Saluti da sole di San Diego?. Sono qui per la conferenza ISTE annuale e il suo innovativo di raccolta calcio d'inizio, SocialEdCon - di un giorno non-conferenza precedentemente noto come EduBloggerCon. (Organizzatore Steve Hargadon cambiato il nome per riflettere il cambiamento di enfasi dal blogging al grande universo dei social media che mette insieme gli educatori.)
Argomenti quest'anno variava da come accelerare l'adozione della tecnologia per l'impatto della tecnologia sui social e l'apprendimento emotivo; blended learning; e gli strumenti e idee per rendere i media in classe. (Vedere l'intero programma SocialEdCon) Nel corso della prossima settimana o giù di lì, ci sentiremo da alcuni di questi partecipanti come ospiti blogger qui su Edutopia.
Nel frattempo, ho voluto per coprire alcune delle molte discussioni intorno social media. Chiaramente i social media è qui per restare, ma molti educatori sono ancora alle prese con cosa diavolo fare con esso.
Quindi, che diamine facciamo con i Social Media ??
I social media è probabilmente il singolo innovazione più dirompente nella storia della civiltà industrializzata. E 'ridefinendo il modo in cui entrare in contatto con l'altro, come fare business, come otteniamo le nostre notizie, come spendiamo il nostro tempo libero e come rivolta contro i regimi repressivi. Non c'è da meravigliarsi che le persone sono terrorizzate di esso. E a tal fine, non è sorprendente che molti educatori si trovano in scuole in cui è bloccato social media -. E /o con draconiane politiche di social media nel posto per
Ma, come educatore /autore Angela Maiers (@angelamaiers ) ha sottolineato in una conversazione di ieri, "Abbiamo bisogno di vedere [social media] attraverso una lente più grande -. come strumento di responsabilizzazione globale" Con i social media, e Twitter in particolare, chiunque può avere una voce in una conversazione globale.
Maiers e altri raccontavano storie di studenti che partecipavano alle discussioni on-line in tutto il bullismo e la cittadinanza digitale. Questi ragazzi sono davvero emozionato quando hanno ottenuto risposte positive da altri sia su Twitter e fuori; hanno visto che le loro parole hanno avuto un impatto - in modo positivo. Questo tipo di partecipazione e di essere parte di qualcosa di più grande è il modo più gratificante di piccolo-tempo bullismo, anche se probabilmente proviene dalla stessa necessità:. Per essere notato, convalidato, visto
Naturalmente questo tipo di consapevole e impegnati comportamento sociale dei media deve essere ponteggi e modellato dagli adulti.
Un approccio coraggioso ripaga
Darren Draper (nessuna relazione con Don) è il direttore di Educational Technology presso il Distretto Canyons a Sandy, Utah. Ha raccontato una storia di alcuni bulli che hanno creato un falso account Twitter e ha posato come un canale ufficiale della scuola, tweeting le cose sgradevoli e offensive su altri studenti.
Draper e la sua squadra subito capito che non potevano fermarlo bloccando Twitter a scuola - che è abbastanza facile da aggirare con la pubblicazione da un telefono cellulare o da casa. Invece hanno concluso che è necessario andare avanti di questi comportamenti, lavorando con i genitori e la comunità più grande di portare più di una presenza adulta per i social media. Piuttosto che cercare di spegnerlo - che, tra l'altro, lo guida sotterraneo e crea un ambiente ideale per i bulli - Draper ha sostenuto che la scuola dovrebbe assumere un ruolo guida nel modellare forte impegno sociale dei media. L'amministrazione della scuola, insegnanti e genitori hanno lavorato insieme, e con gli studenti, è riuscita a frenare il problema bullismo attraverso il suo distretto.
Allo stesso modo, Jason Epstein, Chief Information Officer di Worcester Academy di Worcester, MA condiviso che essi aveva adottato un approccio simile con il coinvolgimento della comunità, e ridotto le loro infrazioni bullismo di sotto dei cinque anni negli ultimi 18 mesi.
