Una volta considerata come un 'disturbo incurabile', l'autismo è ora rapidamente sfidando il concetto secolare, che si sta progressivamente sgretolando in faccia, dice un insegnante di scuola superiore per i bambini autistici. Se sostenuta con diritto psicologiche, così come fisiche, le persone autistiche Trattamento-può certo superare la più inflessibile di caratteristiche.
Ogni bambino autistico è diverso, ogni bambino autistico è ad un punto dello spettro diverso. È importante rendersi conto, per i genitori e docenti, che ogni bambino richiederà un trattamento diverso. Ma ci sono alcune cose comuni a tutti i bambini che mostrano un comportamento simile.
Date un'occhiata.
-E /lei è un bambino.
Un adulto ha una scelta di definire se stesso, di essere esattamente quello che vuole essere. Egli può essere grasso, può essere ben vestito o pateticamente, e lui mangiare come ghiottone o semplicemente non mangiare a tutti. Un bambino, tuttavia, è ancora in corso nei suoi teneri anni. E 'ancora la fissazione di un palcoscenico per se stesso, così come le persone intorno a sapere chi è veramente. Come un bambino, non lo lo sovraccaricare con le aspettative. Keep it andare lento e costante.
-Il suo sensi sono fuori sincrono
sensi ordinari come attrazioni, suoni, odori, sapori e tocchi che potrebbero apparire del tutto normale al mondo esterno possono essere addirittura doloroso per lui . Egli potrebbe apparire ritirata e non coinvolgente per le persone intorno, ma è solo di essere se stesso. Perché questo è il modo in cui è. Cose semplici come comunicare le sue esigenze di un negoziante può essere straziante per lui.
-Ha è un pensatore concreto. Ed egli interpreta letteralmente
Modi di dire, il sarcasmo, quotes-- tutto ciò che è, beh, metaforico o figurativo sembra altrettanto letterale a un bambino autistico. Seminare quando si dice, 'un pezzo di torta', crede in realtà che ci sia in giro. Anche in questo caso, giochi di parole, illazioni e allusioni sono buone come vero e proprio per lui.
-Una dovrebbe ascoltare e comprendere tutti i modi in cui si sta cercando di comunicare.
Egli non può descrivere i suoi sentimenti come le persone normali. Egli non ha una modo di descrivere i suoi sentimenti, piuttosto. Egli può essere frustrato, arrabbiato, infastidito, fame, ma non riesce a trovare le parole per esprimere lo stesso. I genitori e gli insegnanti hanno bisogno di essere consapevole del suo linguaggio del corpo e altri segni per capire che qualcosa non va.
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