compito importante per i genitori, dice Ellen Booth Chiesa, consulente educativo, autore, ed ex professore di prima infanzia. &Ldquo; È in grado di supportare il loro processo di invitandoli a ‘ immaginare ’ un'altra idea o modo per fare qualcosa. Questo permette loro di muoversi nel regno del pensiero creativo e permette loro di prendere un ‘ rischio ’ senza paura di essere diversi o sbagliato, ” . Dice
Se si pensa che le scuole sono i posti migliori per i bambini per imparare a essere pensatori indipendenti, pensa di nuovo, dice Debbie Mancini-Wilson, per bambini e rsquo; s attivista per i diritti e autore dei bambini ’ s libro di poesia
Colore My World. &Ldquo; Io credo che l'attuale 'insegnano a testare' sistema che la maggior parte delle scuole seguono sta impostando i nostri figli per failure.One dei maggiori problemi che vedo in tutto il paese è che gli studenti sono seduti su; essi devono controllare la loro creatività alla porta della classe. il pensiero indipendente e l'innovazione, che sono stati gli ingredienti chiave in tutta la storia del nostro paese, stanno diventando solo che ... la storia &rdquo.;
A causa di questo, i genitori devono aiutare a colmare la lacuna. &Ldquo; Siamo in grado di cercare modi per coltivare i loro stili individuali di apprendimento e capacità di pensiero indipendenti a casa, e rdquo; aggiunge. E ci sono molti modi si può fare che il divertimento. Qui ’ s quello che gli esperti suggeriscono:
Parlate con
Prima di tutto, incoraggiare il bambino a parlare in termini descrittivi. Mancini-Wilson suggerisce la raccolta un'attività quotidiana – come ad esempio correre, saltare, facendo una capriola o ruota di carro – e hanno il bambino a spiegare a voi come si sente mentre si fa tale attività. Oppure si può scegliere un colore, e chiedete a vostro figlio di descrivere quello che pensa quando vede che il colore
Altre idee:. Chiedete a vostro figlio per descrivere il suo luogo di vacanza ideale, parlare di ciò che uno dei suoi giocattoli è pensare, o dire quello che piace di loro migliore amico
Ascolta
Avanti, coinvolgere il bambino ’. s capacità di ascolto, e insegnargli come prestare attenzione a ciò che gli altri hanno da dire prima di condividere i propri pensieri sulla questione
“. e 'importante esporre i bambini a diverse idee e approcci alla vita e la vita. Ad esempio, è bello per un bambino di ascoltare e partecipare a discussioni famiglia aperta dove molti punti di vista e opinioni diverse sono entrambi incoraggiati e rispettati, ” Booth Chiesa dice
Pensate
E ’. S spesso la tentazione di saltare e mostrare ai nostri figli come fare qualcosa “ diritto &rdquo ;, ma che doesn ’ t aiuto a imparare a fare le cose, o di pensare per se stessi
“. Incoraggiare i bambini a cercare di risolvere i propri problemi invece di farlo per loro. E quando lo fanno ... essere sicuri di ‘ etichetta ’ quello che stanno facendo, dicendo, ‘ Stai pensando &rsquo!; Questo aiuterà i bambini riconoscono il valore di pensare per se stessi, e rdquo; dice Booth Chiesa.
Scrivi
pratica di scrittura doesn ’ t deve essere solo di mettere le parole su carta, anche se può se il bambino è abbastanza vecchio; In caso contrario, ottenere la sua raccontando le proprie storie inventate nell'antica tradizione narrazione verbale.
Mancini-Wilson suggerisce che compongono una storia insieme, a turno fino a venire con le prossime frasi, invece di leggere un favola per il vostro bambino. Si potrebbe anche scegliere tre parole a caso, e lasciate che il vostro bambino a scrivere o raccontare una poesia su quelle parole. Ricordate, poesie don ’! T bisogno di rimare
Un'altra idea da Mancini-Wilson è quello di mettere in pausa durante un libro o un film di chiedere al bambino cosa avrebbe fatto o dire al personaggio nella trama se ha appena camminato in quella scena. Questo è un modo divertente per ottenere i bambini a pensare per se stessi, e si possono discutere i possibili esiti se fosse gestita in un modo o in un altro particolare. &Ldquo; Mi piace pensare a questo come una sorta di prova generale per la vita reale. Se i bambini giocano varie situazioni con personaggi che hanno già legati con un libro o un film, sono più propensi a suggerire qualcosa per compassione invece di andare con la folla. E come risultato, ho visto questo giocare fuori allo stesso modo in situazioni di vita reale, ” Mancini-Wilson dice.