VIDEO: Hula High Tech: Gli studenti ricreare Storia
Durata:. 8 min
"Ha correva come un cane arrabbiato che insegue il postino. sentiva il forte espansione sempre più forte e più vicino. cavalli è entrato in vista e Tommy quasi svenne. clumpy clumpy andato cavalli scatenati ". --Tamlyn
"Finalmente è stato qui l'onda in tutta la sua sogno. E 'stato vorticoso e twirling! Lo tsunami è crollato sopra di Tom testa. BOOM andato l'onda. Tom non poteva anche respirare. Tom è andato giù nel mare freddo profondo ". --Quinn
La scrittura attraverso la visualizzazione
MULTIMEDIA: Nuuanu Elementary School
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Non c'è carenza di vivida descrizione in storie dal linguaggio di terza elementare di Linda Mitchell gli allievi di arti a Nuuanu Elementary School di Honolulu. E Mitchell pensa che felice circostanza può avere qualcosa a che fare con i suoi studenti dando un certo numero di modi per venire alla scrittura, anche attraverso la tecnologia.
Prima Tamlyn e Quinn hanno fatto la loro scrittura descrittiva, hanno creato storyboard circa l'azione hanno voluto rappresentare in un incarico su "espandere il momento" - rendendo la storia più intenso con la descrizione di un attimo fugace in grande dettaglio. Dalle loro storyboard, ognuno di loro ha creato una animazione al computer dell'azione. Fotogramma per fotogramma, l'animazione a sua volta ha scatenato la loro immaginazione e li ha aiutati a creare immagini di parola. "Ti dà idee su ciò che si vede", dice Quinn. HyperStudio e Kid Pix sono stati tra i programmi informatici che hanno usato.
"Quello che l'animazione non fa altro che aiuta i bambini a visualizzare l'azione", spiega Mitchell, che insegna lingua classi arti di arricchimento. "L'animazione è un modo per loro sviluppare l'immagine in modo che si riferiscono alla scrittura, per quello che sentono, ciò che vedono, quello che sentono." Tecnologia, aggiunge, "ti dà un altro modo di insegnare qualcosa."
Kelvin Chun, direttore della tecnologia di Nuuanu, offre una guida per due studenti di editing video.
Credit: Edutopia
Pensare avanti
A Nuuanu, un K-6 scuola 400 studenti situata in una nebbiosa valle di montagna verde sopra centro di Honolulu, la tecnologia è prevalente, grazie in larga misura per l'ex preside della scuola, Eleanor Fujioka, e la tecnologia insegnante risorsa Kelvin Chun. Fujioka ha spinto e ottenuto il finanziamento - da parte dei genitori, sovvenzioni, il quartiere, e altri - per una serie impressionante di tecnologie, tra cui uno studio televisivo a circuito chiuso. Chun, che ha ricevuto numerosi riconoscimenti, tra cui essere nominato uno dei
USA Today 24 eccezionali insegnanti della nazione nel 2000, ha fatto la sua missione di aiutare gli insegnanti a integrare la tecnologia nella loro istruzione in un modo che rende il finale prodotto più interessante e memorabile, sia per lo studente e per il pubblico.
il principale corrente, Clayton Kaninau, è come dedicata alla tecnologia, come il suo predecessore, che si tratti di avere studenti svolge la propria attività a circuito chiuso tutti i giorni e spesso programma di notizie della scuola interattivo o che li utilizzano la tecnologia per lavorare sui problemi del mondo reale.
"alla ricerca di rilevanza nel mondo reale ha a che fare con gli studenti che sono interessati a quello che fanno, sapendo che è al di fuori della scuola utile, "dice Kaninau. "Le esperienze non sono fittizia o in isolamento, ma sono una parte di una più ampia attività di apprendimento. Senza queste connessioni, non sarà significativo, e sarà domani dimenticato."
Gli studenti intervistati parenti circa la loro vita prima e dopo di stabilirsi in Hawaii. Le risposte a domande come: "Quali alimenti hai mangiato?" e "Che cosa hai fatto per divertimento?" sono stati utilizzati per creare una presentazione multimediale.
