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1: programma Design for Impact
2: identificazione precoce e l'intervento pratiche
3: Quello che i leader devono sapere e Do
4: alfabetizzazione spacchettato: Che cosa dobbiamo intendere per Literacy
5:? L'importanza della precoce valutazione Literacy
6: valutazione completa: verso un quadro più completo di alfabetizzazione
7: Valutazione globale: Making Sense of Tipo di test e di Scopo
8: Progettare lo sviluppo professionale per Instructional cambiamento
9: Implementazione di sviluppo professionale per Instructional Change
10: Partnership Progettazione familiari che fanno la differenza
11. Implementazione Partnership familiari che fanno la differenza
12: progettazione di un programma di volontariato Incentrato sulla Alfabetizzazione
13: attuazione di un programma di volontariato Incentrato sulla Alfabetizzazione
14: L'importanza di utilizzare un alfabetizzazione Curriculum
15: Selezione di un curriculum di alfabetizzazione globale
16: Implementazione di un curriculum completo di alfabetizzazione
Informazioni sul progetto
Nonie Lesaux, un professore di Harvard formazione ed esperto di lettura, guida il gruppo di ricerca dietro il Lead per l'iniziativa Literacy. Dr. Lesaux ha scritto questa serie con i membri del suo gruppo di ricerca, Julie Russ Harris e Joan G. Kelley. La serie è stata resa possibile dalla Prek-3 ° Grado iniziativa alla Harvard Graduate School of Education e generoso finanziamento dal W. Clemente e Jessie V. Fondazione Stone.