Trascrizione
Male Telecronista: Il video è stato postato su MySpace da [incomprensibile]. Questo assalto è avvenuto a North Babylon, New York. La vittima, apparentemente appena dodici anni. I suoi aggressori sono quattordicenne nono livellatrici ...
chiamante maschile: Una seduta con una pistola al [incomprensibile] Academy
femminile 911 Operatore:.? Va bene, dov'è lo studente a
femminile Telecronista:. e 'stato preso di mira, vittima di bullismo e che potrebbe essere stato parte di ciò che lo ha spinto al tiro scuola qui
Narratore: Mentre le scuole in tutto il paese alle prese con i problemi di comportamento dei loro studenti in difficoltà , migliaia di persone stanno intensificando per contribuire a soddisfare le esigenze sociali ed emotivi quegli studenti
Michael:. e non importa ciò che insegniamo il cervello, l'amore è più importante della conoscenza
Narratore.: uno di loro è Michael Pritchard, un addetto alla sorveglianza comico ed ex che gira il paese ascoltare i cuori dei giovani
Michael:. quanti di voi conoscono un ragazzo o una ragazza qui a scuola che viene preso di mira e lasciato fuori e mai compreso e riso al momento? Alzate le mani, alto. Guardatevi intorno nella stanza per favore. Giù le mani
Marilyn:. A un certo punto, Michael chiede a ragazzi di farsi avanti e condividere come sono stati feriti, o forse a scusarsi con gli altri, e quando si chiede loro di farlo, ho pensato, " non stanno andando farlo. Voglio dire, di fronte a tutti questi ragazzi, non sono andando farsi avanti. " Devo dire, sono rimasto stupito di come libero erano a farsi avanti e davvero condividere la loro esperienza
Boy:. Quando mi sono trasferito qui un anno fa, e nessuno davvero voluto giocare con me, e tutti gli quinta elementare mi ha chiamato nomi
Michael:. che cosa ci faceva al cuore
Boy:? e 'appena mi ha fatto sentire davvero male
Michael:. Noi ammalarsi se cerchiamo di tenere tutto quel dolore. e poi il dolore non indirizzata si trasforma in rabbia, e la rabbia per la rabbia, e ha due direzioni, verso la comunità, o verso l'interno verso l'auto, e auto distruttività.
Ragazza: la cosa principale che mi ha ottenuto tutto questo è l'empatia. Quando mi è stato vittima di bullismo, ho cercato di sentire come si sentivano, ed è per questo ci sono stati mi bullismo
Marilyn:. La creazione di un ambiente in cui i bambini sentirsi a proprio agio, in cui essi sono produttivi, in cui hanno trattato un altro pozzo, non è una cosa un solo colpo. Quindi la nostra responsabilità come adulti che lavorano con i bambini è quello di ribadire che la lezione. E nella mia esperienza, ci vogliono da tre a cinque anni per cambiare realmente la cultura della scuola e si tratta di un processo di apprendimento
. Maestro: Cosa dicono di noi e come altre persone ci trattano dà forma un pò quello che pensiamo di noi stessi. E voglio condividere con voi una storia. Un giorno, Maria si svegliò up--
Narratore: Con materiale di curriculum da programmi come risolvere i conflitti in modo creativo, gli studenti possono imparare abilità sociali emotive in ogni aula
Maestro:. E così sua sorella è entrata in la stanza e disse,
Linda "hai intenzione di indossare quei vecchi stracci a scuola?": Stiamo parlando di una nuova visione dell'istruzione che dice che educare il cuore è importante quanto educare la mente. E così si tratta di dotare i giovani con i tipi di competenze necessarie sia per identificare e gestire le proprie emozioni, di comunicare quelle emozioni in modo efficace e per risolvere il conflitto non violento
Maestro:. In modo che era il giorno di Maria. Come pensi che sensazione di Maria ora, se questo è ciò che resta del suo cuore
Daniel:? L'intelligenza emotiva, che si riferisce a come gestire i propri sentimenti, come ben si empatia e di andare d'accordo con altre persone è solo una chiave abilità umana, ma si scopre anche che i bambini che sono maggiormente in grado di gestire le proprie emozioni, per esempio, in realtà può prestare attenzione meglio, possono prendere in informazioni migliore, in grado di ricordare meglio. In altre parole, aiuta a imparare meglio
Studente:. Diciamo che se io e Gabriela avuto un problema, allora stiamo andando andare dentro l'angolo di pace e di esprimere i nostri sentimenti con un aiutante di pace, e penso tutti sanno quello che un aiutante di pace è
Narratore:. a PS ventiquattro anni a Brooklyn, gli studenti imparano a prendere un ruolo attivo per risolvere le controversie in aula
Studente:. Così si aveva prima un libro , e una ragazza ha strappato da te
si
Come si sente
mi sento pazzo
Alexus:?.?. mi piace farlo , perche 'mi piace aiutare gli altri bambini ed è molto divertente per me, perché ho arrivare a divertirsi e poi essere serio allo stesso tempo.
avete bisogno del mio aiuto?
