Trascrizione
Istruzione differenziata: Fast Track to the Top (Trascrizione)
Connie Erikson: Il mio nome è Connie Erikson. Io ero il principio fondante di Mesquite elementare. Ho iniziato la mia carriera di insegnante qui a Vail a Acacia elementare ed ero lì per circa quattro anni. Ho pensato oh se potessi fare la mia scuola sogno cosa farei? E poi, quando mi è stato chiesto di essere il principale di pianificazione per questa scuola e aiutare a pianificare lo pensavo, sai, che cosa possiamo fare di diverso? Cosa possiamo fare per aiutare davvero i bambini? E allora come siamo andati nel nostro secondo e terzo anno, si sa, la sperimentazione Stato è diventato sempre di più e di più. Quando i punteggi dei test è venuto a noi solo, sai, sono stati davvero, davvero sconvolto nel vedere che dire per esempio che quinta elementare mi ricordo che eravamo come nel trentanovesimo percentile in matematica. Sai, si pensa che stai insegnando e che si sta facendo un buon lavoro, ma poi quando vediamo che sapevamo che qualcosa doveva cambiare
Katie Dabney:. Bene andiamo avanti e iniziare. Nelle strategie di arricchimento, naturalmente Jen, sta andando a svolgere un ruolo importante con quella
Connie Erikson:. Abbiamo appena iniziato, si sa, parlare qui come una squadra e siamo arrivati a un piano. Stavamo andando a iniziare ad attuare Reteach e arricchire nel secondo semestre che abbiamo fatto
Kirsten Knox:. Quando venne il nuovo sistema e abbiamo iniziato a collaborare tutte, le tracce erano scomparsi, la collaborazione è in corso, la condivisione di idee, quindi c'è stato questo pezzo grande collaborazione in cui ci siamo davvero aiutiamo a vicenda
Connie Erikson:. Il personale è venuto insieme. Siamo stati in grado di progettare il programma Reteach e arricchire ed è stato semplicemente incredibile quello che è successo.
Così questi formanti sono un modo di valutare tutto ciò che avete imparato a conoscere i numeri primi e compositi.
Katie Dabney: abbiamo voluto dare agli studenti la possibilità di essere retaught competenze che essi non hanno imparato, quindi quello che abbiamo fatto è che abbiamo fatto in modo che abbiamo avuto un momento della giornata in cui, se gli studenti non padroneggiare l'abilità che è stato precedentemente insegnato, abbiamo dato loro il tempo di master che
Connie Erikson:. e i punteggi di matematica saltato enormemente quando siamo arrivati di nuovo dopo che si propone di prova e siamo andati da una scuola performante ad una scuola Eccellere. E 'stata la chiave per noi salendo. La leadership a Vail, si sa, inizia con gente come Katie
Katie Dabney:. Connie è stato il mio mentore. Ho lavorato per lei come insegnante e davvero tipo di seguito le orme di quello che Connie ha iniziato a Mesquite e hanno appena ampliato su quella. Sono Katie Dabney. Sono il direttore di Mesquite elementare nel distretto scolastico di Vail a Tucson, in Arizona
Calvin Baker:. Connie Erikson è stato promosso e il nome di Katie spuntato alla superficie perché la leadership non è qualcosa che viene fornito con il titolo. Leadership si arricchisce con un titolo
Katie Dabney:. Siamo una squadra nel distretto scolastico di Vail, e proprio come i nostri insegnanti collaborare e lavorare insieme e condividere idee, lo facciamo a livello di distretto. Credo davvero che sia eccitante essere parte di qualcosa di successo. E posso tornare a casa ogni sera e sapere che abbiamo avuto un impatto positivo la vita di un bambino, e che quello che stiamo facendo, stiamo facendo il meglio che possiamo per i bambini e in modo che aiuta andare a dormire la notte, ma è anche ciò che mi si alza la mattina.
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Credits
Credits video
Direttore
Zachary Fink
produttore
Mariko Nobori
Editor
Daniel Jarvis
produttore associato
Doug Keely
Camera
Cameron Trejo
Zachary Fink
Assistente di produzione e Audio
Jason Canfield
Video Programming Produttore
Amy Erin Borovoy
Produttore esecutivo
David Markus
© 2011
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Tutti i diritti riservati.
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