disturbo da deficit di attenzione e iperattività, noto anche come (disturbo da deficit di attenzione) ADD, si dice che sia sintomatica in circa il 4% dei bambini in tutto il mondo. Tuttavia alcune statistiche indicano che ben il 10% dei bambini negli Stati Uniti soffrono di ADHD - prova positiva, se ce ne fosse bisogno, che l'ADHD è un problema serio
ADHD è di solito stato trattato con farmaci in più vecchio. i bambini, ma l'uso delle due non è stato approvato formalmente per i più giovani, i bambini in età prescolare. Questo presenta anche problemi perché la ricerca ha dimostrato che l'ADHD comporta rischi a lungo termine per bambini in età prescolare che possono andare a incontrare difficoltà a scuola e nello sviluppo di abilità sociali quando ottengono un po 'più vecchio. Quindi è ovvio che l'ADHD deve essere affrontato, ma come si fa a fare per il trattamento di ADHD nei bambini molto piccoli?
Vasta ricerca
Lehigh University è impegnata a rivelare alcune semplici tecniche per fornire più la struttura all'interno di un giorno d'età prescolare, che a sua volta, offre un'alternativa non-droga per aiutare anche il più giovane dei malati di ADHD
al centro dei risultati dello studio di 5 anni -. che è stato finanziato dal National Institutes of Health - era che fornire ai bambini con un routine quotidiana coerente e l'introduzione di un modello di regole ha visto un calo notevole nel comportamento problema, e un miglioramento del 30% per l'apprendimento.
un modo di fornire un ambiente strutturato in cui il bambino può crescere è con una scuola materna o programma di apprendimento precoce. Molti di questi centri in età prescolare esistono, ma con un po 'di ricerca i genitori possono andare a cercare su ogni programmi di sviluppo quelli e storie. Un primo esempio è l'Accademia Montessori che ha due strutture a Valparaiso, IN e Merrillville, IN. Entrambe le accademie sono state fondate sulla 'Montessori metodo educativo' sviluppato da medico e educatore molto stimato Dr. Maria Montessori. Proprio come i recenti studi ADHD di Lehigh, metodi di insegnamento del Dr. Montessori provenivano dalle sue osservazioni scientifiche di modelli di comportamento dei bambini piccoli.
Uno dei maggiori problemi con ADHD è che i sintomi sono spesso quasi identici alle caratteristiche dei bambini visualizzare durante la loro vita giorno per giorno. Ciò solleva l'enigma di misdiagnosing accidentalmente un bambino ad avere l'ADHD, quando in realtà sono assolutamente normale e semplicemente visualizzare le caratteristiche chiassosi dei giovani. docenti qualificati ed esperti in programmi di guardia in età prescolare, come Montessori Academy sono spesso in una posizione migliore per individuare i possibili casi di ADHD dal mero comportamento esuberante.
le menti dei bambini piccoli si stanno sviluppando ad un ritmo sorprendente e in modi affascinanti che anche medico la scienza non comprendere appieno. Tratti come iperattività, vuoti di concentrazione e natura facilmente distratto non sempre sono la prova positiva di ADHD; possono anche essere indicazioni di una infanzia perfettamente sano e normale. In entrambi i casi, un programma prescolare con un fornitore di asilo nido di qualità sarà probabilmente beneficio vostro bambino sia nei lunghi-breve e.
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