Credit: Edutopia
Famiglia Patrimonio
Nove anni Matteo non poteva essere più d'accordo. Egli sta intervistando il nonno per un incarico su biografie. "Che tipo di lavoro hai avuto quando eri in Giappone?" "Quanto hai pagato?" "Come è stato come andare a lavorare?" lui chiede. Matthew scriverà un saggio su suo nonno e utilizzare HyperStudio per illustrare il saggio con disegni e fotografie su un sito Web. Matteo dice si rese conto che stava compiendo una serie di obiettivi: ". Conoscendo la mia storia di famiglia" apprendimento di un paese diverso, conoscere un'epoca diversa, imparare di più su come utilizzare il computer, e, più importante,
Il la tecnologia, secondo il principale Kaninau, è una parte essenziale della formazione del mondo reale. Se gli studenti "non utilizzano la tecnologia quando arrivano nel mondo esterno, che stanno andando a essere molto dietro", dice.
Dallo sguardo delle cose alla scuola, laureati Nuuanu no avere alcuna difficoltà a comprendere i principali temi del giorno o di raccordo nel ventunesimo secolo.
Nella biblioteca, primi selezionatori stanno seguendo i progressi di miss Junie 2, una tartaruga marina in via di estinzione hanno adottato (per 85 centesimi l'uno ) dai Caraibi Conservation Corporation (CCC). La signorina Junie 2 ha iniziato il suo viaggio a Tortuguero, Costa Rica, e gli studenti regolarmente cliccare sul sito CDC per controllare i suoi movimenti, come a controllo satellitare e poi scrivere su i suoi viaggi e la vita dell'oceano in riviste. Insegnante Erin Okata integrato studi sociali, arti di lingua, scienza, matematica, belle arti, e la tecnologia nel progetto come un modo per aiutare gli studenti a sviluppare una consapevolezza della vita oceanica e per soddisfare specifici standard di curriculum dello stato delle Hawaii.
Studenti condividere la loro esperienza scolastica sul sito Web di Nuuanu. Video da escursioni sul campo, le immagini di eventi, e il lavoro degli studenti sono tutti visualizzati per i coetanei e della comunità da vedere.
Credit: Edutopia
Student Work sul sito Web
La tecnologia ricca di Nuuanu è ben illustrato sul sito web pieno zeppo della scuola. Oltre gli annunci tipici, menu del giorno, e immagini speciali occasioni, vi è un archivio di lavoro degli studenti da nel lontano 1997. Incluso è la documentazione di una pionieristica 1999 videoconferenza con una stazione televisiva terraferma così come un video studente-prodotto 2003 . di un progetto di terza elementare, originario giardino di piante hawaiana
Attraverso narrativa e video, gli studenti prendono gli spettatori in un'indagine dettagliata del progetto del giardino - determinare il suo scopo di abbellire la città universitaria e preservare le specie autoctone, consulenza esperti di piante locali, alla ricerca di donazioni di piante da parte del governo locale, arruolando scavo l'aiuto di un genitore. "La parte migliore di questo progetto è stato sempre le mani sporche!" dice il narratore studente. Il progetto ha attraversato una serie di discipline - inglese, la scienza, la matematica, la tecnologia. Gli studenti hanno scritto lettere ai funzionari locali e la sceneggiatura per il video. Hanno imparato a conoscere diversi tipi di suolo e l'ossigeno e altre esigenze di piante, orari creati per l'irrigazione ottimale e appreso il motivo per cui un programma è stato migliore di un altro, e sviluppati progetti multimediali a condividere ciò che hanno appreso. Gli studenti hanno anche creato una forma che indica come il loro progetto dovrebbe essere giudicato in materia di comunicazione di stato, la scrittura, e standard tecnologici. I loro compagni di classe compilati i moduli nel corso di una presentazione dei progetti HyperStudio e poi gli studenti raccolti i moduli, conteggiati e li consegnarono alla loro insegnante per un voto finale.
Una gita sesto grado a tre siti d'acqua - il mare, un fiume, e un piccolo ruscello vicino alla scuola - mette gli studenti in vera modalità scientifica. Appunti in mano, i membri del team (capo, materiali custode, registratore, timer, e il correttore) consultati a vicenda mentre fanno i loro compiti individuali. "Mi piace questo", dice Marrissa, in attesa di un peer avvio rivestito segnalare letture di un campione di acqua. "Si arriva a lavorare insieme". Gli studenti si sono letture per l'acidità, l'anidride carbonica, nitrati e fosfati in tutti e tre i siti come parte di un confronto tra la qualità delle acque che ha lasciato le montagne incontaminate e si diresse verso la civiltà, con il suo inquinamento, rifiuti e delle acque reflue. conversazioni Sentito presso i siti di campo, che comprendeva guadare in una baia all'interno del sito di Waikiki, è andato in questo modo: "E 'un granchio." "Get it, get it, get it!" "Otto millimetri di ossigeno disciolto in acqua." "Non c'è molto di fosfato." "Buona." "No, questo è male." "Il ragazzo siamo a posto!"
