Image credito: Thinkstock
Per ogni grande abilità di comprensione della lettura che i miei studenti imparano, cerco di averli inizialmente scoprire l'abilità attraverso una lezione basato sulla ricerca coinvolgente. Quando si studia scopo autore e la prospettiva, ho deciso di mettere un giro su un progetto che i miei studenti godono.
Direttore commento è quando gli studenti selezionare un scena di un film, importarlo in un programma di editing video, come iMovie, e sostituiscono l'audio con la propria pista in cui forniscono il commento dal punto di vista del regista. Fini autore e la prospettiva, ho adattato questa esperienza per funzionare con i libri, piuttosto che film. Noi lo chiamiamo Autore Commento.
Cerco Finalità e prospettiva
In Autore Commento, è compito dello studente di fornire commenti per cinque pagine diverse (non necessariamente consecutivi) da un testo specificato. Ho avuto i miei studenti svolgere questo compito con le loro attuali libri Letteratura Circle, ma l'attività potrebbe essere efficace con gli articoli di saggistica, materiali di lettura guidate, o praticamente qualsiasi tipo di lettura.
In gruppi di 4-5 , gli studenti creano cinque domande che:
sono spesse
può essere risolta con l'aiuto di prove testuali (una domanda per pagina)
Quando risposto, rivelano processo di pensiero dell'autore
si prega di notare come la frase "scopo autore e prospettiva" è assente dalle direzioni, come vogliamo che gli studenti di esplorare l'abilità
prima
incontrare il suo "ufficiale" termine. I gruppi di scrivere ogni domanda insieme alla sua risposta dal punto di vista dell'autore. Accanto a ogni risposta, scrivono giù il numero di pagina utilizzato per la sua evidenza. Dopo, come parte del processo di valutazione formativa, ogni gruppo deve conferenza con il docente per assicurarsi che le loro domande e le risposte sono accettabili. I gruppi con il lavoro scadente devono fare le revisioni necessarie prima di passare.
Una volta che il lavoro di un gruppo è stato approvato, usano Scanner Pro (un app che trasforma un dispositivo iOS in uno scanner portatile) per la scansione di tutte le cinque pagine. Da Scanner Pro, queste pagine vengono inviati tramite di spiegare tutto (un screencasting applicazione per iPad e Android) tramite la funzione "Apri in". Ciò che rende questo flusso di lavoro in modo efficiente è che spiegano tutto importa automaticamente ogni pagina al proprio diapositiva separata. In circa due minuti, un quarto selezionatore potrebbe realisticamente la scansione in cinque pagine e renderle l'applicazione screencasting.
Intervista e follow-up
Il passo successivo è quello in cui gli studenti trascorrono la maggior parte dei il loro tempo. I gruppi creano un commento autore in cui un intervistatore chiede ai "autore" cinque domande. L'autore risponde verbalmente ciascuno durante lo zoom in evidenza testuale e la marcatura su con lo strumento penna. Una rubrica per questa attività dovrebbe includere la misura in cui questa prova testuale supporta quello che viene detto da parte dell'autore. Inoltre, al fine di coinvolgere più studenti nel processo di registrazione, il ruolo di intervistatore e /o autore può cambiare da una domanda all'altra.
Una volta che la registrazione è completa, può essere esportato a quasi tutti i formati o servizio , come ad esempio Rullino, iTunes, YouTube, Dropbox, Google drive, Vimeo, e altro ancora. Ho sempre i miei studenti esportare video a una cartella che si trova sotto di mio distretto scolastico dominio Google Apps for Education. In questo modo, i miei studenti e io siamo gli unici che possono accedere ai loro materiale, a meno che non decidiamo di condividere i nostri nomi utente e password.
Una volta che tutti i video sono stati caricati su Google Drive, noi li consideriamo come una classe e dedicare tempo al feedback verbale. Infine, gli studenti sono invitati a compilare e condividere le singole riflessioni scritte. Usiamo le seguenti domande:
come un individuo, che cosa ha fatto
si
contribuiscono al lavoro di gruppo
Fuori l'intero gruppo, che ne pensi? contribuito di più? Perché? Chi pensi che ha contribuito di meno? Perché?
Nel complesso, cosa ti senti hai imparato da questa attività e perché? (Questa risposta non dovrebbe includere quello che hai imparato sulla tecnologia.)
Quali strategie avete usato per venire con cinque domande del vostro gruppo?
Se si potesse tornare indietro nel tempo e darti consigli prima di iniziare il progetto, quale sarebbe quel consiglio è, e perché?
percorsi alternativi
va inoltre notato che diverse varianti di Autore Commento potrebbe essere realizzato con diverse applicazioni. Con una rapida ricerca in App Store o Android Market, gli insegnanti e gli studenti potrebbero trovare applicazioni alternative sia per la scansione e screencasting. Inoltre, l'attività potrebbe essere fatto su un computer vero e proprio copiando e incollando un articolo in un word processor, e quindi la registrazione azioni con uno strumento di screencasting. Al fine di differenziare e /o portare più collaborazione per l'attività, gli insegnanti potrebbero sfruttare Google Apps for Education e, eventualmente, tali caratteristiche come la raccolta di modelli o Doctopus. In realtà, le possibilità sono infinite
Ecco un link ad una versione stampabile delle direzioni Commento Autore
Infine, ecco una riflessione studente da Meghan:..
Come risultato della progetto Commento Autore, mi sono divertito, ma era un sacco di duro lavoro! Abbiamo avuto modo di collaborare con i membri del gruppo, pur avendo un colpo di vento e utilizzando la tecnologia. Il mio gruppo ed io stavamo facendo il nostro commento autore del libro Hoot. Abbiamo imparato un paio di cose da questo progetto, come scopo autore e di prospettiva. Invece di scrivere le domande dal nostro punto di vista, abbiamo fatto dal punto di vista dell'autore! . . . Prima di questo, non sapevo molto di scopo e di prospettiva come faccio ora, e gli altri probabilmente d'accordo. Credo che questo sarà davvero ci aiuterà in futuro per diversi progetti e le assegnazioni. . . . Credo che il progetto è stato grande per imparare cose nuove. Mi è piaciuto come è stato educativo e divertente.
Avete mai fatto questo progetto o qualcosa di simile? Si prega di dirci su di esso.