A brillante studente non devono essere naturalmente brillante. Uno studente brillante è semplicemente uno studente che studia brillantemente, cooperando con quanto il suo cervello funziona naturalmente, non funziona contro di essa. Ogni studente può essere un brillante studente a modo suo, se impara a fare queste cinque cose "" Brilliant Student Segreto # 1:. Imparare un po 'ogni giorno
brillanti studenti imparano un poco ogni giorno. Per l'acquisizione delle conoscenze a lungo termine e il richiamo, questa strategia effettua notevolmente meglio di cramming. Se volete i vostri figli a imparare i nomi e le capitali di tutti i cinquanta stati degli Stati Uniti d'America, che la strategia pensi sia meglio "
" Strategia A:? Trascorrere tre ore oggi a totalmente concentrato studio "" 180 minuti totali
. "strategia B:. Trascorrere tre minuti al giorno per i prossimi cinquanta giorni, distribuendo lo studio nel corso del tempo" "150 minuti in totale
ricerca cognitiva dimostra chiaramente che queste strategie non sono equivalenti. In effetti, uno di loro è notevolmente migliore rispetto agli altri a sostenere memoria a lungo termine del materiale. Forse si sceglie la strategia corretta? Sì, è strategia B. a pochi minuti di studio focalizzato seguito da un periodo di riposo sostiene come il cervello consolida naturalmente memoria a lungo termine.
ci sono anche altri vantaggi.
"strategia B richiede meno tempo per produrre risultati migliori.
"strategia B è più facile per lo studente.
più" facile "plus" più produttivi "è una combinazione vincente. ritmi di studio naturali sono lunghi meno di sette minuti per bambini. Trascorrere tre minuti alla volta nello studio focalizzato è in realtà qualcosa i bambini possono fare con successo. La spesa di 180 minuti in studio focalizzato è quasi impossibile.
Si dovrebbe rallentare acquisizione di informazioni da diffondere nel tempo. Un anno di imparare a pochi fatti al giorno significa che gli studenti possono imparare tremila nuovi fatti quest'anno. Al termine di dieci anni avranno imparato trentamila nuovi fatti. Se si sceglie di implementare i restanti segreti per garantire la mantengono e ricordare questi fatti, si avrà studenti assolutamente brillanti
studente brillante Segreto # 2:. Rafforzare i fatti con Spaced Ripetizione
Spaced ripetizione è una tecnica per rendere il tempo di studio altamente efficace, una tecnica per scegliere cosa studiare e rivedere in un dato giorno. In ripetizione spaziata, abbiamo attentamente programmare ogni revisione di follow-up per un fatto specifico. Con ogni recensione di successo, il tempo prima della revisione successiva aumenta. Con ogni errore, il tempo prima della prossima revisione diminuisce. Ad esempio, Derek è imparare questo fatto: la capitale del Massachusetts è Boston. Derek impara il fatto gennaio 1. Egli cliente con successo il 2 gennaio, 4, 7, e 14.
Questa pianificazione recensione è un esempio di ripetizione distanziati. Con ogni recensione successo la spaziatura tra le recensioni aumenta. La spaziatura revisione continua ad aumentare finché Derek ricorda correttamente il fatto. Se in qualsiasi momento Derek riesce a richiamare il fatto, la spaziatura sarebbe ridotta o persino riavviato in giorno. "Recensione ripetizione
Spaced è sempre dinamica, regolare la pianificazione per ogni realtà specifica sulla base di quanto bene lo studente può ricordare questo fatto. Ogni commento al momento giusto prevede la possibilità per lo studente" s memoria di essere rafforzata.
ripetizione Spaced è dimostrato di funzionare. Essa rende possibile per gli studenti a ricordare di più con meno sforzo drammaticamente. ripetizione Spaced aiuta gli studenti brillanti mantengono e ricordano con successo tutto quello che hanno imparato
studente brillante Segreto # 3:. studio con Recall attivo
Per rendere un ricordo più forte possibile, hanno gli studenti ricordano attivamente i fatti che stanno imparando. Ad esempio, Jessie si memorizzando i nomi di tutti i presidenti degli Stati Uniti. Inizialmente, sente o legge un fatto da imparare, come ad esempio "Andrew Jackson iniziato a servire come presidente per l'anno 1829."
semplicemente sentire o leggere informazioni si chiama recensione passiva. recensione passivo non è il modo migliore per studiare il materiale in modo da ricordare in un secondo momento. Da ricordare che, Jessie deve praticare attivamente ricordando che dalla sua memoria e non la lettura fuori di libri o suoi appunti. In genere, il richiamo attiva è iniziata con una domanda lo studente come "In che anno ha inizio Andrew Jackson che serve come il presidente degli Stati Uniti?"
La domanda sfida Jessie a recuperare attivamente il fatto, facendo il ricordo più forte se si ottiene la risposta corretta, o ri-insegnandole il fatto se si sbaglia. richiamo attivo consolida memoria a lungo termine. Per creare gli studenti brillanti, incoraggiarli a recuperare attivamente le informazioni che hanno imparato "
studente brillante Segreto # 4:. Costruire la conoscenza Nets
E 'possibile ascoltare un dato di fatto, una volta, e poi ricordare che correttamente giorni, settimane o addirittura mesi dopo senza studiare. E 'possibile trasformare i vostri studenti "cervelli in reti di conoscenza che catturano la conoscenza, come una rete da pesca cattura di pesce. Avete mai visto una rete da pesca? Anche se è molto leggero, e anche fragile guardando, una rete da pesca in grado di catturare una grande quantità di pesce in un solo passaggio.
