Una filosofia cura dei bambini è in genere una dichiarazione scritta sviluppato da un fornitore di cura dei figli o educatore per quanto riguarda i valori, le priorità, i valori e le credenze di sua organizzazione in materia di sviluppo, la cura e l'educazione di un bambino. Avere una filosofia di assistenza all'infanzia è importante in modo che tutti coloro che lavorano insieme sono unificate con le stesse priorità. Una filosofia cura dei bambini aiuta anche i genitori e care givers selezionare il programma di assistenza ai bambini che si adatta alle proprie filosofie delle loro famiglie di educazione dei figli.
Passi per
Metodo 1Considering vostre priorità
1Ask se stessi circa le vostre convinzioni di assistenza all'infanzia .
come un fornitore di assistenza, come si fa a pensare a cura dei bambini per i bambini e lo sviluppo? Esso contribuirà a definire chiaramente ciò che si crede sui punti di forza dello sviluppo di un bambino e le esigenze, al fine di sviluppare una filosofia di cura dei figli. [1]
Se si stanno collaborando con gli altri per sviluppare la vostra filosofia di cura dei bambini, questa volontà vi darà l'opportunità di articolare meglio le vostre esperienze individuali e di conoscere la prospettiva degli altri.
Considerando il ruolo che si ritiene giocare, l'arte, le attività drammatici e accademici dovrebbero avere nella vita di un bambino vi aiuterà a pensare a le tue convinzioni
un esempio di una dichiarazione per quanto riguarda le convinzioni di un programma per quanto riguarda la custodia dei bambini potrebbe essere:. "Siamo impegnati a fornire sicurezza, a prezzi accessibili, un servizio di alta qualità per i bambini che vivono nella comunità di South Lake che ha sede a hands-on di apprendimento esperienziale ".
2Consider collaborazione con i genitori e la comunità.
compresi i genitori, membri della comunità e gli operatori, in via preliminare di sviluppare la vostra filosofia di assistenza all'infanzia può contribuire a sostenere la tua programma di assistenza ai bambini. Pensate i modi in cui la comunità può detenere valori che informano la filosofia cura del bambino si sta sviluppando. [2] |
Coinvolgere partner della comunità in via di sviluppo la vostra filosofia di assistenza all'infanzia possono richiedere traduttori di lingua per chi non parla inglese.
bambini, famiglie, e altri operatori bambino possono tutti avere una partecipazione nello sviluppo della vostra filosofia di cura dei figli.
3Define il ruolo dell'insegnante. Considerare se
apprezzi attività insegnante-led, o attività degli studenti-led. Gli insegnanti possono portare attivamente l'apprendimento di un bambino, la struttura ricreazione, e presentare nuove informazioni, oppure possono permettere al bambino più indipendenza per esplorare queste aree per se stessa. Quando si sviluppa la vostra filosofia di cura dei figli, decidere che tipo di ruolo del docente dovrebbe svolgere, e perché si sente in questo modo. [3]
In un programma di play-based, il ruolo dell'insegnante è in genere meno dominante, mentre programmi accademici tendono ad essere più insegnante-led.
Considerate ciò che si potrebbe desiderare e si aspettano per un bambino nel vostro programma. Se si dispone di alcuni obiettivi accademici che si aspettano un bambino per incontrare, questo influenzerà il ruolo vostro insegnante sarà destinato a svolgere
Un esempio di una dichiarazione di custodia dei bambini per quanto riguarda il ruolo di un insegnante potrebbe essere.: "crediamo che i nostri insegnanti sono responsabili per il benessere, la sicurezza e l'apprendimento di ogni bambino. Gli insegnanti forniscono informazioni non solo attraverso tutoraggio e modelli di ruolo, ma attraverso lezioni frontali, attività in piccoli gruppi e attività pratiche di apprendimento." [4]
4Talk sulle aspettative per un bambino nel vostro programma.
