Round Robin Reading (RRR) è stato un fiocco in aula per oltre 200 anni e una attività che più della metà dei K-8 docenti dichiara di utilizzare in una delle sue molte forme, come ad esempio Popcorn Reading. La popolarità di RRR dura, nonostante le critiche travolgente che la pratica è inefficace per il suo scopo dichiarato: fluidità migliorando, la decodifica di parola, e la comprensione. Cecile Somme fa eco a quella prospettiva in
Popcorn di lettura: la necessità di incoraggiare Reflective Practice
: ". Lettura Popcorn è uno dei modi infallibili per ottenere i bambini che sono già titubanti circa a leggere per davvero odio la lettura"
la realtà della Round Robin lettura
in RRR, gli studenti leggere oralmente di un testo comune, un figlio dopo l'altro, mentre il resto della classe segue lungo nelle loro copie del testo. Diversi spinoffs della tecnica offrono vantaggi trascurabili oltre RRR, se presente. Essi semplicemente differiscono nel modo avviene la transizione lettura:
Popcorn lettura:. Uno studente legge per via orale per un momento, e poi chiama "popcorn" prima di selezionare un altro studente in classe a leggere
combattimento Reading: un bambino nomina un compagno di classe di leggere nel tentativo di catturare un peer off compito, spiega Gwynne Ash e Melanie Kuhn nella loro capitolo del
Fluidità Istruzione:. Best Practices basate sulla ricerca
Popsicle Stick di lettura: i nomi degli studenti sono scritti su bastoni Popsicle e collocati in una lattina. Lo studente il cui nome è tratto legge successiva
Toccare Vai Reading:. Come descritto dal professor Cecile Somme, l'istruttore rubinetti un bambino quando è il suo turno per leggere
. gli studi trentina e articoli ho consumato in materia, solo un documento di ricerca laureato affermato un beneficio per RRR o le sue varianti, affermando che forse tiepidamente RRR non è così terribile come tutti dicono. Katherine Hilden e Jennifer Jones 'critica è assoluto: ". Siamo a conoscenza di alcuna prova di ricerca che supporta l'affermazione che RRR in realtà contribuisce a studenti di diventare lettori migliori, sia in termini di fluidità e comprensione" (PDF)
Perché tutto il harshitude? Perché Round Robin di lettura...
stigmatizza lettori poveri. Immaginate il terrore che gli studenti di lingua inglese e lettori in difficoltà quando devono affrontare fatto di leggere davanti ad un'intera classe.
indebolisce la comprensione Ascolto di un peer per via orale leggere troppo lentamente, troppo veloce, o troppo indebolisce esitante la comprensione degli studenti -.. un problema aggravato dalla turn-taking interruzioni
sabotaggi fluidità e pronuncia lettori in difficoltà. modello di scarsa capacità di scorrevolezza e pronuncia. Quando istruttori correggere gli errori, la fluidità è ulteriormente compromessa.
Per essere chiari, lettura orale
fa
migliorare la fluidità, comprensione e riconoscimento delle parole (anche se in silenzio /lettura indipendente dovrebbe avvenire molto più spesso gli studenti avanzano nei gradi successivi). Fortunatamente, altre attività di lettura orali offrono notevoli vantaggi rispetto RRR ed i suoi cugini. Come vedrete nella lista qui sotto, molti dei quali condividono caratteristiche simili.
11 migliori approcci
1. Corale lettura
L'insegnante e la classe di leggere ad alta voce un brano insieme, riducendo al minimo l'esposizione della popolazione alle prese lettori. In uno studio del 2011 di oltre un centinaio di sesto livellatrici (PDF, 232KB), David Paige ha trovato che 16 minuti di lettura corale tutta la classe a settimana migliorata la decodifica e la fluidità. In un'altra versione, ogni volta che l'istruttore omette una parola durante la sua lettura orale, gli studenti dicono la parola tutti insieme.
2. Partner di lettura
Due-persona team di studenti alternano lettura ad alta voce, il passaggio ogni volta che c'è un nuovo paragrafo. Oppure possono leggere ogni sezione allo stesso tempo.
3. PALS
Le strategie di apprendimento peer-Assisted (PALS) esercita coppia lettori forti e deboli che si alternano lettura, rilettura e rivisitazione.
4. Silenzioso lettura
Per ponteggi aggiunto, consegna anticipata in silenzio la lettura individuale con l'istruzione vocabolario, una panoramica trama, una guida anticipazione, o KWL + attività.
5. Maestro Leggi Aloud
Questa attività, dice Julie Adams di Adams Educational Consulting, è "forse uno dei metodi più efficaci per migliorare la fluidità degli studenti e la comprensione, come l'insegnante è l'esperto nella lettura del testo e modelli come un lettore esperto legge utilizzando stimolazione e la prosodia (inflessione) appropriato ". Riproduzione di un audiolibro raggiunge risultati simili.
6. Echo lettura
Gli studenti "eco" di nuovo ciò che l'insegnante legge, imitando il suo ritmo e inflessioni.
7. Shared lettura /Modeling
Con la lettura ad alta voce, mentre gli studenti seguono lungo nei loro libri, i modelli istruttore fluidità, fermandosi di tanto in tanto per dimostrare strategie di comprensione. (PDF, 551KB)
8. The Crazy professore di lettura del gioco
video pazzesco professore di lettura del gioco di Chris Biffle (iniziare a guardare a 1,49) è più divertente di filmati di Blue Ivy. Per portare il testo alla vita, gli studenti. . .
Leggi per via orale con entusiasmo isterica
Rileggi con gesti delle mani drammatici
Partner con un super-alimentato domanda richiedente ha risposto e
Riproduci "professore matto" e "studente ansioso" in una panoramica hyped-up del testo.
9. Amici di lettura
pratica bambini per via orale la lettura di un testo, in preparazione per la lettura a un amico assegnato in un grado precedente.
10. Letture Ripetere Timed
Questa attività può aiutare fluidità, secondo i professori di alfabetizzazione Katherine Hilden e Jennifer Jones (PDF, 271KB). Dopo un istruttore legge (con espressione) una selezione di testo breve opportuno livello di lettura degli studenti (90-95 per cento di precisione), gli studenti leggono il passaggio in silenzio, poi di nuovo a voce alta, in modo rapido e dinamico. Un altro bambino rappresenta graficamente i tempi e gli errori in modo che i bambini possono monitorare la loro crescita.
11. FORI
Con Fluidità-Oriented insegnamento della lettura (FORI), studenti delle scuole primarie di leggere la stessa sezione di un testo molte volte nel corso di una settimana (PDF, 54KB). Ecco i passaggi:
L'insegnante legge ad alta voce, mentre gli studenti seguono lungo nei loro libri
Gli studenti echo leggere
Gli studenti corale leggere
gli studenti socio leggere
il testo viene portato a casa se è richiesto più pratica, e le attività di estensione può essere integrato nel corso della settimana
Spero che le attività sopra descritte.. - - in aggiunta alle altre strategie ben considerati, come l'insegnamento reciproco, il teatro del lettore, e la lettura della radio -. può servire sostituzioni come semplici per Round Robin di lettura in classe
Raccontaci la tua attività di fluidità o comprensione preferito.