Così esattamente che cosa è una rete di conoscenza? È un insieme selezionato di fatti su un dato soggetto. Dal momento che le reti di conoscenza esistono nel nostro cervello, essi sono fatti anche di conoscenza. Il tipo di conoscenza utilizzata per effettuare la rete determina il tipo di conoscenza sarà probabilmente cattura. Creare una rete diversa. . . prendere un intero nuovo campo di conoscenza.
Se state studiando storia degli Stati Uniti, per esempio, utilizzare un "presidenti degli Stati Uniti" rete della conoscenza. Questa rete potrebbe contenere il nome di ogni presidente e l'anno in cui ognuno ha iniziato la sua presidenza. Imparare questi fatti presidenziali in sostanza crea una "rete" in giro per la storia degli Stati Uniti, a partire nel 1789 e continua fino ai giorni nostri. Questi fatti aiutano gli studenti catturare ancora di più la storia degli Stati Uniti. Ad esempio, a conoscere i presidenti, gli studenti imparano che la presidenza Abraham Lincoln "s ha iniziato nel 1861 e terminato nel 1865. In seguito, quando questi stessi studenti a conoscere la guerra civile americana, saranno immediatamente riconoscere il lasso di tempo della guerra; si tratta di una rete di conoscenze in azione.
una conoscenza al netto dei presidenti degli Stati Uniti può anche aiutare gli studenti a ricordare le date e gli eventi che sono estranei a presidenti degli Stati Uniti. uno studente ha riferito di ricordare che la Amistad è stato catturato nel 1839 dopo aver sentito questo fatto solo una volta. Lo studente non può spiegare perché si ricordò quella data, se non per dire che si ricordava che Martin Van Buren iniziato a servire come presidente nel 1837 e La Amistad sembrava di attenersi a questo fatto. in effetti lo ha fatto bastone "" come . un pesce catturato in una rete "
studente brillante Segreto # 5: cercare di fare associazioni
studenti brillanti cercano attivamente di fare nuove associazioni con la conoscenza, non appena acquisiscono esso. Lo fanno attivamente alla ricerca, la lettura, e la ricerca per cercare di trovare la conoscenza si può associare a qualcosa che hanno appreso.
Non appena gli studenti homeschool iniziano reti di conoscenza di costruzione, è possibile per loro di iniziare rapidamente la cattura di nuove conoscenze. In pratica, gli studenti prendono informazioni sia intenzionalmente, cioè, quando sono deliberatamente studiando qualcosa, e tra l'altro, vale a dire, quando stanno facendo qualcosa di diverso. In entrambi i casi, imparano connettendo nuove conoscenze al sapere già in rete.
differenza reale, reti da pesca tangibili, che sono indeboliti da un maggiore uso, reti di conoscenza diventano più forti quanto più essi vengono utilizzati. ricercatori cognitivi chiamano questa attività "fare associazioni." Fare associazioni è sulla connessione un pezzo di conoscenza in uno studente "s memoria a lungo termine con un altro pezzo di conoscenza, che è anche nella sua memoria a lungo termine. Questo processo rende entrambe le memorie più forte.
Tua homeschool studenti dovrebbero cercare attivamente per fare nuove associazioni. per esempio, se vengono a sapere che John Quincy Adams è stato il sesto Presidente degli Stati Uniti, essi dovrebbero cercare di imparare un po 'più su di lui. essi possono leggere una breve entrata biografia o un'enciclopedia. essi possono guardare un video su Presidente Adams. possono cercare il suo nome o l'immagine su un poster dei presidenti degli Stati Uniti. essi possono anche organizzare una gita a visitare la sua ex casa.
di conseguenza, John Quincy Adams inizia a diventare una persona con una storia, e non solo un nome come gli studenti imparano di più su John Quincy Adams, le reti diventano più forti e diventa più facile e più facile da catturare più informazioni:. che John Quincy Adams era figlio del presidente John Adams, che era segretario di Stato James Monroe "s, e che ha effettivamente perso il voto popolare per Andrew Jackson.
Avete notato che tutti e tre gli esempi di ciò che i tuoi studenti potrebbero associare coinvolgono altri presidenti? Questo è effettivamente il caso. Perché? Perché se sono state costruendo una rete di conoscenze su statunitensi presidenti, che già conoscono i presidenti John Adams e James Monroe, e che presto conoscere presidente Andrew Jackson. Pertanto, gli studenti sono predisposti per richiamare rapidamente nuove associazioni tra John Quincy Adams e altri presidenti che già conoscono.
Fare associazioni è dove la memoria a lungo termine è sfruttato in avanzate capacità di ragionamento cognitive, dove gli studenti si muovono al di là della memoria e sul pensiero creativo e originale. Insegnate ai vostri figli a fare le associazioni, e saranno veramente brillante.
Thomas Meloche e sua moglie Renee homeschooled loro figlia Betania a Ann Arbor, Michigan. Thomas è un ingegnere informatico, imprenditore, e studente di ricerca cognitiva. Egli ha creato il sito HomeSchoolAdvantage.com di fornire convenientemente distanziati ripetizione, richiamo attivo e reti di conoscenza. Una prova gratuita di 30 giorni ti permette di sperimentare e testare questi concetti te stesso ".
Copyright 2012, usato con permesso. Tutti i diritti riservati dall'autore. Originariamente apparso nel numero di febbraio 2012 di The Old Schoolhouse Magazine, il commercio rivista per le famiglie homeschool. Leggi la rivista gratuita in www.TOSMagazine.com o leggere in movimento e scaricare le applicazioni gratuite a www.TOSApps.com a leggere la rivista sui vostri dispositivi mobili.