Fase 1: Decidere i confini 旻 irs, i genitori dovrebbero sedersi e fare una lista di tutte le leggi e confini 'che vogliono applicare a casa loro. Se non credete che sarete in grado di essere coerente e impegnata a far rispettare la legge, si dovrebbe prendere fuori dalla lista. La lista non dovrebbe essere lunga. Se sarà lunga, che voi come un genitore non sarà in grado di farla rispettare e il bambino può essere spiritualmente rotto. 昑 Ake uno sguardo alla lista, e ha deciso in anticipo cosa leggi e confini giustificheranno la forza fisica, se il bambino non collaborare con loro. Di solito, queste regole si applicano a situazioni di pericolo di vita, come ad esempio l'assunzione di farmaci, toccando prese elettriche, ecc 旾 Nform tutti i bambini circa le leggi ei confini a casa vostra e la ragione della loro esistenza. Il motivo deve essere somministrato in modo da avere il bambino a capire che c'è un razionale dietro di loro e che non sono arbitrariamente. La spiegazione dovrebbe durare fino a 10 secondi! Oltre a ciò, il bambino può confondersi e potrebbe implica che non è come un genitore è chiaro con che legge 昁 EEP in mente:. Il confine è al comportamento del bambino e non alla sensazione (ad esempio: si può essere arrabbiati ma non si può colpire si può parlare, spiegare etc.Step 2:.. l'applicazione di confine pacifico 旼 ive un promemoria prima, per esempio:.. alla fine di questo gioco dovremo mangiare dopo la storia è il momento di lavarsi i denti 旳. sk al bambino di OK la richiesta. assicurarsi che ha ascoltato a voi. i bambini non amano eseguire le istruzioni sul posto. 昗 gallina arriva il momento, chiedere al bambino di svolgere quello che ha accettato di 旾 f il bambino non cooperare : ◦Get basso livello degli occhi del bambino al fine di garantire attention◦Mention che nella vostra casa, si onorare gli accordi ◦Mention la legge /di confine e la logica (ad esempio: è importante lavarsi i denti perchè ... ◦Offer due alternative /modi . per eseguire l'operazione scegliendo uno di loro, il bambino avrà la sensazione che egli è in controllo. ad esempio: vuoi andare come un orso cammina o saltare come una rana? Con i bambini in particolare, questo approccio funziona grande ◦If il bambino era ancora non collaborare, verificare con te stesso: E 'un confine che richiede l'intervento fisico? Se sì, forzarlo. In caso contrario, esprimono insoddisfazione per il comportamento irresponsabile (10 secondi!) E lasciare il bambino e il soggetto. Nella maggior parte dei casi, il bambino si conformerà 昗 gallina il bambino collabora, dare un feedback positivo /incoraggiamento (di nuovo, fino a 10 secondi) impostare .Quando un confine per un comportamento indesiderato, ricordare il confine e suggerire un'alternativa prevedibile: Per esempio: non si butta una macchina fotografica. Si può buttare una palla per il basket.It è meglio dire ai bambini cosa possono fare, e non solo quello che non si può fare!