Cervello del bambino nella settimana 38
Ti sei trovato in questo scenario? Il tuo bambino che striscia è determinato ad andare su e giù che un passo che porta dalla sala da pranzo al salotto, ma lei è alle prese con esso, è piuttosto un ostacolo per il suo piccolo corpo! Dopo aver osservato la sua frustrazione, si decide di sedersi sul gradino se stessi per posizionare la sua in modo che possa più facilmente raggiungere il suo obiettivo.
Se sei tu, si rendono conto che nel fare questo genere di aiuto compiti, si sta fornendo la giusta quantità di supporto in modo che il bambino finirà per controllare la tecnica per se stessa. Quando i genitori come te-fornire assistenza che assiste i loro figli nella realizzazione di alcuni compiti che saranno poi venuti a realizzare in modo indipendente, questo crea ciò che il ricercatore Lev Vygotskij classicamente definito come una "zona di sviluppo prossimale".
Questa zona è il divario tra ciò che i bambini possono realizzare in modo indipendente e ciò che essi possono compiere quando si interagisce con altri, genitori o fratelli di età superiore o pari-che sono più competenti. Il termine "prossimale" (che significa vicino) indica che l'assistenza fornita va solo
un po 'al di là
competenze attuali del bambino, completando e costruzione sulle capacità esistenti del bambino. L'adulto deve sapere ciò che il bambino sta cercando di fare e di essere sensibili alle capacità ed i segnali del bambino.
E rispetto a questa zona di sviluppo prossimale, non è il supporto solo fisico che i genitori offrono, ma anche assistenza quando i loro figli stanno imparando la lingua, in quanto questo prossimo pezzo di ricerca spiega
Che la ricerca mostra
I ricercatori hanno chiesto alle madri di dare loro parole bambini senza senso come nomi di due pupazzi:. "Chi" e " . gow "Hanno anche chiesto ai mamme per insegnare ai loro figli di due parole d'azione:". PRU "per saltare e" flo "per scuotere
Come si è scoperto, le madri hanno avuto successo e sistematica in loro istruzioni ai loro figli. Per esempio, direbbero, "il chi è pruing", e dimostrano saltando utilizzando uno dei burattini. Poi avrebbero usato l'altro fantoccio di dimostrare agitazione dicendo, nessuno aveva ordinato le mamme per insegnare ai loro figli le nuove parole in questo modo "il Gow è Floing."; hanno appena assunto che questo tipo di discussione avrebbe dimostrato gli oggetti e le azioni migliori.
Come questo si riferisce alla zona di sviluppo prossimale? Beh, quando le madri di 5 a 8 mesi di età hanno insegnato i loro bambini le nuove parole, si sono trasferiti il burattino e usato il movimento di accompagnamento adeguato la maggior parte del tempo. Le mamme di bambini un po 'più grandi, 9 e 17 mesi di età, lo hanno fatto in poco più della metà delle prove. E per le mamme con 21- a 30-mese-vecchio bambini, tale importo è sceso fino a circa un terzo.
E quindi perché le madri dei bambini più grandi spiegano e dimostrano meno delle mamme di bambini piccoli? Perché intrinsecamente sono resi conto che i più anziani i loro figli erano, più facilmente potevano imparare le parole senza tali spiegazioni dettagliate: Queste mamme astuti anticipato quanto aiuto i loro bambini più anziani avrebbero bisogno, e regolati i loro insegnamenti in modo appropriato. Probabilmente, si fa la stessa cosa ogni giorno!
Settimana 38 Brain Booster
La tua capacità di confronto e di appoggio livello successivo del vostro bambino di sviluppo ancora serve bene il bambino. Vedrete lui tirarsi su mentre si tiene sul divano. Che sarà lui a segnalare che vuole camminare sopra alla sedia a pochi passi di distanza. Vi renderete conto che non è ancora in grado di farlo, così ti prende le mani e lo piedi alla sedia, come questa mamma sta facendo qui. In questo modo, avrete fornito la giusta quantità di sostegno per lui a immaginare finalmente completato la missione per conto suo.
Oggi è a pochi da divano a poltrona. Lungo la strada è probabile che in possesso di un pezzo di carta in modo tale che il bambino può tagliare con le forbici del bambino-safe, e nel tempo che userà le forbici abilmente da solo. I bambini a padroneggiare la lettura, andare in bicicletta, e nuotare più o meno allo stesso modo a circa sei anni e una roba mezza divertente da guardare l'ora di aiutare il bambino a raggiungere!
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