Sì.
che cosa è successo
Alexus:?. quando faccio cose come il mini lezione, devo rimanere concentrato, e soprattutto quando sto lavorando come con alunni di prima elementare o scuola materna
Quando gli aiutanti di pace stavano aiutando a risolvere il conflitto, che cosa hai visto gli aiutanti di pace fanno?
sto ancora imparando, perché se vado in prossimo anno prima media, ho bisogno di imparare a controllare il mio rabbia, perche 'ho un grave problema di carattere
. Maestro: gioco di corsa o di dover gioco sta facendo pressione di qualcuno, perche' si cerca di chiazza di petrolio 'em, giusto
Narratore:? In 1990 , New Haven, Connecticut pioniere di un approccio ampio distretto globale per insegnare le abilità sociali emotive
Maestro:. Mettere a fuoco sul punto, nient'altro. Respiri profondi
Karol:. Nelle nostre scuole medie e scuole superiori, il curriculum di sviluppo sociale è insegnato come una classe separata. Uno studente potrebbe andare a Inglese primo periodo e lo sviluppo sociale secondo periodo e la chimica terzo periodo. Così lo studente sta prendendo le competenze che lui o lei sta imparando in quel secondo periodo di categoria lo sviluppo sociale e l'utilizzo di tali competenze in qualsiasi altro nella sua vita è necessario
Maestro:. Una possibile soluzione è dire no o a piedi lontano. È che la vera
Karol:? Proprio come si prendono le capacità di lettura che si impara in classe quarta periodo e la loro applicazione per tutta la vita, non importa se altre persone nella tua vita hanno le stesse capacità di lettura o non. Si hanno le competenze
Se sei stato ferito da qualcuno dire o fare qualcosa di dire o sconsiderata, spostare nel cerchio
Narratore:.. Il successo degli sforzi di New Haven ha ispirato altri distretti, come Anchorage, Alaska, ad assumere programmi ambiziosi
caduta
cadono
Narratore:... Questa serie daylong di giochi, esercizi di fiducia e sessioni di dire la verità, chiamato un cambiamento del cuore, è stato progettato per creare una comunità di cura dal gruppo eterogeneo di ventiquattro centinaia di studenti e personale alla East High School di Anchorage.
Sì, mi fido di voi ragazzi.
da il tuo nome
Narratore:?. e 'solo una parte di uno sforzo concertato per affrontare le necessità sociali ed emotive di ogni studente nel quartiere, uno sforzo che ha avuto inizio con le scuole in agitazione fino a pochi anni fa
Alivia: sai, hai sentito quelle storie dell'orrore su come, sai, come teppisti presentandosi a scuola, come dover guardare dietro la spalla, ed è così che è stato. C'era un blocco a pranzo
Carol:. Alaska, purtroppo, ha il più alto tasso di violenza domestica, abusi sessuali e del bambino, nella nazione pro capite. E così molti dei nostri ragazzi, stanno guardando la violenza nelle loro case. A volte sono quelli attaccati e maltrattati, e per loro di essere in grado di venire a scuola, che è francamente, per molti di loro, il loro rifugio sicuro, e per passare automaticamente che fuori e dire: "Oh, sì, io ' m andando concentrarsi davvero su algebra, "non è nemmeno realistico. E così abbiamo un sacco di giovani in grandissima difficoltà
Narratore:. Dopo quasi un decennio di studiare le migliori pratiche da tutto il paese, il quartiere ha adottato gli standard sociali ed emozionali complete, con punti di riferimento concreti per comportamento adeguato ad ogni livello di grado. Hanno progettato classi per insegnare competenze specifiche e linee guida sviluppate per la valutazione
Vickie:. Sono un coordinatore curriculum, così mi sono visto nello stesso ufficio come coordinatore arti lingua il coordinatore per la matematica, il coordinatore sanitario, et cetera per mostrare solo visivamente, politicamente, tutto il resto, che noi siamo il valore andando questo come apprezziamo qualsiasi altro dei nostri programmi. Un sacco del mio lavoro è quello di esaminare il curriculum già adottato e dire: "Okay, ecco un luogo dove, se stavo insegnando questa lezione di lettura, ho potuto anche colpire questo social centro di apprendimento emozionale al tempo stesso."
