Quando gli studenti arrivano a scuola ogni mattina, hanno tonnellate di storie - storie da condividere con i loro amici come si decomprimere o muovono attraverso i corridoi, storie da condividere con la classe durante le riunioni del mattino, o storie da condividere con un insegnante di qualcosa che li ha resi felici o tristi. In classe, la scrittura può avvenire in molti modi diversi, che si tratti di scrittura libera in un notebook per raccogliere le idee o storie editoriali da condividere con tutta la scuola.
I fondamentali dello Stato norme comuni si aspettano che i bambini attraverso i gradi possono scrivere per tre scopi specifici:
pezzi di opinione che convincere un lettore e fanno un argomento
scrittura informativo che spiega l'idea e trasmette le informazioni
storie narrazione del reale o eventi immaginato.
Come studenti si spostano da un livello ad un altro grado, la complessità di questi compiti cambierà notevolmente. La scrittura persuasiva che si svolge in una seconda classe elementare sarà molto diverso rispetto al lavoro che un settimo selezionatore produce. Da asilo attraverso 12 ° grado, gli studenti sono tenuti a condividere la loro scrittura attraverso la tecnologia.
Fare sentire la loro voce
Il Readiness College e carriera di ancoraggio standard per la scrittura di dare educatori un'istantanea di ciò che tutti gli studenti hanno bisogno per essere in grado di fare mentre si preparano per la vita al di là del K-12 in aula. Ognuno di questi standard di ancoraggio corrisponde a particolari norme livello di grado che mostrano le aspettative per un grado specifico in modo più dettagliato. Lo standard di scrittura che stiamo andando a guardare in questo post chiede agli studenti di pubblicare la loro scrittura utilizzando la tecnologia:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.W.6: Usare la tecnologia, compreso Internet, per la produzione di e pubblicare per iscritto e di interagire e collaborare con gli altri
.
ci sono una manciata di applicazioni mobili formidabili per aiutare gli studenti a pubblicare la loro scrittura utilizzando la tecnologia. Queste applicazioni di narrazione digitali consentono agli studenti raccontano le loro storie utilizzando una varietà di mezzi di comunicazione, pur mantenendo intatti gli elementi artigianali per diversi compiti di scrittura. Saranno in grado di pubblicare il proprio lavoro per un pubblico più vasto e di assumere ruoli come collaborano con i loro coetanei per creare un prodotto finale.
Adobe Voice è un'applicazione fantastica per iPad che consente ai agli studenti di raccontare storie dritto dal loro tablet. Gli utenti possono creare una presentazione narrata che utilizza immagini, icone e testo, oltre alle registrazioni audio. Gli studenti possono anche scegliere il tema e la musica che vorrebbero includere nel loro pezzo. Adobe vocale è uno strumento dinamico che può essere utilizzato da bambini di tutte le età. Con un'interfaccia intuitiva, adatto per bambini, le attività possono essere scalati alto o in basso a seconda del livello di qualità degli studenti che si sta lavorando con. Quando gli studenti aprono Adobe vocale, avranno il login utilizzando un account di classe o un insegnante, o creare il proprio. È possibile portare i bambini attraverso l'applicazione o mostrare loro l'esercitazione introduttiva, che mette in evidenza le caratteristiche importanti.
Storytelling Linee guida
Proprio come qualsiasi altra volta che si utilizza la tecnologia con gli studenti, hai vinto ' t essere consegnando loro il dispositivo e l'invio di loro fuori per creare. Quando si tratta di pubblicare con la tecnologia, gli studenti dovrebbero essere alla fine del processo di scrittura. Hanno già redatti, rivisti, e modificati il loro racconto personale, o il loro gruppo ha già riunirsi per pianificare una presentazione della loro tesi per un parere pezzo della scrittura. Vi incoraggio ad usare un organizzatore grafico come uno storyboard per avere gli studenti a pianificare quello che vogliono apparire su ogni pagina della loro creazione Adobe Voice. Se gli studenti lavorano in coppia o un piccolo gruppo di condivisione di un dispositivo, si vuole fare in modo di avere un piano per chi registrerà la narrazione per ogni pagina.
Gli studenti possono condividere le loro creazioni digitali di narrazione attraverso la condivisione un link al loro prodotto finito. Le scuole che hanno un account Twitter o sito web potrebbe voler inviare i link in modo che un pubblico più ampio possibile ascoltare le storie degli studenti. In classi che usano i blog per studenti o strumenti di comunicazione genitore, è semplice condividere anche il link per creazioni Adobe vocali con gli spettatori al di fuori delle tue quattro mura. Utilizzando la tecnologia di pubblicare è molto di più che scrivere una relazione di ricerca. Trasforma i tuoi studenti in narratori digitali con strumenti per la creazione di dispositivi mobili!
Avete avuto la vostra studenti pubblicare la loro scrittura utilizzando la tecnologia? Quali sono le tue applicazioni di narrazione digitali preferite?