I spento le luci per la mia classe e chiudere la porta dietro di me con un sorriso sul mio volto. E '20:00 nella nostra città di Ginevra, IL e abbiamo appena avvolto un video chiamata Skype con gli studenti in Chi Yi City, Taiwan. Essi sono i nostri partner in un progetto denominato iEARN Holiday Card Exchange.
Mill Creek 5 ° elementare guardare i loro partner di Taiwan appaiono sullo schermo.
Alle 6:45 il nostro tempo, i nostri studenti tornato a scuola con i loro genitori e eccitato montato sul pavimento, assicurandosi che potrebbe essere visto sullo schermo di proiezione la vista dalla nostra macchina fotografica. Esattamente 19:00 si poteva sentire cadere uno spillo, come abbiamo composto Chi Yi City, e come ha risposto la signora Hou, abbiamo potuto vedere i suoi studenti in fretta il montaggio sul pavimento della loro classe. Era 08:00 a Taiwan, e la loro giornata scolastica stava iniziando.
Ci fu un brusio di chiacchiere eccitato su entrambe le estremità della chiamata. Avevamo appena finito di creare, l'imballaggio e la spedizione le nostre schede di festa per la classe della signora Hou, e ora qui siamo stati faccia a faccia con gli studenti che avevano anche fatto le carte per noi. Alcuni adulti avevano le lacrime agli occhi mentre guardavamo l'interazione attraverso migliaia di miglia. Diversi studenti su entrambi i lati del mondo nervosamente si sono alternati al microfono, proiettando con cura le loro informazioni città e del paese provato nel microfono. Applausi è stato dato, e saluti scambiate in ogni altra lingua nativa.
Studenti in Taiwan aprono le carte che abbiamo fatto.
L'adattamento e trasformazione
Guardando questo mi ha riempito di orgoglio in questi studenti, timore nella tecnologia, e la gratitudine per dirigenti scolastici che può immaginare questo straordinario futuro per questi, i futuri leader della nostra nazione, i nostri figli. In questo mondo della tecnologia in rapida evoluzione, è facile farsi prendere dalla paura del non familiare. Ci vuole molto più forte leadership per essere in grado di vedere la direzione sta andando il mondo e la trasformazione possibile all'interno delle nostre scuole.
Come insegnante certificata piatto Aula, ho appreso con alcuni dei migliori insegnanti del mondo. Ci sono sicuro, responsabile e modi limitati di interagire a livello globale. Queste esperienze hanno cambiato la mia idea di insegnamento e di apprendimento, così come la mia comprensione di come il nostro paese, e il mondo, devono adattarsi per continuare ad essere leader in un pianeta in continua evoluzione. Mi impegno a prendere il mio posto in quel sistema e di portare i miei studenti il meglio che il mondo ha da offrire. In un mondo guidato da test e dati, come si misura la necessità di una comprensione globale? Il mondo sta cambiando, ed è in adattamento che le bugie di potenza.
Ora sono al laboratorio computer come il mio quinto log classe di grado Onto Edmodo per discutere il
contesto delle differenze culturali attraverso la letteratura
con gli studenti in Cina, Repubblica Ceca, Canada, New York, Maine e Massachusetts. Questo progetto di lettura sarà discusso in due sessioni alla Conferenza Global Education; Progettare una collaborazione globale con il piatto Classroom® modello, e lettura di tutto il globo:. Affrontando il contesto della differenza culturale attraverso la discussione di collaborazione
Si può anche prendere la signora Hou e io in una sessione di descrivere la nostra carta di vacanza iEARN progetto di scambio. Spero che è possibile partecipare alla discussione accedendo a questa conferenza libera incredibile.
Per ulteriori informazioni, visitare Globale Education Conference, 14-18 novembre.