scrittura digitale
Come insegnante in classe, non è mai stata mia intenzione di integrare la tecnologia in tutti gli aspetti della mia istruzione. Sapevo che avrei incoraggiato a utilizzare tali dispositivi digitali nella mia pratica, ma ho esitato ad introdurre uno strumento semplicemente perché era appariscente. Dopo tutto, ho pensato delle mie lezioni tradizionali come essere abbastanza appariscente. Non ho bisogno di un dispositivo per amplificare il mio curriculum creativo.
Tech trova la sua strada
Nel corso del tempo, ho lentamente iniziato utilizzando vari strumenti - sia digitali e non - nella mia classe. Come ho cresciuto nella mia professione, le mie idee e le prospettive sono cresciuti. Ho iniziato a diventare un educatore collegato attraverso Nings come compagno inglese, e sono iscritto Twitter chiacchiera come #NTchat. Mi sono reso conto che quello che stavo imparando a conferenze di prestigio è stata anche essere condivisi online. Questo ha aperto un nuovo mondo per me come un nuovo insegnante. Sono diventato una spugna.
Nel corso degli anni hanno progredito e il mio livello di comfort con l'insegnamento è diventato più sicuro, ho iniziato a prendere più rischi e cercare nuove idee. Il mio livello di comfort con la tecnologia è diventata anche più sicuro. Ho visto i benefici di come la tecnologia possa coinvolgere i miei studenti, incoraggiare la collaborazione, e fornire idee progettuali significative per innescare la curiosità e l'esplorazione
Il tuo Zoo Vista
Credito:. Columbus Zoo and Aquarium
Animal Magnetism
Lo scorso anno, i miei studenti impegnati nella ricerca ricco come hanno lavorato per le loro relazioni di origine animale. Amavano essere in grado di selezionare il proprio animale. Ho solo voluto che ho potuto prendere loro di vedere questi animali in persona. Mi sono ricordato di una risorsa su uno zoo virtuale, che avevo visto su Twitter e salvato su Pinterest. Così ho portato allo zoo virtuale Columbus nella nostra seconda classe elementare. Lo zoo aveva webcam dal vivo per osservare gli animali nel loro habitat. Non appena ho lanciato il sito, i bambini hanno cominciato a discutere degli animali rivestimenti di pelle, la dieta, l'habitat e le caratteristiche fisiche. Le loro conversazioni erano concentrati e interessante. Naturalmente essi hanno cominciato a spingere il pensiero degli altri.
Poco dopo erano affatto diverse fasi del processo di scrittura. Alcuni sono stati finendo i loro libri pubblicati, e loro desiderio di qualcosa di più - che non erano pronti a passare al pezzo successivo. Hanno goduto di condivisione delle conoscenze circa i loro animali. Così ho proposto che pensano di un'estensione su cui lavorare in classe
Credito:. Erin Klein
Un bambino ha un creativo manifesto pubblicità per il suo animale, la scimmia , su carta di grandi dimensioni grafico. Poi ha preso sul posto di lavoro di un guardiano dello zoo e aveva un amico filmare lui facendo uno spot promuovere la nuova mostra scimmia allo zoo. Ha trascorso un sacco di tempo a scrivere una sceneggiatura che era felice con. In seguito, ha aggiunto che segmento di film come uno strato aumentata utilizzando l'applicazione gratuita Aurasma. Ora chiunque potrebbe tenere il loro dispositivo fino al suo manifesto e vedere il suo inizio di gioco commerciale.
Come insegnante, sono stato in grado di usare la sua commerciali come parte della mia lezione anticipatoria di lanciare il nostro prossimo genere di scrittura, scrittura persuasiva. Questo studente ha lavorato su diversi campioni del centro comune senza istruzione diretto ed esplicito. Ha trovato il successo nella propria indipendenza creativa e l'uso della tecnologia. Non avrebbe potuto funzionato più perfettamente.
Un altro studente ha scelto di estendere il suo progetto pubblicando il suo lavoro come un iBook. Dopo aver sviluppato ogni pagina, ha preso le foto del suo lavoro, l'annotazione aggiunto e condiviso la sua conoscenza. Ha provato la sua parte di lingua diverse volte prima di registrare la sua voce sopra. Ogni volta che ha praticato, ho sentito il suo vocabolario diventare più specifico e la sua fiducia crescere. Avrebbe anche fare delle pause per fare ulteriori ricerche sul iPad. L'altro ha imparato, più domande che aveva, e la più ricerca che avrebbe fatto. Il suo finale iBook inclusi molti punti che il suo pezzo originale non ha fatto. Era così orgoglioso del suo lavoro e quanto più aveva imparato.
Mentre sempre più studenti cominciarono a completare il loro lavoro, hanno chiesto di continuare il loro apprendimento. Diversi studenti hanno creato bellissimi poster utilizzando la libera smore applicazione web. Avrebbero caricare le immagini dei loro animali e condividere fatti importanti. I bambini non vedevano l'ora di condividere il loro lavoro con gli altri. Hanno trovato scopo di conoscere il loro pubblico era autentico e che altri potrebbero beneficiare di loro ricerca.
creativo Choice
H7> Erin Klein
Sapevo che qualsiasi futuro progetto sarebbe mai più la stessa. ? Dopo che permette agli studenti di avere tale indipendenza e vedere quanto creativo e responsabile che erano, come potrei non permettere loro di avere più proprietà del loro apprendimento
La tecnologia è stata ora una parte del nostro apprendimento - la tecnologia per la ricerca, esplorare, creare e condividere. E 'stato naturale per i bambini di usare la carta grafico, pennarelli, le loro voci, iPad e computer. Non c'è mai stata una scelta di utilizzare la tecnologia o meno utilizzare la tecnologia, ma piuttosto di pensare a quello strumento avrebbe sostenuto il loro obiettivo. Alcuni hanno scelto di carta, alcuni hanno scelto un iPad. Ho imparato che introdurre gli studenti ad una varietà di strumenti consentiti ogni bambino di avere scelta più creativo
Come averti tecnologia integrata nel Laboratorio di scrittura -. Accidentalmente o di proposito?