"Il nostro viaggio campo consente il sesto livellatrici di considerare le risorse limitate e le condizioni ambientali fragili alle Hawaii", dice il narratore studente di "Malama I Ka Wai A Me Ke Kai" ( "la cura per l'acqua e il mare"). "Esso consente esperienze di prima mano nell'esplorazione e l'osservazione delle piante e degli animali comuni che vivono nelle nostre acque tropicali. Gli studenti vengono introdotti a classificazione scientifica, come phylum, genere e specie." Hanno scritto descrizioni del luogo e ha fatto uno schizzo. L'oceano, hanno creato uno stagno esemplare di tenere alcune delle creature che hanno catturato. Dopo aver preso appunti sulle creature, sono tornati delicatamente le piante e gli animali per la loro casa di acqua salata. "Questo è meglio di classe - il modo migliore," tubi fino Lauren
Hands-on di lavoro, come questo progetto di campionamento delle acque di quartiere, diventa studenti entusiasti di accademici..
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A Force for Academic miglioramento
"Amano", dice insegnante sesto grado Geraldine Kajitani. "Se si inizia con ... attività pratiche e le cose che sono divertenti, la loro attenzione è focalizzata." E una volta che succede, dice, è un gioco da ragazzi per farli studiare una parte del materiale più secco perché ti riguardano e ricordano.
Gli studenti hanno anche ottenere una spinta perché lavorano al fianco di veri professionisti , che fare riferimento alla documentazione studente nel proprio lavoro, perché non controllano regolarmente il Nuuanu stream. "Troviamo [i dati] molto importante perché non abbiamo praticamente abbiamo che le informazioni di base", dice Watson Okubo, uno specialista di salute ambientale con il Dipartimento della Salute Hawaii. Lascia gli studenti sanno che stanno facendo proprio il tipo di lavoro che fa. "Hanno circa un record di quindici anni", spiega Okubo, "e, cercando in organismi e specie diverse - la diversità - possono capire, 'Accidenti, le cose stanno migliorando per il pesce o no'". In infatti, dice, mentre la qualità dell'acqua è migliorata "un po '" nel corso degli ultimi quindici anni, la vita dei pesci è in declino a causa della pesca eccessiva. Per il momento il progetto è completo, "hanno la sensazione che questo non è solo lezioni, questa è la vita reale".
Nuuanu Notizie Televisione rispecchia anche quello che i ragazzi vedono adulti facendo, e in Nuuanu ognuno ottiene un possibilità di partecipare. Bambini dell'asilo sono il weatherpeople. I primi selezionatori fanno recensioni di libri. Student-filmato e video -edited sono offerti. Gli studenti negli altri gradi possono fare annunci di servizio pubblico o ancorare una sessione con "Tutu tata" su un tratto del carattere, come responsabilità e rispetto. Oppure possono fare la produzione - uno alla macchina fotografica, un altro responsabile di audio, altri tre ai controlli che cercano di assicurarsi che "b-roll" - pre-registrato il video - va in onda quando l'ancora si presenta e che il "talento" on-air che stanno seguendo gli spunti.
la notizia quotidiana regolare ha anche un elemento interattivo, con gli studenti invitati a rispondere a domande come "che giorno è la Pasqua?" I due studenti delle classi inferiori e superiori che pugno allo prime risposte corrette vincere aerostato arte fatto da insegnante tecnologia Chun, che è anche un mago.
Maestro Marjorie Tupper dice l'aggiunta della tecnologia ha dato a tutti gli studenti un possibilità di eccellere. Gli studenti che potrebbe "vacillare con carta e penna," dice, improvvisamente hanno un nuovo punto vendita che permette loro di esprimere la loro conoscenza attraverso l'arte, attraverso l'audio, attraverso vie limitate solo dalla fantasia degli studenti.
"I nostri studenti vivono nel ventunesimo secolo. sono cresciuti con la tecnologia ", aggiunge Chun. "Abbiamo bisogno di insegnare loro ad essere risolutori di problemi, come essere allievi della formazione permanente, come per uscire nel mondo e utilizzare questa tecnologia."
Diane Curtis è uno scrittore di istruzione veterano ed ex redattore di The George Lucas Educational Foundation.