Come ingegneri della NASA, gli studenti in classe di quarta elementare di Marilyn parete costruire la propria missione al progetto MARS.
Credito: Marilyn parete
La mia scuola, John Wayland elementare, popolazione 620, si trova nella valle di Shenandoah della Virginia, una zona agricola conservatore. Lo shopping è ancora fatto in negozi di paese di piccole dimensioni. La strada trafficata in ogni città prende il nome principale, ed è attraversata da strade sterrate della contea. . cavalli e carrozze mennoniti superano la nostra scuola ogni giorno
Vivere in tale area, i miei studenti spesso pensano di loro futuro in termini limitati - a lavorare in aziende agricole o in ricoveri, alla guida di un camion, o lavorare in un piccola azienda a conduzione familiare. Stelle, pianeti, e l'astronomia sono argomenti di solito non discussi a tavola, non certo come porta a possibili scelte di carriera. Cioè, non fino a quando i miei studenti e ho collegato con la NASA
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Gli studenti progettato, costruito e testato la propria Mars rover.
Credito: Marilyn parete
Utilizzo degli strumenti di scienziati
ho usato per essere a disagio con la scienza, concentrandosi invece sulla lettura, scrittura e matematica. Ma circa cinque anni fa, mi è capitato di partecipare a una conferenza sulla tecnologia, in cui gli insegnanti descrivono le esperienze dei loro studenti con la scienza attraverso Internet, e ho cliccato sul mio primo home page - K-12 Quest iniziativa della NASA. Ho sentito parlare di studenti in corso un volo virtuale a bordo della Kuiper Airborne Observatory. E ho imparato a conoscere un progetto imminente chiamato "Live dalla stratosfera."
Il primo "Live From the Stratosphere" trasmissione televisiva comprendeva un invito per gli studenti di partecipare via Internet in un conteggio globale stella, e ha dimostrato come trasformare un semplice tubo tovagliolo di carta in uno strumento di dati "numero di stelle". Torna a scuola, i miei studenti e ho seguito le indicazioni, fatti i nostri contatori stelle, e cominciarono a praticare. Gli studenti hanno ritenuto così importante utilizzando i contatori stelle e goniometri. Questi erano gli strumenti di "scienziati veri"!
Gli studenti hanno anche scritto un programma per computer di successo che dirige il rover per navigare il terreno di Marte studente-creato.
Credito: Marilyn parete
Vedendo nuove possibilità
La notte del nostro Numero di stelle, gli studenti hanno preso i loro genitori al di fuori e li istruiti su come raccogliere i dati stella per la NASA. La mattina dopo ho ascoltato gli studenti con entusiasmo a confronto i loro dati, non solo tra di loro ma con altre scuole che collaborano on-line. Sapevo di avere una stanza piena di studenti di successo. I miei studenti sentivo come ricercatori reali mentre entravano i dati su una mappa stellare censimento. Avevano imparato a raccogliere, analizzare e condividere le informazioni. Ricorderò sempre questa attività perché è stato il punto di svolta per me - la prima volta mi sono fiducioso nelle mie capacità di condurre indagini scientifiche
Come abbiamo continuato ad esplorare altri progetti spaziali, i genitori sono diventati curiosi.. Così, quando la NASA in programma una notte speciale osservazione della sessione per gli studenti di link attraverso collegamenti video e in diretta via internet con la Kuiper Airborne Observatory, abbiamo saltato l'occasione per invitare i genitori per una "festa delle stelle."
Quando la notte arrivati ei miei studenti è venuto con i genitori e gli ospiti, ho visto una tale trasformazione. Quarta elementare ha preso il ruolo di insegnanti, scortando adulti intorno alla nostra camera, spiegando loro esperimenti di luce a infrarossi, dimostrando principi di volo con aerei modello, e mostrando i loro dati del censimento stelle. I miei studenti poi connesso e trovato faccia a faccia con se stessi astronomo della NASA. I genitori erano assolutamente stupiti a guardare i loro figli con orgoglio scambiare messaggi con un astronomo al lavoro.
Gli studenti assumono il ruolo degli insegnanti quando i genitori visitano la scuola.
Credito: Marilyn parete
Trasformazione di Josh
Ho un ultima storia da condividere. Uno studente, che chiamerò Josh, era un bambino di nove anni, un ragazzo dimenticato, con poco sostegno da casa. Egli è venuto in ogni giorno con una faccia non lavati, i capelli arruffati, i jeans ben portati, e nastro adesivo intorno alla sua scarpa per evitare che cada a pezzi. Josh stava leggendo sotto il livello di grado, e regolarmente non è riuscito a fare i compiti. Aveva bisogno di indossare occhiali, ma assolutamente rifiutato di farlo.
Lentamente, attraverso il corso dei nostri progetti, Josh ha cominciato a cambiare. Divenne ansioso di lavorare al computer. compiti a casa cominciarono ad arrivare, e Josh hanno iniziato la lettura di libri "spaziali". La notte del nostro partito stella, ho pensato che Josh non sarebbe in grado di partecipare, perché la madre lavorava il turno di notte. Ma non era, con indosso gli occhiali, con la sua mamma come suo ospite! Durante la trasmissione televisiva, Josh stava accanto a me e disse: "Guardatelo," e indicò un astronomo della NASA. Josh ha sottolineato di nuovo e disse: "Egli porta gli occhiali -. Proprio come me"
La missione verso Marte progetto si avvicina al completamento.
Credito: Marilyn parete
scienziati in erba
Più tardi quella sera, aprile Whitt, uno degli scienziati a bordo di Kuiper, inviato per posta elettronica miei studenti su come la scuola non era stato facile per lei, ma la determinazione di vedere "cose difficili" attraverso il suo ottenuto dove si trova. Josh è venuto verso di me e disse: "Vado a lavorare duro come lei." Tutto quello che potevo fare lo stava abbracciarlo e dire: "Grazie, gli scienziati della NASA!"
Per i miei studenti nella Shenandoah Valley, la tecnologia è diventata l'equalizzatore, colmando il divario tra gli studenti urbani culturalmente favorite e culturalmente svantaggiati rurale alunni. Anche se molti dei miei studenti non hanno mai viaggiato fuori dei confini della nostra contea, mai camminato attraverso le porte di un museo, mai guardato attraverso un telescopio, mai sentito le onde dell'oceano lavaggio oltre i loro piedi, mai nemmeno provato i passi in movimento di una scala mobile o il movimento ondeggiante di un treno, stelle che hanno contato, i dati condivisi con gli scienziati nazionali, ha partecipato dal vivo missioni shuttle della NASA, e forse cominciato a vedere le possibilità per se stessi oltre la nostra piccola parte di questo affascinante tempo e dello spazio.
Marilyn Kennedy parete, un insegnante per trenta anni, è stato onorato come un laboratorio della NASA Educatore per elementare scienza insegnante insegnanti e come National Science Teachers Association insegnante dell'anno.