Trascrizione
Abbiamo trovato un topo morto
Qualcuno avere un quadro
Narratore:.? Quattro volte l'anno, la Wildlife Refuge glaciale Ridge diventa un classe vita per gli studenti provenienti da JA Hughes Elementary School di Red Lake Falls, Minnesota
Boy:. Sì, è una rana bruciata
Donna:. Fammi vedere
Narratore:. Originariamente Prairie zone umide, questo 35.000 acri pacco tempo ospitava centinaia di specie animali e vegetali uniche
Man:.? sembra modo diverso, non è vero
Tutti: Sì
Narratore.: ma decenni di produzione agricola e di bestiame al pascolo hanno eliminato gran parte della biodiversità qui
Man:.? e cosa pensi che sta andando a guardare come in primavera, quando usciamo
erbe enormi , molto alto
Narratore:. nel 2004, The Nature Conservancy ha acquistato una parte dei terreni, trasformandolo nel più grande progetto di restauro prateria e delle zone umide nella storia degli Stati Uniti
Quando si arriva l'acqua. !
Narratore: E hanno invitato la scuola per aiutarli a studiare l'area
17 metri
Mike:.. siamo fondamentalmente studiare come una prateria emerge, in modo che 're che assumono le temperature, l'acqua, l'aria, le letture di pH, solo un sacco di dati
Donna:. sappiamo che la strada è a nord. Quale direzione è il vento proveniente da
Sud, in questo modo
Insieme:?. Nord, Sud, Est
Donna:. Così il vento sta venendo dal .. .
Tutti: Est.
Deberah: abbiamo avuto accesso a questo meraviglioso sito di apprendimento, e volevamo essere in grado di utilizzarlo al massimo. E abbiamo avuto molto poco, molto poco della tecnologia. E quello che avevamo era molto vecchio
Deberah:. Faccia al vento
Narratore:. Con una borsa di studio della tecnologia, hanno ottenuto computer portatili ...
Mike: Prova adesso e vedere come si fa
Narratore:. ... sonde di temperatura e altri dispositivi che hanno migliorato la qualità dei loro dati di campo
Ryan:. usiamo il computer per prendere l'acqua e la temperatura dell'aria, e quindi alcune persone hanno telecamere solo per aiutarci nel caso in cui le nostre immagini vengono eliminati sui barattoli di vernice.
stiamo raccogliendo la temperatura dell'aria per Celsius e Fahrenheit.
Mike : State ancora leggendo Celsius
Sì
Mike:?. Va bene, perché non si passa
Passiamo è
Mike?.: La nostra lettura per Fahrenheit è quello che
43,8
Mike:?. Va bene, 43.8. Abbiamo che documentato
Deberah:? Tecnologia presso Glacial Ridge aggiunge precisione. Prima, stavamo usando termometri manuali ed i nostri dati sarebbero così vario, mentre ora quando stiamo usando sonde di temp, è su e sappiamo che è su. Non si deve preoccupare i dati che sono imprecisi.
Annotare 6,57.
No, non è vero sei sette? . Celsius
Narratore: Ogni studente è responsabile per la ricerca fuori e diventare un esperto su alcune piante e animali specifici
Zack:. Tutti noi abbiamo alcuni organismi che dobbiamo usare e vedere per identificare le loro tracce e il loro aspetto e ciò che mangiano e che cosa è il loro habitat e cose del genere
Deberah:.. loro sanno che sono il go-to persona per l'intero gruppo su tale organismo
Oh, li guardo
Deberah:! Così, quando stanno ricercando i loro organismi, lo fanno con uno scopo. Essi non voler guardare sciocco ai loro coetanei, e quindi ha senso
Narratore:. Quarta, del quinto e sesta elementare visitare il glaciale Ridge insieme. Essi lavorano in piccoli gruppi con studenti più grandi insegnano quelli più giovani come raccogliere i dati.
Matthew ha fatto il nostro campione di acqua. Quindi, stiamo andando a guardare le nostre trame
Deberah:. Il sesto elementare sono il piombo, e prendono molto sul serio. In effetti, uno dei quinta elementare di quest'anno, era così grave, e lui mi diceva, tanto che aveva trovato e visto e osservato. E io ho detto: "Wow, cosa sta succedendo?" E lui ha detto, "Ho dovuto fare sul serio io sono un leader il prossimo anno.".
D'accordo, ELIDIA, si può venire a prendere la vostra immagine ora
Deberah:. Sai, ogni volta che andiamo là fuori, ci torna con più domande
Mike:. In natura, come fanno i fuochi cominciano? Chiunque
Tutti:? Fulmini
Mike:. Molto bene. Ora, facciamo a sapere se siamo assolutamente giusto o sbagliato su queste risposte
Tutti: No.
Mike:? Come potremmo scoprire
Ricerca Web.
Internet
Mike:. siti web, internet. Dobbiamo alcune fonti che sono molto vicino a noi che siamo riusciti a contattare, magari usando una e-mail
Il Glacial Ridge persone
Mike:?.. Glacial Ridge persone, a destra
Narratore: Torna in aula, gli studenti discutono le loro scoperte e scrivere una relazione che è condivisa con gli scienziati da The Nature Conservancy
Deberah:. Così possiamo dire che il temperature--
6,2-7,5
No, a 8.
Narratore:.. Con le loro tavolette collegato al web, gli studenti possono accedere alle più recenti informazioni scientifiche e partecipare a progetti globali
Deberah: non faccio uso di un libro di testo di scienza. Con siti come Scienza NetLinks e moduli educativi della NASA e Journey Nord e Jason, abbiamo accesso a lezioni calibro basati su standard che utilizzano metodi di best practice. Se otteniamo un libro di testo di scienza, è superata dalla volta portiamo a casa. Quindi, questa roba è sempre attuale, e di solito è Internet interattivo. Essa ha avuto collegamenti in tutto, e si impara molto
Chris:.. Abbiamo portato il nostro sistema globale di posizionamento, e abbiamo intenzione di andare tracciare il perimetro esterno del flusso che abbiamo misurato ieri
Deberah: Penso che l'uso della tecnologia aiuta a creare autodidatti, e questo è il nostro obiettivo. Noi vogliamo che siano gli studenti per tutta la vita indipendente, e quanto più siamo in grado di farlo, tanto più ci piace
Deberah:. Abbiamo bisogno di parlare di previsioni. Quello che stiamo andando a aspettare di vedere quando torneremo a Glacial Ridge prossima volta
Narratore:? Per ulteriori informazioni su ciò che funziona in materia di istruzione pubblica, andare a Edutopia.org
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Credits
Credits video
prodotto e diretto da
Karena O'Riordan
Produttore esecutivo:
Ken Ellis
Associate Producer:
Loren Micalizio
Editor:
Karen Sutherland
Camera Crew:
Rob Weller
Mike Curtiss
Narratore:
Michael Pritchard
Musiche originali:
Ed Bogas
© 2008
La Fondazione George Lucas Educational
Tutti i diritti riservati
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