i bambini in età prescolare hanno spesso difficoltà a capire la necessità di rispettare i beni altrui. Con ogni anno che spendono in età prescolare, circondato da accattivanti elementi che appartengono alla scuola e ad altri bambini, imparano di più su bilanciare quello che vogliono con le esigenze ei diritti degli altri, ma queste abilità sono ancora un work in progress.Download Articolo bambini
in età prescolare non hanno ancora lo sviluppo del cervello per controllare sempre i loro desideri immediati e può agire impulsivamente, spingendo un giocattolo ambita in tasca o approssimativamente la gestione di un punto delicato. Il loro livello di sviluppo del cervello si traduce anche in loro essere abbastanza egocentrico, nel senso che hanno un tempo difficile vedere il mondo dal punto di vista degli altri. Essi possono anche avere difficoltà a comprendere l'idea di proprietà, e possono, infatti, hanno un tempo difficile conciliare il concetto di singoli oggetti con quella della condivisione (di cui sono spesso ricordato a scuola).
Se il bambino sta assumendo e /o danneggiare i beni altrui, non significa che egli è un cattivo ragazzo o che presto passare alla comportamento deviante più gravi. Significa semplicemente che si deve insegnare al vostro bambino come rispettare i beni degli altri, e la precedenza che gli insegni come farlo, tanto più facile sarà per correggere questo comportamento molto comune. Qui ci sono alcune altre linee guida da seguire:
non fare un grosso problema di elementi che sono rubati o danneggiati. Se lo fai, il tuo bambino sarà solo imparare un modo molto efficace per ottenere la vostra attenzione. Invece tranquillamente parlare con lui e spiegare come gli altri si sentono quando i loro effetti personali sono rotti o presi senza chiedere il permesso. Assicurarsi di collegarlo al vostro bambino ’ s esperienza, come i bambini di questa età hanno bisogno di molta pratica concreta mettersi in qualcun altro ’ s posto. Diciamo, “ Come vi sentireste se Joey ha preso la vostra [articolo preferito] e preso a calci attraverso la stanza? Come volete Joey per trattare le tue cose, invece? Pensi che Joey vorrebbe le sue cose essere trattati in quel modo, troppo? So che si può fare che la prossima volta &rdquo.; Quando si parla con il bambino in modo tale, si stanno aiutando a sviluppare l'empatia, che serve come una solida base per lo sviluppo di buone abilità sociali.
Insegnate ai vostri figli quanto sia importante l'onestà è per voi. Avere il bambino tornare subito la voce che è stata presa o dire il proprietario circa il danno. Non fare questo per il vostro bambino. Pratica prima del tempo ciò che il bambino dirà. Non saltare in a spiegare cosa è successo – lasciate che il vostro bambino provare da solo, anche se ottiene timido o inizia a piangere – solo dargli la possibilità di farlo uscire.
Prova a ottenere il proprietario della voce per dire al vostro bambino come lui o lei si sente su ciò che è accaduto. Poi chiedete a vostro figlio di ripetere ciò che è stato detto. Sottolineare che sai che il tuo bambino non ha fatto una buona scelta questa volta, ma ora che lei sa come si sentono gli altri quando le loro cose non sono rispettati, si è sicuri che lei prenderà una decisione migliore la prossima volta.
Practice a casa. Non lasciate che il vostro bambino prendere le cose senza chiedere, anche se il comportamento non vi disturba. Sviluppare conseguenze per prendere le cose senza chiedere e bastone a loro. Fare lo stesso per gli elementi dannosi, e comprendono un comportamento che potrebbe causare danni, anche se didn ’ t questa volta. Le conseguenze dovrebbero
non
essere destinato a punire il bambino, ma di insegnare lui, in modo da assicurarsi che le conseguenze che si sceglie coinvolgere riparare ciò che è stato rotto o che lo compongono alla persona i cui elementi sono stati presi.
Un'altra cosa che si può praticare a casa è insegnare al bambino come chiedere di prendere in prestito qualcosa in un modo educato. Dare le sue semplici frasi e domande, come ad esempio, “ Posso si prega di guardare il libro ” o “ Posso si prega di giocare con la palla e rdquo; Pratica dicendo “ Grazie, ” se l'altro bambino è d'accordo. Ancora più importante, la pratica detto, “ Questo ’ s va bene, ho capito, ” se l'altro bambino dice di no. Assicurarsi che il bambino capisce che quando un elemento appartiene a qualcun altro, è quella persona ’ scelta s per condividere o no, e il bambino non ha il diritto di usare qualcosa solo perché vuole, anche se ha chiesto educatamente.
assicurarsi che i bambini vedono sempre nel rispetto della proprietà altrui. Ti gentilmente chiesto di prendere in prestito qualcosa che avete bisogno, o ti basta prendere? Se danneggiate accidentalmente qualcosa che appartiene a qualcun altro, come si fa a gestire? Siete onesti circa l'errore, offrendosi di riparare o pagare i danni? Tu sei il bambino ’ s modello di ruolo di primo piano, in modo da ricordare che il bambino sia sempre guardare, ascoltare e imparare da voi
A volte i bambini impegnarsi in un comportamento distruttivo, al fine di ottenere la vostra attenzione, in modo da assicurarsi che si. stanno dando al bambino un sacco di attenzione positiva, specialmente quando stanno mostrando rispetto ad altre persone e le loro cose.
Tutti noi, adulti compresi, trovare le cose degli altri per essere molto più attraente di tutto ciò che possediamo. Le cose che appartengono ad altri sono eccitanti proprio perché sono nuovo e sconosciuto. bambini in età prescolare sono costantemente sperimentando con le regole ei limiti dei loro mondi, dove tante cose sono di nuovo ed eccitante, e una delle tante lezioni che hanno bisogno di imparare è come rispettare i beni altrui. Se si può tranquillamente affrontare la situazione con conseguenze immediate, si bambino arriverà presto a regolare il proprio comportamento quando si tratta di come trattare la proprietà di altre persone.