Math: Accendere i bambini a numeri
Non lasciare che la paura (o l'odio) di matematica ti impediscono di farlo con i vostri bambini - matematica presto e abilità spaziali sono chiavi per il successo scolastico
"e 'stato tutto l'alfabetizzazione, l'alfabetizzazione, l'alfabetizzazione," dice sue Harrison, madre di tre figli, ricordando il consiglio ha ottenuto da parte di amici e di esperti quando suo figlio Matteo, 7, e tre anni gemelli ., Christopher e James, erano nati
"la gente ha detto di leggere i libri per i vostri bambini - anche se non sono concentrandosi su di loro - quando sono tre mesi di età, e per ottenere l'abitudine di lettura di notte. E 'stato tutto sulla lettura. Non c'era niente di numeri. "
Gli esperti concordano comunque che le competenze linguistiche sono di vitale importanza per lo sviluppo intellettuale. Ma i bambini iniziare ad imparare la matematica in modo innato dal loro giorno in cui sono nati - forme di distinzione e quantità tra poppate e sonnellini. E i genitori Sooner cominciano a collegare tali osservazioni infantili con la matematica attuale, meglio essi saranno nel lungo periodo.
abilità matematiche forte in età prescolare sono il miglior predittore di successo scolastico tardi , secondo un ampiamente citato analisi 2007 della sei studi. L'analisi è stata condotta da Greg Duncan, ora presso l'Università della California, e poi replicato qui in Canada nel 2010 presso l'Università di Ottawa, e in francese presso l'Università? de Montre? al. Duncan ha trovato che la lettura è stato il secondo miglior predittore di futuro successo accademico, e le competenze di attenzione erano terzo.
Potrebbe sembrare strano presto per insegnare a un bambino su forme, o scoraggiante per insegnare ad un bambino rambunctious su addizioni e sottrazioni . Ma educatori matematica sottolineano l'obiettivo non è quello di "trapano e uccidere," si tratta di riconoscere che la matematica è tutto intorno a noi, e cogliendo l'occasione per parlarne e imparare da esso.
Nancy Chapple è un esperto ad aiutare i genitori a riconoscere la matematica nel mondo reale. Chapple, il direttore esecutivo della Famiglia Math Canada Foundation a Londra, Ontario., E un insegnante con più di due decenni di esperienza, vede la matematica in oggetti di uso quotidiano, come una lattina focaccina, e le attività quotidiane, come camminare su passi e versando acqua in contenitori di diverse dimensioni nella vasca da bagno.
"Impostazione del tavolo può essere un'esperienza di matematica quando si guarda a quanti impostazioni luogo è necessario, o quando si guarda al modello coinvolto nel collocare i piatti e le posate ," lei dice. "E cucina: Ogni ricetta è matematico perché si sta misurando e si sta contando il numero di tazze o cucchiaini che vanno in qualcosa."
Chapple invita i genitori a raccontare le loro attività di matematica di tutti i giorni, anche annunciando la loro bambini, "stiamo facendo la matematica!" Questo entusiasmo ricorda bambini e genitori che la matematica è ovunque, non è niente di cui aver paura, e non deve essere stressante.
"I genitori spesso don ' t sentirsi a proprio agio con le proprie competenze matematiche e la comprensione ", dice Chapple. "Possono anche tendono ad avere un focus abbastanza stretta su ciò che la matematica è - pensano matematica è uguale aritmetica". Ma la matematica è molto di più. Esso comprende anche la geometria, probabilità, la misurazione ed il modello.
Harrison a malapena superato il soggetto in grado 12, e non gioca giochi di matematica o fare le esercitazioni con i suoi tre anni gemelli. Ma il fatto che già sanno contare fino a 10 dimostra che stanno imparando, a prescindere. Potrebbero aver raccolto i numeri e la sequenza in cui la loro mamma conta ad alta voce mentre si scava il caffè nella macchinetta del caffè, o quando il loro papà cammina su per le scale con loro. Ma Harrison non ha mai pensato di queste attività quotidiane come un modo per insegnare la matematica.
"Una volta che aiutare i genitori a vedere che sì, stanno insegnando matematica, e il nome con il linguaggio appropriato, penso che diventa realtà insegnamento efficace ", dice Chapple. Per fortuna, l'insegnamento di matematica per neonati, bambini e ragazzi in età prescolare non è "scienza missilistica", dice Susan C. Levine, professore di psicologia e reparti di sviluppo umano comparativi presso l'Università di Chicago.
"I genitori sanno abbastanza matematica di impegnarsi in matematica parlare e giochi di matematica con i loro figli ", dice Levine. "E 'importante fare queste cose con i bambini piccoli e non li spegnere il soggetto in giovane età."
Si consiglia inoltre ai genitori che non amano la matematica per mantenere quei sentimenti a se stessi. "Dicendo che non sono bravo in matematica o loro non piace la matematica potrebbe portare il loro bambino ad adottare tali opinioni, e si desidera mantenere tutte le strade e le porte aperte per i vostri figli", dice. In consegna di un messaggio di matematica positiva per i loro figli, alcuni genitori solo potrebbe riaccendere il proprio interesse per l'argomento.
Barry Onslow, professore emerito di didattica della matematica presso l'Università di Western Ontario a London, Ontario., Sottolinea che ci sono tutti i tipi di opportunità di insegnare l'alfabetizzazione e matematica simultaneamente. Per esempio, quando si legge una storia ad alta voce, i genitori possono incoraggiare un bambino a contare quanti uccelli apparire su una pagina o discutere la forma di una ruota. La chiave, Onslow, dice, è quello di mantenere l'apprendimento vivace e divertente, mentre aiutare i bambini a dare un senso di matematica
"Immaginate se leggiamo di bambini come questo:. 'Il gatto ... ... seduti ... il ... il ... mat ' ", ha droni, con lunghe pause tra le parole. "Se fosse per la lettura, che godrebbe la letteratura?"
E se la matematica è limitata a trapani flash-card e numeri nelle cartelle di lavoro, bambini e genitori sarebbe improbabile ottenere troppo eccitato per questo soggetto sia.
Mentre le applicazioni di matematica e giochi su tablet e smartphone possono comodamente catturare l'attenzione di un bambino e di insegnare le tecniche, che non sono affatto necessari. Play-based learning, mentre parlando di matematica - giudicare quale blocco torre è alta e che farcito animale è più grande e per questo - ha un enorme impatto positivo e favorisce forti relazioni padre-figlio, allo stesso tempo
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