Come pensi che un bambino impara meglio? Dovrete discutere le proprie idee circa la gamma di attività incluse nel programma che dovrebbe portare a beneficio di tutti i bambini, indipendentemente stile di apprendimento. [5]
Ricordate che ogni bambino ha uno stile di apprendimento unico, e tutti gli studenti dovranno essere sistemati.
includere una varietà di attività di apprendimento strutturati e idee di tipo aperto, pensando a ciò che si crede è il rapporto ideale di entrambi i tipi in classe.
un esempio di una dichiarazione che riflette le aspettative per un bambino in un programma di cura del bambino potrebbe essere: "Noi crediamo che tutti i bambini dovrebbero avere l'opportunità di imparare da colleghi di tutte le abilità, e di servire come insegnanti per i loro coetanei."
problemi
5Address della diversità programma.
Considerando come il programma servirà una vasta gamma di bambini è una parte essenziale di sviluppare una filosofia di assistenza all'infanzia. I suoi studenti provengono da una vasta gamma di contesti culturali, economici e sociali. Possono avere disabilità che necessitano di un alloggio. [6]
Includere una dichiarazione per quanto riguarda il valore che la diversità porta al vostro programma.
Essere chiari riguardo a ciò che specifica le strategie e supporta si prevede di impiegare per aiutare nutrire i bambini nel programma che hanno esigenze particolari
un esempio di una dichiarazione che riflette la custodia dei bambini filosofia della diversità potrebbe essere:. "Crediamo che ogni bambino ha un valore pari a nostro programma, e lavorare attivamente per sostenere la piena inclusione dei bambini con diverse abilità e disabilità, così come quelli provenienti da ogni settore socio-economiche, etniche e religiose ". [7]
6Think su come è possibile offrire un ambiente positivo .
Quando qualcuno entra nel vostro ambiente cura dei bambini, cosa vedranno? Una classe per i bambini dovrebbe includere attività per lo sviluppo del bambino appropriato, tra cui il gioco sensoriale, materiale didattico, attività per lo sviluppo di competenze motorie, e materiali per il gioco drammatico. [8]
Ricordate che il vostro ambiente di cura dei bambini dovrebbe comprendere attività all'esterno così come all'interno.
materiali di gioco sensoriali comprendono il gioco di sabbia, le falde acquifere, bolle, giocattoli vibranti, luci colorate, e giocare pasta. Tutto ciò che impegna gli interessi sensoriali del bambino può essere incluso in materiali di gioco sensoriali.
gioco drammatico comprende materiali per giochi di ruolo, costumi, pupazzi, e altro ancora.
Includere una dichiarazione per quanto riguarda la vostra credenza circa un ambiente positivo per la custodia dei bambini. Ad esempio, "Noi sosteniamo e incoraggiamo lo sviluppo delle capacità creative e sociali attraverso opportunità di gioco sensoriale attraverso una grande varietà di materiali." [9]
7Discuss priorità curriculum.
Vuoi la vostra cura dei bambini per un gioco a base di, o vuoi dare priorità obiettivi accademici? Mentre tutti gli approcci di cura di bambino utilizzano una miscela di entrambi gioco e apprendimento scolastico, diverse filosofie sottolineano uno sopra l'altro. [10]
Se sei a disagio in ambienti non strutturati, è improbabile che essere soddisfatti in un ambiente che la priorità spontaneità. Le priorità curriculum che si incorporare nella vostra propria filosofia di cura dei figli non devono entrare in conflitto con le proprie priorità.
Esplorare una gamma di diverse filosofie di assistenza all'infanzia può aiutare a capire meglio la gamma di priorità che la propria filosofia di la custodia dei bambini può includere
un esempio di una dichiarazione che riflette le priorità curriculum possono essere:. "crediamo che i bambini dovrebbero essere trattati con rispetto e dignità, di sentirsi sicuro e protetto, per avere opportunità di apprendimento attraverso il gioco, la decisione -Fare, e l'interazione sociale con i loro coetanei. "[11]
Metodo 2Comparing filosofie di Child Care
1Learn sulla cura dei bambini di sviluppo.
cura dei bambini dello sviluppo enfatizza tutte le aree di sviluppo del bambino, tra cui fisica, cognitiva, sociale, emotivo. Questa è la forma più comune di filosofia cura dei bambini attualmente praticata negli Stati Uniti. In un evolutiva cura dei bambini in aula, ci si può aspettare di trovare una combinazione di attività hands-on, bambino-diretto e attività di insegnante-led. [12]
cura dei bambini dello sviluppo è interattiva, e ha un senso informale.
l'apprendimento attraverso il gioco è considerato il punto centrale del programma di studi in un programma di cura del bambino di sviluppo.
il ruolo dell'insegnante è quello di garantire la sicurezza, la stimolazione, sostegno, limiti, e l'affetto.
