A differenza di molti dei post e articoli in discussioni educatori in questi giorni attuali, questo post non affronta tutto ciò che riguarda la tecnologia e il CCSS. Si rivolge a un argomento molto più importante - l'ambiente emozionale della classe. Senza un eccellente intenzionalmente progettata, ambiente, emotivo (uno che costruisce comunità autentica in classe), gli standard e le tecnologie sono di poco valore. Come hanno detto Steven Covey e molti altri, "Prima le cose!"
Ci sono tre aspetti di una classe e di scuola di ambiente: 1) l'ambiente fisico, 2) l'ambiente emotivo, e, 3) il mondo accademico ambiente. Ogni aspetto deve essere intenzionalmente progettato e mantenuto per tutto l'anno scolastico. Per stabilire un clima di classe positivo, l'ambiente emozionale sicura, e per iniziare comunità edificio richiede immediatamente deliberata, la pianificazione e le strategie consapevole
.
Ecco una strategia di classe specifica che può essere fatto in qualsiasi momento, ma è particolarmente potente per fare prima cosa che il primo giorno di scuola - ed è uno voi ei vostri studenti amerete
"prendere ciò che c'è" strategia
Raccogliere gli studenti in un cerchio. La mia preferenza (se è possibile) è quello di raccogliere su un grande tappeto. Ho sempre acquistare un pezzo da 12 a 18 piedi di tappeto economico da un rotolo a Home Depot. Se non si dispone di un tappeto, il pavimento farà, o semplicemente organizzare scrivanie in un cerchio.
Non dire niente, basta prendere un rotolo di carta igienica, strappare una lunghezza di circa 10 piazze, mano il rotolo di carta igienica allo studente seduto accanto a te, e basta dire: «Prendete quello che vi serve."
Naturalmente, gli studenti saranno sorpresi /scioccato. Ma non dire nulla. Che ogni studente prendere tanto o poco quanto vogliono, poi passare al prossimo studente.
E 'possibile che uno o due studenti non si assume alcuna perché non sono sicuri solo cosa si tratta . È possibile spiegare loro quello che stai facendo. Dicono che per ogni quadrato di carta igienica che hanno preso avranno ora condividere qualcosa su se stessi con la classe. Si tratta di un "fare la vostra conoscenza" attività.
Nessuno è tenuto a dire nulla. Dimostrare il tipo di informazioni che desideri loro di condividere da modellazione - si va prima. Ho sempre dare agli studenti il mio nome e cognome; Sto dando grande rilievo che sono
una persona
. Così, per esempio, posso dire. . .
[Strappo Square 1
]:.
Il mio nome è Anne Shaw (non dico signora Shaw)
[Strappo Square 2
]:
io vivo in Austin, Texas
[strappare Square 3
]:.
ho tre figli, tutti cresciuti, e cinque nipoti, dai 4 ai 13
[Strappo Square 4
]: (! e mangiare)
mi piace cucinare. Mi piace soprattutto enchiladas (e pollo fritto e purè di patate)
[Strappo Piazza 5
]:.
Ho usato per vivere a Pensacola, in Florida, e il mio preferito cosa che (accanto a vivere vicino e passare del tempo con due dei miei nipoti) stava guardando la blue Angels volano intorno ogni giorno
[Strappo Piazza 6
]:
mio marito e ho viaggiato in Turchia, Malesia, India e Vietnam per lavorare con gli educatori! Ho portato a casa splendidi sari per mia figlia e le mie figlie-in-law
[Strappo Piazza 7
]:.
Nel corso degli ultimi anni sono diventato molto interessati a studi ambientali in materia di istruzione, dalla costruzione di edifici scolastici sostenibili (o edifici vivente) a orti scolastici.
il punto della mia modellare questo primo è quello di evitare tutti di dire la minor quantità di informazioni possibili e per arrivare a fornire informazioni che fornisce il resto di noi con comprensione per chi
in realtà sono
-. informazioni davvero unico e specifico
di solito, non solo abbiamo uno o due studenti che optano fuori, di solito abbiamo anche uno o due (mi riferisco a loro come i "simpaticoni") che iniziano a rotazione fuori, e finire con un enorme mucchio di carta igienica. Questo accade nel workshop con gli insegnanti pure, e è sempre una grande risata per tutti quando dico loro che per ogni quadrato che hanno da dirci qualcosa su se stessi. In breve, si tratta di un sacco di divertimento, e il modo migliore che conosco per avviare la creazione vera e propria community immediatamente.
Dopo che tutti hanno avuto il loro turno spiego a loro che siamo una squadra, di una comunità, e che siamo tutti lì per sostenere, insegnare e imparare gli uni dagli altri. Costruiamo su questa comunità di ogni singolo giorno dell'anno scolastico, prima cosa, tutti i giorni.
Continua a crescere Comunità
Noi non facciamo la carta igienica ogni giorno, ma di solito il secondo giorno di scuola gli studenti che non hanno partecipato al Day One chiedere se possiamo farlo di nuovo. Facciamo, e poi ognuno è molto più rilassato, la condivisione, e aperto. Ci vogliono solo pochi minuti, e vale la pena ogni secondo.
Successivamente, dobbiamo solo normali "parla tappeto" per iniziare la giornata. Non tutti vanno intorno al cerchio e dice qualcosa ogni giorno. Abbiamo appena lasciamo tutti coloro che desiderano condividere qualcosa la possibilità di farlo. A volte è qualcosa di simile, "Abbiamo avuto gli spaghetti a casa della nonna la notte scorsa." Oppure: "Siamo andati alla fiera della contea di ieri sera." E a volte è abbastanza grave.
Un giorno, all'inizio della primavera mi sono reso conto quanto sia forte e profondo la nostra comunità era. Una madre venne da me prima della scuola; Ero fuori di turno parco giochi. Aveva le lacrime rigavano il viso. Il suo ex-marito (il padre di uno dei miei studenti) era morto durante la notte in modo imprevisto, a causa di un attacco epilettico. Naturalmente hanno offerto, e prevede, che la bambina sarebbe rimasta a casa da scuola, ma lei ha insistito per essere lì con noi. E quando abbiamo iniziato la giornata con la nostra normale "tappeto parlare" mi ha chiesto di dire alla classe di quello che era successo. Quando l'ho fatto, si lasciò sfuggire questo enorme singhiozzo dal profondo della sua anima.
E 'stata una forte esperienza di apprendimento per tutti noi. Eravamo una vera comunità. Nella vera comunità di studenti (compresi gli insegnanti) un sistema di supporto è costruito in cui possiamo condividere non solo le tragedie, ma trionfi, e pezzi di gioia o divertimento dalla vita quotidiana. E all'interno di tale contesto, l'ambiente emotivo, ci sono sicuri di prendere rischi, per crescere, e si sviluppano in nostro vero sé. E 'un grande esempio di una precisa filosofia che condivido con William Glasser, "L'apprendimento è grave, ma questo non significa che deve essere triste."
Quali strategie e gli approcci si usa per la costruzione di comunità di classe? Si prega di condividere nella sezione commenti qui sotto.