credito Image:? IStockphoto "Libri sarà presto obsoleta nelle scuole Il nostro sistema scolastico sarà completamente cambiata in 10 anni.". - Thomas Edison 1913
suona familiare? Novantanove anni dopo, stiamo sentendo questo oggi quasi parola per parola. La tecnologia educativa è una splendida aggiunta all'apprendimento, e al nostro mondo, ma non è così e non sostituirà il processo di apprendimento o la progettazione di insegnamento.
La tecnologia sarà inoltre mai sostituire la necessità di saper leggere e scrivere. Gli studenti saranno sempre bisogno di essere in grado di leggere e scrivere. Ed è essenziale che essi sono in grado di fare entrambe le cose incredibilmente bene.
Come ci prepariamo i nostri studenti per le competenze di alfabetizzazione critici necessari nel mondo di oggi? Anche se non c'è molto da dire su questo argomento, c'è un aspetto fondamentale di esso che è stato vicino al mio cuore da quando ho partecipato a un workshop del progetto nazionale di scrittura di più di una dozzina di anni fa:
Per aiutare i nostri studenti a diventare scrittori, abbiamo bisogno di scrivere fianco a fianco con loro.
Nelle nostre classi, come gli studenti si grattano via con le loro matite di brainstorming idee, la redazione sul computer, sfogliando un thesaurus, o la lettura di una sezione del loro saggio ad alta voce un compagno di classe, dobbiamo essere disposti a fare lo stesso. Dobbiamo essere disposti a partecipare nella bottega dello scrittore con i bambini che insegniamo. Questo invia un messaggio prezioso per i giovani scrittori in sala. Si dice questo:
I lotta troppo. Ottengo muto e corto di cose da dire. Mi ripeto e mi dimentico le parole che conosco che ho usato in passato. A volte cambiare idea a metà di una pagina, o anche due, e voglio ricominciare con un nuovo argomento. La scrittura non è sempre così facile!
Ammettiamolo, per la maggior parte bambini e molti adulti, la scrittura può farci sentire vulnerabili (
Ha senso? La gente a capire? Sono non sono sicuro che ho scritto che correttamente?
) Quando scriviamo con i nostri studenti e condividere con loro le nostre incertezze su word-scelta, un argomento, o organizzazione, non sarà che molto più disposti a fare lo stesso?
Ecco un paio di casi in cui ho condiviso con i miei studenti dell'undicesimo grado durante il laboratorio dello scrittore:
Erroneamente, ho ricevuto un biglietto automatizzato nella mail per la guida nella corsia di car senza passeggero. Il biglietto è verificato un errore (da quando avevo insegnato al momento dell'incidente). Ho scritto una lettera alla corte traffico. Gli studenti mi ha avvertito che il mio tono era troppo dura (ero arrabbiato!) Ho rivisto.
Una poesia che avevo scritto anni prima di mia madre. Dal momento che non era stato intitolato, non ho mai sentito che era finita, abbandonato solo. Hanno suggerito numerosi titoli e poi votato come classe il più calzante.
La lettura con gli studenti è altrettanto importante. Il messaggio di questo invia?
mi piace leggere. Non solo dirvi questo e grado si da quanto si legge, ho letto fianco a fianco con voi. Si vede le mie espressioni facciali, come faccio fatica a comprendere qualcosa di difficile e si vede quando mi sento l'emozione in una parte triste o divertente. Io sono un lettore, anche
Quando abbiamo modello per gli studenti il nostro amore -. E lotte - come i lettori e scrittori, seguiranno. Gli altri nostri studenti si innamorano con la scrittura e la lettura, il più di esso faranno. E come sappiamo, la pratica ci può fare meglio a qualsiasi cosa.