Prima di tutto, vorrei chiarire che io non sono un sostenitore di attesa tutti i bambini per imparare allo stesso ritmo. Perché tutte le terze selezionatori dovrebbero essere a
x
livello di lettura entro gennaio è oltre me. Detto questo, penso che sia ragionevole prevedere che ci sono alcune competenze che speriamo che i nostri studenti hanno da una certa età, al fine di aiutarli a raggiungere il loro pieno potenziale. Questo vale anche per le competenze tecnologiche.
I insegnare in un laboratorio informatico ogni giorno, con le classi che vanno dall'asilo attraverso sesto grado di rotazione attraverso il mio laboratorio ogni 45 minuti. Ho il lusso di vedere ciò che i miei studenti possono realizzare e capisco come patibolo il loro apprendimento in modo che quando raggiungono un grado superiore so che avranno il repertorio richiesta di competenze per avere successo in qualunque progetti su cui stiamo lavorando e in qualsiasi scuola possono finire in quando mi lasciano.
Qui ci sono alcune competenze di livello di grado che ho lo scopo di avere i miei studenti ottengono. Ogni abilità è valutato per grado sia come
introduttivo (I)
,
Sviluppo (D)
o
Applicata (A)
di abilità.
( si prega di tenere presente che io insegnare in una scuola di alta povertà in cui molti bambini non hanno accesso ai computer, iDevices o Internet a casa.)
Abilità
K
1
2
3
4
5
6
Login in un computer che utilizza un singolo sign-on una sola parola
A___________
accedere a un computer utilizzando il proprio account personale
IA AA AA a
Accedere strumento web-based account
I D a a a a a
Trova i tasti della tastiera per costruire frasi e digitare il nome
I d a a a a a
sanno come fare una lettera maiuscola usando shift
I d a a a a a
Tipo con due mani
I d d d a a a
Tipo almeno 15 WPM
__ __ I d a a a
Tipo almeno 20 WPM
__ __ __ I d a a
Tipo almeno 25 WPM
__ __ __ __ d d a
Conoscere alcune scorciatoie da tastiera di base
I d d d d a a
so come copia /incolla
__ __ I d d a a
Salva un file
I d d a a a a
Aprire un file
I d a a a a a
Capire i percorsi dei file
I d d d a a a
individuare i file e navigare percorsi di file in modo indipendente
I I d d a a a
sapere come organizzare i file
I I I I d d a
Naviga un browser (schiena, pulsanti avanti e scheda)
I D a a a a a
saper valutare siti web per la precisione e la pertinenza
I I I D D a a
sanno come lasciare un commento utile per un pari
I I D a a a a
Practice buona netiquette commentando
I I D D a a a
Saper utilizzare strumenti come Edmodo o Schoology per discutere, condividere e blog su cORSO
__ __ __ __ D D a
Collaborare con i coetanei sui progetti digitali
I I I D D D a
cominciare a cercare soluzioni ai problemi del mondo reale attraverso la lente della la tecnologia
I I I d d d d
Conosci un sistema di bookmarking /siti risparmio
__ __ __ I d d a
utilizzare uno strumento come Diigo per compilare le risorse
__ __ __ __ __ d d
Avere familiarità con i menu di base all'interno delle applicazioni
I d d d a a a
usare indipendente un programma di disegno (come TuxPaint)
I d d a a a a
grafico completo organizzatori utilizzando software come Kidspiration
I d d A A A A
prendere e modificare le foto usando PhotoBooth o Picnik
I d d d A A A
Inserisci foto in progetti
I d d A a a a
scaricare e caricare foto di I d d d a a a
Creare e modificare video
I I d d d d d
essere in grado di sintetizzare le informazioni da un luogo all'altro (ossia organizzatore grafico a fumetti, informazione nella rete in agenda grafico)
I I D D D A A
Componi racconti utilizzando uno strumento basato sul web come Storybird
I D D D A A A
comporre e formato storie più lunghe utilizzando il software di elaborazione testi
I I d d d a a
Creare presentazioni di base utilizzando strumenti come PowerPoint
I I d d d a a
hanno una conoscenza di base della programmazione attraverso programmi come Scratch
__ __ __ __ I d d
Essere in grado di mostrare ciò che si sa attraverso una varietà di strumenti
__ __ __ I d d a
sapere come costruire un sito web o wiki, tra cui immagini, citazioni e video di
__ __ __ __ I d a
scrivere e mantenere un blog personale
__ __ I d d d a
Conoscere il vocabolario come desktop, monitor, CPU, mouse, tastiera, l'applicazione, programma, il browser
I D a a a a a
Avere una conoscenza di base del diritto d'autore
ID D D D a a
capire e seguire le regole sul diritto d'autore e le linee guida
I D D D D D Un
citare fonti
__ __ __ I d d a
Sapere che tipo di informazioni si dovrebbe /non dovrebbe condividere in linea
I d d d a a a
so come gestire bulli
I d d d d a a
sapere come configurare le impostazioni di privacy
__ __ __ __ I d d
si tratta di un quadro di massima e in nessun modo rappresentativo di tutto ciò che gli studenti dovrebbero sapere. Sono al cento per cento sicuro che ho perso alcune cose lungo la strada e che molte persone sostengono con alcuni di essi, ma è per questo che abbiamo blog, giusto?
Per favore fatemi sapere cosa posso aver lasciato fuori o qualsiasi cosa si pensa è nel posto sbagliato o non ha bisogno di essere lì a tutti.