Susan Bearden IT Director di Santa Trinità Episcopale Academy (@s_bearden) ed educatore /scrittore Jerry Blumengarten (@ cybraryman1) ci ha sfidato a condividere alcuni modi in cui possiamo coinvolgere più profondamente e autenticamente con la comunità. Cosa potrebbe assomigliare? Alcuni suggerimenti:?
Così Come iniziare
Ci sono molte risposte a questa domanda, ma l'idea principale è di dimostrare i social media come strumento per la collaborazione e la responsabilizzazione. Questo può essere fatto in Edmodo e altri cosiddetti "giardini recintati" - che può essere un bel primo passo dal momento che è una comunità chiusa. In caso contrario, Facebook e Twitter sono anche buoni punti di partenza dal momento che ci sono così tante persone già lì. Ma un passo alla volta. L'obiettivo è quello di potenziare te e la tua comunità, non impazzire tutti fuori.
1. Jump In
E 'difficile insegnare l'empowerment senza disporre del potere. Ecco alcuni consigli utili per iniziare su Twitter.
2. Trova gli altri
ci sono persone nella vostra comunità scolastica che si trovano già sui social media? Brainstorm come si potrebbe essere in grado di portare i genitori, gli amministratori e gli studenti on-line in modo non minaccioso.
3. Inizia la piccola
Se gli amministratori sono davvero negativo per i social media, inizia proponendo un breve progetto pilota di un classe per aiutare tutti mettere un dito del piede in acqua. (Se hai fatto un progetto come questo, si prega di condividere nei commenti qui sotto!)
4. Get genitore buy-in in anticipo
Alcuni insegnanti hanno parlato dei benefici dei genitori che raggiungono all'inizio dell'anno, consentendo loro di conoscere i loro bambini saranno partecipano a progetti online. Un insegnante ha raccontato una storia ammonitrice di dover mettere la parola fine su un progetto che era stato mesi in divenire, a causa di un rifiuto genitore.
5. Essere intelligenti sulla tua identità
E 'sempre una buona idea per mantenere il vostro account personali e professionali separati. Su Edmodo non devi preoccuparti di sovrapposizione personale e professionale. Su Facebook e Twitter è possibile creare due conti - anche se Facebook consente di impostare il vostro profilo personale e di creare una "pagina" o "Gruppo" per la classe che mantiene i due mondi separati
6. . Resta con essa
So che siamo stati battere questo tamburo a Edutopia per un po 'di tempo, ma i social media non sta andando via e la direzione di istruzione prima abbraccia, prima potremo beneficiare della sua ubiquità, il potere, e attraente . punto di prezzo (gratis con costo di un computer e internet)
in questi giorni, c'è un sacco di buzz su studenti "agenzia" - la loro fede in se stessi e il loro impatto sul mondo. I social media possono consentire a tutti noi di partecipare a conversazioni che possono cambiare la nostra vita e la vita degli altri. Sì, abbiamo bisogno di stare attenti, ma non possiamo insegnare cautela se non siamo lì a tutti. Nelle parole di Angela Maiers, "Abbiamo bisogno di condurre con la roba bella sul Web. C'è così tanto un'opportunità lì se conduciamo con un impatto."
Tenete d'occhio per altri blog provenienti da poco ISTE , e se avete altre osservazioni della manifestazione, si prega di condividere
Crea orgoglio scuola attraverso la condivisione di storie di successo
Promuovere Prossimi eventi scolastici -! sport, eventi artistici, gite
Condividi mette in evidenza tutti i giorni dalle all'interno della classe
concorsi trivia scuola o cacce al tesoro on-line (potrebbe essere progettato da studenti)
Gli insegnanti usano i social media (Edmodo, una pagina di Facebook o Twitter hashtag) per pubblicare le assegnazioni o risorse aggiuntive direttamente agli studenti