Following sono domande da parte dei genitori di bambini con bisogni speciali:
1. I bambini con bisogni speciali hanno la stessa comprensione di causa ed effetto, ricompensa e punizione, come gli altri bambini?
Stranamente, non importa! Ogni creatura vivente ha una consapevolezza di ricompensa e punizione a un certo livello. Prendere come umile creatura come uno scarafaggio. Scarafaggi odiano la luce e l'amore buio. Essere in luce è sgradevole, essendo nel buio è piacevole. Naturalmente non usano parole come che - probabilmente non sono nemmeno "cosciente" di simpatia o di non gradimento. Ma il risultato è lo stesso:
Se si capovolgere le luci si vedrà scarafaggi affrettarsi verso buio sotto un divano o una crepa nel muro. Sentono la luce e sanno che un sentimento di pena è diretta la loro strada. Sanno che se si dirigono verso le tenebre si stanno dirigendo verso una ricompensa. Questo premio ripetizione li rende sempre voglia di arrampicarsi per l'oscurità.
Scarafaggi non hanno una memoria e non può essere programmata come possiamo. Canini possono essere istruiti perché hanno un ricordo meraviglioso. Sanno, per esempio, se sentono la parola "soggiorno" rimarranno in atto al fine di ricevere un trattamento o ricompensa.
Il più sofisticato la creatura, il meglio la loro memoria e la capacità di analisi, e maggiore è la loro consapevolezza di tempo (vale a dire che gli eventi futuri accadrà), poi le più complesse le varietà di premi e punizioni che possono essere utilizzati.
Come fai a sapere che cosa si può usare? Semplice. Si inizia con una buona congettura, e poi sperimentare. Si implementa un sistema di premi e punizioni o per modificare un comportamento (i dettagli esatti di come fare questo sono nel libro), e vedere cosa succede. Se i cambiamenti di comportamento, il riporto su! Se non lo fa, allora una delle due cose si applica:
a) le ricompense /punizioni non erano sufficientemente motivanti (ancora una volta, vedere il libro per i dettagli) o
b ) il bambino non ha potuto creare un collegamento tra il comportamento e la ricompensa o punizione. Se si attende troppo a lungo per rispondere ad un comportamento allora la vostra ricompensa o punizione possono avere poco o nessun significato. Questo è particolarmente vero quando si tratta di bambini più piccoli.
Così, quando si vede che il sistema non funziona. È un passo indietro, hanno una pensarci, modificarlo, e poi riprovare. In definitiva si sia riuscire a cambiare il comportamento, o non sarà. Che porta alla seconda domanda:
2. Cosa fai quando tutti i vostri sforzi per cambiare un comportamento hanno fallito? Richard (il padre) è stato alle prese con il suo bambino, Tim, che ha PDD. Tim è supposto per fare un paio di ore di terapia fisica ogni giorno. Ma indovina un po? La maggior parte del tempo non è troppo entusiasta all'idea!
Richard ha letto il libro. Egli ha sperimentato quasi ogni premio, punizione, piano di incentivazione può pensare. Egli ha cercato di rendere la terapia più emozionante e divertente. Ma nonostante tutti questi sforzi, la metà del tempo la terapia semplicemente non vengono fatte.
Che cosa si può fare su questo? Hai due scelte tra cui:
a. Si potrebbe diventare tutto piegato fuori forma su di esso. È possibile ottenere arrabbiato con te per la tua apparente fallimento. Ti senti come si è nessun servizio al vostro bambino. Si vuole trovare la cura magica che aiuterà il vostro bambino fare la sua terapia fisica.
B. Ti fermi e valutare la situazione. Si prende un respiro profondo e guardare le cose in modo pratico e logico. Tu sei a posto con il fatto che la metà del tempo della sessione di terapia fisica non può accadere, ma questo è ancora un miglioramento da quanto terapia fisica il bambino stava compiendo l'anno scorso.
Che è meglio?
La caduta di (a.) è che il livello di stress sarà cielo razzo che colpisce tutti negativamente. Non stanno avendo un momento di divertimento e i risultati non migliorare in questo modo.
A volte basta capire il fatto che il bambino non può mai essere pienamente motivati a completare la terapia fisica. E 'triste, ma vero. E 'meglio lavorare con quello che hai poi piangere di non raggiungere la perfezione.
Non è meglio per comporre indietro le aspettative e lo sforzo, e mirano a conseguire il migliore che si può date le limitazioni YOU TROVA TE SOTTO? E, sorprendentemente, spesso quando lo stress è sollevato, ei rendimenti di divertimento, quindi le prestazioni migliorano. Ma anche se non lo fa, che preferireste avere: a) il 50% delle prestazioni e tutti sono infelici o, b) il 50% delle prestazioni e tutti sono felici
Il punto chiave è quello di non provare? di competere ad un livello ideale quando si potrebbe non essere un obiettivo realistico.