competenze metacognizione
Vinny pensa mezzi ottenere fatti a bastone nel vostro cervello studiando, in modo da cinghie il suo libro di matematica per la testa e attende quarantacinque minuti. Quando arriva una F sulla sua prova, incolpa il suo insegnante, la madre, e il suo gatto. Non è mai si verifica a lui la colpa i suoi metodi.
Si può aiutare Vinny sviluppare un piano personale per lo studio che va oltre i metodi antiquati ha ideato durante la scuola elementare. Se si disegna sulla sua routine quotidiana, stile di apprendimento, e le abitudini organizzative, egli svilupperà le sofisticate e produttive le risorse personali di cui ha bisogno per la scuola media.
Secondo il US Department of Education, la maggior parte degli insegnanti concordano sul fatto che due ore di due-e-un-metà di compiti a casa è appropriato per i bambini in seconda media e superiori. Questo può portare a un mal di testa libro-indotta nei bambini che hanno forti lettura e scrittura, per non parlare di coloro che stanno lottando. Ma proprio come Vinny può imparare modi più efficienti per leggere, si può imparare modi più fruttuosi per studiare.
La radice di abilità di studio
Per avere successo in questi anni di richieste accademici costante e crescente, Vinny ha bisogno di pensare a come sta pensando. Gli educatori chiamano questo "metacognizione", ed è vista a suo uccello su come sta riflettendo, valutando, strategizing, monitoraggio e valutazione di se stesso mentre studia. È quel elementari auto-sondaggio la maggior parte degli adulti fanno spontaneamente di fronte nuove esperienze o sfide. Ho mai visto prima? Faccio a sapere nulla al riguardo? Come lo faccio? Ho bisogno di aiuto per farlo fare?
Gli studi di ricerca dimostrano che gli aumenti di apprendimento in cui i bambini vengono insegnate competenze metacognizione. E 'anche di essere insegnato a matricole. Michele Sabino, Visiting Assistant Professor presso l'Università di Houston Downtown, richiede tutte le sue matricole sviluppo lettura agli studenti di sviluppare un piano per il modo in cui impareranno il materiale necessario per il suo corso. Essa rileva, "Quelli che sono stati in grado di sviluppare il proprio piano per l'apprendimento sono stati quelli che hanno imparato."
"competenze di studio non può essere insegnato in modo isolato,. Sono un foro sotto tutto queste abilità di studio isolata è la 'metacognizione.' Questo è ciò che deve avvenire. Abilità di studio devono essere incorporati in un buon insegnamento e rinforzato più volte ", dice diagnosta educativo Carol Springer di Wake, Kendall, Springer, Isenman, Schweickert, Weintraub &Associates di Washington, DC. "I bambini hanno bisogno di essere responsabile per i propri progressi a scuola", aggiunge Springer
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