2Find di più su asili progressive.
Questa filosofia centrata sul bambino segue l'interesse del bambino e la curiosità sociale. apprendimento esperienziale ha la priorità su apprendimento insegnante-led. [13]
scuole dell'infanzia progressive sono a volte definito "approccio Bank Street" a causa del loro sviluppo iniziale presso la Bank Street College of Education.
L'insegnante di ruolo è quello di facilitare gli interessi del bambino e la curiosità intellettuale.
metodi 3Try Montessori.
filosofie Montessori sono stati sviluppati dal Dr. Maria Montessori nel suo studio di sviluppo del bambino. Questi metodi enfatizzano l'iniziativa del singolo bambino e indipendenza. I bambini si muovono attraverso diverse attività, denominate "lavoro", al proprio tasso di velocità. Le attività di auto-correzione insegnano al bambino direttamente, osservando gli altri bambini completamento di un compito permette ai bambini di imparare gli uni dagli altri. [14]
metodi Montessori usano "manipulatives" o piccoli oggetti sensoriali che i bambini usano per completare un compito. blocchi colorati, per esempio, potrebbero essere manipulatives abbinati alle immagini di blocchi colorati in un'attività.
aule Montessori tipicamente contengono una gamma di età, perché ogni bambino è incoraggiato a imparare al suo proprio ritmo.
Alcuni genitori scelgono metodi Montessori perché si sentono incoraggia i loro bambini a sviluppare capacità di leadership.
4Explore Reggio-Emilio pedagogia.
Questa filosofia cura dei bambini utilizza una combinazione di sviluppo e Montessori si avvicina. Essa sottolinea la creatività e l'espressione artistica, ma anche collaborazione. apprendimento Reggio Emilio impiega progetti di gruppo con sede a curiosità del bambino-diretto. [15]
Ad esempio, se un bambino esprime interesse per il motivo per cui una pianta cresce, una risposta Reggio Emilio potrebbe essere: "Impariamo di più quella!" Da questa curiosità infantile guidato, un progetto interattivo di collaborazione tra cui lo studio del suolo, piante, acqua e luce solare potrebbe comportare.
Reggio-Emilio prende il nome dalla zona d'Italia in cui questo approccio pedagogico sviluppato prima.
uno degli obiettivi di Reggio-Emilio è quello di utilizzare l'apprendimento collaborativo per aiutare un bambino a diventare un cittadino migliore.
5Learn più su scuole Waldorf.
Il Waldorf approccio, sviluppato da Rudolf Steiner, è un approccio play-based. E 'caratterizzata da regolari routine, strutturati. Alcuni giorni della settimana, per esempio, sarà sempre includere le stesse attività. attività creative, come l'arte, la musica, la danza, canto e recitazione, sono enfatizzati. [16]
I programmi sono ben noti per il loro rifiuto di incorporare qualsiasi mezzo di comunicazione, come la lettura, computer, video o elettronica nel loro curriculum.
non ci sono voti in un programma di Waldorf. Non ci sono mano-out, compiti a casa, o prove
L'approccio Waldorf sottolineato la natura olistica del bambino:.. Corpo, spirito e anima
6Try gruppi di apprendimento cooperativo.
programmi genitore-cooperativa, noto come cooperative, sono formate da genitori per offrirvi un ambiente condiviso per i loro figli. Questi programmi sono creati da genitori che desiderano una forte influenza nelle attività quotidiane dei loro figli. Gli insegnanti, regista e aiutanti e delle classi sono scelti dai genitori, e sono genitori di bambini nel programma. [17]
L'apprendimento cooperativo tende a privilegiare i valori della cooperazione e di risoluzione dei conflitti.
Uno dei modi in cui l'apprendimento cooperativo enfatizza l'educazione è che il vostro bambino vede la vostra partecipazione in classe. Questo permette al bambino di sapere che l'istruzione è una priorità per voi, e incoraggia il messaggio che l'apprendimento è importante.