La maggior parte dei bambini iniziano ad imparare a leggere a scuola materna, ma sono anche imparando un sacco di altre cose da fare con la comunicazione. Essi continuano ad aumentare il loro vocabolario di lingua, che è molto importante. Come le più parole un bambino può dire più si dovrebbe capire quando si legge a loro. Quando fonetica introducendo mantenerlo semplice e cercare di non insegnare i suoni dell'alfabeto, solo insegnare i suoni fonici. Questi sono ciò che il bambino ha bisogno in modo che possa leggere, non i suoni dell'alfabeto. Non vi è alcuna relazione tra i suoni dell'alfabeto e suoni fonici. Hanno solo aiutare a confondere il bambino. Mi piace usare la via Montessori di insegnamento in quanto combina l'ascolto, sentire e parlare. E i bambini lo amano, che aiuta. Maria Montessori usa lettere carta vetrata e i bambini amano tracciare le lettere. Prima di iniziare fuori dicendo che il suono fonico poi i bambini tracciare la lettera dicendo il suono. Dopo aver tracciato una serie di suoni i bambini cominciano a fare parole. Un sistema molto semplice e uno che funziona davvero bene. Per esempio useremo la parola ‘ sacchetto &rsquo ;. Iniziare ad insegnare la vocale ‘ un ’ In primo luogo, poi passare ‘ b ’ e ‘ g &rsquo ;. Maria Montessori ama unire le consonanti con la vocale in modo da ottenere i bambini a Trace ‘ ba ’ e ‘ ag &rsquo ;. Ora è il momento di portare a nuove lettere come ’ i ’ per ‘ grande ’ e ‘ t ’ per ‘ bat ’ Dopo che i bambini possono dire tutti i suoni fonici collocano tutte le lettere sul tavolo e dire una parola ‘ sacchetto ’ e vedere se il bambino prende le lettere corrette nell'ordine corretto. Questo è il metodo Montessori in poche parole. Basta continuare ad aggiungere nuovi suoni fonici e parole di tutti i giorni. Il vantaggio di questo metodo è che i bambini imparano a scrivere, mentre tracciare le lettere.