Tanto vale ammetterlo: per il momento il vostro bambino colpisce scuola media, un testo di lettura solo isn ’ t come “ fun ” come ha usato essere. Torna alle elementari, un libro sulla storia potrebbe avere una ventina di pagine con tre linee di stampa ciascuno, e ogni diffusione è stata un'altra foto fresco di palazzi in rovina o armi antiche. Ora, improvvisamente, i bambini vedono 300 pagine di dense, parole gravi. E ’ sa livello completamente nuovo e style.Download ArticleWe spesso per scontato che i ragazzi sapranno che cosa fare, ma in realtà, di solito bisogno di aiuto con un dritto-up, abilità pratiche: la capacità di immergersi in testi e venire con i fatti principali . Può essere difficile, soprattutto all'inizio. E un sacco di bambini, di fronte a questa sfida, faranno di tutto per schivarlo
Ma ci ’ s una buona notizia per i genitori:. You ’ re in realtà in una posizione ideale per aiutare. La prossima volta che il bambino torna a casa con la lettura della storia, provate questo semplice tecnica, chiamata “ Preview, Read, revisione &rdquo ;:
Non importa quanto allettante possa sembrare,
non
Prima di tutto, e ldquo; Basta sedersi e leggere e rdquo.; Che ’ s bene per whodunits estivi, ma i libri di storia di solito richiedono una spinta dal lettore se ’ re sta per essere interessante a tutti. I bambini hanno bisogno di imparare a “ leggere con uno scopo, e rdquo; scavare per cercare e raccogliere una storia fattuale.
Al contrario, insistono sul fatto che il vostro bambino in anteprima le pagine assegnati. Ciò significa: in cinque minuti o meno, guarda titoli, immagini, mappe, grafici e didascalie … SOLTANTO. Chiedi: Qual è l'idea principale di questa lettura? Si relaziona a tutto ciò che si conosce già? Grande! Non ti ricorda che l'estate si ha guidato per il campo di battaglia della Guerra Civile in via di Six Flags? OK! E ’ s una connessione! Infine: se il bambino è stato assegnato “ &rdquo domande di comprensione; li guardare oltre ora. In molti casi, il bambino sa, solo dalla fase di anteprima, in cui appariranno le risposte.
Allora, e solo allora, permettere ai bambini di leggere il testo con attenzione. Assicurarsi che, tuttavia, che lui o lei continua a verificare come l'informazione si adatta con il quadro generale. Se il bambino è alla ricerca di risposte a domande, lui o lei può attaccare un post-it a margine dove sembra che la risposta, o evidenziare se vi capita di possedere il libro a titolo definitivo.
per finire il lavoro, è necessario insistere sulla revisione. Questa fase, che riprende a soli cinque minuti o giù di lì, include tornare ai titoli, immagini, mappe, grafici e didascalie, e chiedendo, “ Cosa ho appena imparato ” Mentre gli studenti diventano lettori più praticate, essi dovranno anche porsi “ Che cosa ho fatto non capisco ” e rileggere le sezioni fino a che non hanno senso. Nel frattempo, questa è anche la fase in cui i bambini dovrebbero scrivere le risposte a qualsiasi domanda la maestra ha richiesti.
La prima volta, questo metodo può sembrare un sgobbare. Ma voi e il bambino dovrebbe trovare rapidamente che ’ s un enorme risparmio di tempo. Con l'anteprima, il bambino sta assumendo responsabile del processo di lettura; questo, a sua volta, significa che il vostro bambino capirà che sulla prima lettura through, non il terzo, quarto, o quinto — o, peggio di tutto, dopo il test è tutto fatto e quella successiva ha iniziato. Infine, “ anteprima, leggere, revisione ” è una competenza del mondo reale che aiuterà negli anni a venire. Avvocati, medici e politici, per esempio, devono essere tutti in grado di leggere il materiale complicato e comprendere l'idea principale e fatti a sostegno. Questo è un processo di pensiero che i ragazzi stanno iniziando ora — e complimenti, i genitori! Si può fare la differenza.