Maestro: "Due strade divergevano in un bosco e ho preso quella meno battuta, e che ha fatto la differenza." Cosa pensi che sta dicendo che ci
Studente: Penso che ha preso quello che non tutti stava facendo, come forse ognuno stava facendo una cosa diversa e ha pensato che era sbagliato, così ha fatto l'altra cosa, e forse aveva ragione
Maestro: non hanno nemmeno bisogno di essere giusto o sbagliato. Basta seguire il vostro cuore, essere fedeli a se stessi
Studente:. Così Mike ha otto dollari. E 'questo Mike
Narratore:?. In questa quinta di vetro del grado di matematica, risolvere i problemi è un'attività sociale
Studente: Mike è iniziato con otto. Kelly aveva il doppio di quanto Mike, e Joe ha avuto la metà di quanto Kelly, che è--
Chris: Ogni insegnante là fuori ha probabilmente detto a un certo punto nel tempo, "Turn al prossimo e parlare . questa idea Guardate i vostri compagni di squadra e parlare di questa idea "
Studente:. Perché hai fatto quelle forme ci
Studente:?. Perche 'sembrava fresco
Chris: e davvero guardare se stanno parlando l'argomento che hai chiesto loro di parlare, se sono in realtà ascolto reciproco, e l'utilizzo di tale lingua e le abilità sociali. Poi tutto ad un tratto, si dispone di un ambiente in cui una trentina di bambini sono tutti imparando allo stesso tempo
Maestro:.. Oggi Lucia urta intenzionalmente in Jackson nella sala da pranzo e lo fa versare il suo cibo
Narratore: gli aggressori, vittime e astanti, o AVB curriculum, è stato adottato da tutte le scuole medie del distretto
Maestro:.? Quali sono i pensieri dalla testa fredda avrebbe potuto
Studente:. si potrebbe pensare che lei lo ama e questo è il motivo per cui lei è essere così significa per lui
Insegnante: Esattamente. Mi dispiace dirlo, ma a volte a scuola media, i bambini fare alcune cose davvero strano per i bambini a loro piace
Maestro:. Oggi si sta andando ad essere intervistare una persona, e che una persona è anche in corso di essere voi intervistando
Narratore:. Freshman insegnante di inglese Trudy Keller incorpora gli standard di apprendimento emozionali sociali nei suoi lezioni giornaliere
Trudy:. "Esaminare i" è una parola che sarà il vostro prossimo quiz . Voglio che a scrutare davvero loro e pensare le tue impressioni al di là di solo quello che dicono.
Uno degli studenti ha scritto sul suo compagno che ha intervistato in quanto madre di questo studente era un tossicodipendente, e in realtà ha causato una grande quantità di agitazione in famiglia, ed era in realtà uno studente che aveva una sorta di guardavano dall'alto in basso, credo, prima. E poi ha scritto, "Ho un grande rispetto per ciò che questo studente ha vissuto."
Studente: Hai un lavoro o che cosa è il vostro home--
Student?: Beh, ho un fratello disabile e io di solito prendo cura di lui e roba
Trudy:. penso solo che avete bisogno di essere in contatto con i loro sentimenti, le loro emozioni. Quando so cosa sta succedendo, e riconosco che e abbiamo a che fare con esso, allora possiamo ottenere al lavoro di apprendimento
Maestro:. Due, tre
Tutti:. [Canto ] Il mondo è pieno di tutti i tipi di persone. All'interno del nostro sangue scorre lo stesso
Michael:. Siamo tutti sotto pressione per migliorare i nostri risultati dei test, gli accademici, ma io lo dico io cosa, si tratta di un bel po 'più divertente per iniziare a concentrarsi su quella collegamento con i bambini e aiutare le persone a sentirsi bene dove sono. L'altro seguiranno. I nostri insegnanti, penso, sono molto più felice. Amano i loro figli
Pat:. Buon lavoro, piccola, eccellente. Pratica di essere fresco capo questo fine settimana
Corey:. Dal momento che il mio primo anno, la quantità di sospensioni che hanno successo in Oriente è andato giù in modo drammatico. La quantità di combattimenti è andato giù in modo drammatico. Oriente nel suo insieme, è così molto meglio di prima
L'obiettivo è quello di colpire la palla in aria come molti times--
Vickie:. Il vantaggio di passare il tempo a fare questo è il payoff nel mondo accademico. C'è la ricerca ora che dimostra che i bambini coinvolti in programmi di apprendimento emozionali sociali intenzionali come stiamo cercando di fare proprio qui ha segnato in media dieci per cento più elevato sui loro test standardizzati. Allora, cosa stiamo dando in su? Stiamo rinunciando, si sa, i riferimenti più alti. Stiamo rinunciando alla violenza nelle nostre scuole. Che cosa stiamo ottenendo? I bambini che vengono a scuola perché vuoi venire a scuola, e ragazzi che sanno come comportarsi quando arrivano nelle scuole, e, si spera, i bambini che andranno in loro futuro con una migliore possibilità di successo.
Michael : Come dovremmo trattare gli altri
Boy:?. Molto bene, perché se ci trattiamo l'un l'altro davvero male, noi non come andare d'accordo o essere amici, o come essere parte di una grande famiglia
Michael: sai cosa, vai a casa e dite al vostro sguardo mom-- a me. Hai [lingua spagnola.]
Michael: Ti amo. Va bene, [lingua spagnola]
Narratore:. Per maggiori informazioni su ciò che funziona in materia di istruzione pubblica, andare a Edutopia.org
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Credits
Credits video
prodotto, scritto e diretto da
Ken Ellis
Associate Producer:
Amy Erin Borovoy
Editor:
Karen Sutherland
Camera:
Brian Cardello
Daniel oro
Dominic Orlando
Rob Weller
Narratore:
Kris Welch
"Change of Heart" song di
Janie Lidey
© 2007
La Fondazione George Lucas Educational
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© 2007